Respiração Plano De Aula Natação

Natação Plano de Aula Professor: Sergio Scarpell Renato Paula Takahashi 01211466 Plano de Aula de Natação Idade: 8 a 9 Anos / Meninas e Meninos Objetivo especifico: Fazer com que meninos e meninas alcancem um nível de domínio de movimentos coordenados e harmônicos das diferentes partes do corpo, ao nadar estilo “ crawl ” com a ajuda de recursos ou sem ele. Crawl O estilo “ Crawl “ mais utilizado é o de seis tempos; ou seja, três pernadas de cada perna por

NATAÇÃO – Inclusão – Deficiência visual PLANO DE AULA Tema: Deficiência Visual – Adaptação ao meio aquático. Faixa Etária: 08 - 10 Anos. Nível Maturacional: Segundo Piaget as crianças desta faixa etária estão no período operatório-concreto, em que a criança consolida as conservações de números, substâncias, volume e peso. Já é capaz de ordenar elementos por seu tamanho, incluindo conjuntos, organizando então o mundo de forma lógica ou operatória. Sua organização social é a de bando,

água. Ser capaz de nadar um estilo básico não significa fazer com que alguém esteja seguro na água. Então talvez exista alguma coisa a mais na natação do que simplesmente ser capaz de nadar e talvez devamos levar em consideração algumas das atividades básicas de locomoção na água antes de tentar ensinar os estilos mais formais. Aula Planejada Cada aula deve ter um objetivo definido e uma progressão cuidadosamente planejada das atividades pelas quais este objetivo será alcançado.…

PROFESSORA: LUIZA MARLY FREITAS DE CARVALHO Teresina - Piauí, 16 de dezembro de 2013. De Willame Negreiros Rosa À Coordenação do Estágio Supervisionado Assunto: Apresentação de Relatório Em atendimento às determinações constantes do Plano de Estágio Supervisionado I, submeto à apreciação de V. Sª o relatório das atividades observadas e desenvolvidas no Estágio de Bacharelado em Educação Física no período compreendido entre 08 de outubro a 26 de novembro de 2013,…

Equilíbrio
Horizontal
 Cabeça
horizontal
–
olhar
 ver6cal
 Sensações
labirín+cas
 modificadas
 Sensações
tónicas
modificadas
 Reflexos
plantares
suprimidos
 Força
de
impulsão
 Respiração
 Respiração
inata
pelo
nariz
 Duração
da
inspiração
igual
á
 expiração
 Não
há
resistência
à
expiração
 Respiração
voluntária
e
depois
 automá+ca,
principalmente
 pela
boca
 Inspiração
breve,
expiração
 longa
 Pressão
da
água
na
expiração
 Propulsão
 Pernas
motoras
 Braços…

intencionalmente para se deslocar em meio líquido. Esse conceito faz com que não nos prendemos apenas nos nados já conhecidos (crawl, costas, peito e borboleta) quando realizamos um programa de ensino da natação. Estudos mostram que muitos professores conhecem a importância da fundamentação metodológica de suas aulas, porem não aplicam, por não terem o conhecimento de sua aplicabilidade e pela falta de conhecimento conceitual das diversas etapas, mas sim pela dificuldade de…

Resumo estendido apresentado para avaliação na disciplina de Natação, do curso de Educação Física, turno noturno, da Faculdade Anhanguera. Prof. Edmara Ninzoli. RESUMO O primeiro passo para o aprendizado da natação se constitui na familiarização ao meio líquido. Este processo, de acordo com Palmer (1990) é uma importante fase da aprendizagem da natação. É nesse período que o aprendiz explora o novo meio buscando segurança, autonomia

Desportivos tem como objectivo primordial servir os utentes, satisfazendo as suas necessidades e adaptando-se às dificuldades sentidas pelos mesmos. Assim, este trabalho tem como objectivo a reflexão e reforço dos conceitos leccionados durante as aulas teóricas do módulo de Gestão dos Equipamentos Desportivos. Ao longo das páginas seguintes vamos fazer uma breve alusão acerca dos recursos humanos, espaciais e materiais, dos processos pedagógicos de ensino, do ambiente…

NATAÇÃO AULA 1: PRIMEIRA AULA DE NATAÇÃO LUCIA FACIL: Antes de ensinarmos a aprendizagem de "como ensinar nadar", devemos primeiro saber diferenciar "Natação" de "NADAR" *1. Identifica a disciplina integrante dos currículos dos cursos na área da Educação, objetivando preparar os alunos a ensinarem ou ministrarem atividades nas aulas para nadar, em diversas faixas etárias, ao sexo masculino e feminino; 2. Competição que reúne um determinado número de pessoas, que objetivam a…

Téc. bruços e mariposa: S. Soares e Vilas-Boas, J.P. (2001). título. Rev. Mundo da Natação (No prelo). Sequência metodológica para aprendizagem das técnicas de bruços e mariposa INTRODUÇÃO O bruços e a mariposa são as técnicas de aprendizagem mais complexa no seio da natação pura desportiva. Tal facto parece consubstanciar-se na elevada exigência coordenativa da técnica de bruços e na exigência, mais condicional do que coordenativa, da técnica de mariposa. No ensino de qualquer…