resenha sobre a influencia de karl popper no cognitivismo

RESENHA Gustavo Arja Castanõn, COGNITIVISMO E RACIONALISMO CRÍTICO, Psicol. Argum, Curitiba, v.25, n 50, p.277-290, jul/set. 2007 Gustavo Arja Castanõn, graduado em Psicologia pela UERJ e em Filosofia pela UFRJ. É mestre em Psicologia Social pela UERJ e doutor em Psicologia pela UFRJ. Atualmente ministra cursos nas graduações em Psicologia das universidades Estácio de Sá e católica de Petrópolis, e cursa o Mestrado em Lógica e Metafísica da UFRJ. Rio de Janeiro. RJ Segundo o autor, Gustavo Arja Castanõn, ele busca fundamentar a tese de que aplicação do método científico ao estudo da mente só se tornou possível quando o próprio conceito de ciência sofreu alteração, surgindo com a obra de Karl Popper. E que exista ainda um sétimo avanço, em filosofia da ciência, além do advento da computação, a cibernética, as novas teorias neurológicas, as novas descrições de síndromes neuropsicológicas e a teoria lingüística de Noam Chomsky sem o qual a Revolução Cognitiva teria sido impossível. Este é o argumento do Racionalismo Critico. Neste texto, o autor, desenvolverá a partir de uma exposição sintética das idéias básicas do Racionalismo Critico, passando pela exposição de como estas tornou possível a Revolução Cognitiva e finalmente comparando algumas idéias mais especificas de Karl Popper com as de autores cognitivistas, demonstrando sua compatibilidade. Portanto, segue o pensamento do Gustavo Arja Castanõn que o Racionalismo Critico, com suas criticas

obedecer aos princípios que existiam nas obras, e não simplesmente copiar. O primeiro impulso foi questionar em qual das quatro culturas mediterrânicas – egípcia, etrusca, gregaou romana – deveriam procurar o estilo autêntico. Resenha do livro – história crítica da arquitetura moderna - part. 1 O Autor: Kenneth Frampton nasceu em 1930, em Woking no Reino Unido, é um arquiteto britânico, crítico, historiador e professor de Arquitetura da Faculdade de Arquitetura, Planejamento e…

FEDERAL DO OESTE DO PARÁ – UFOPA CENTRO DE FORMAÇÃO INTERDISCIPLINAR – CFI 1 MODULO: OEC – ORIGEM E EVOLUÇÃO DO CONHECIMENTO ATIVIDADE: RESENHA Nº 03 PROF: ANDREI MORAIS TURMA: M7 DISCENTE: HÉLIO SILVA AUZIER MATRÍCULA: 201300784 10 DE ABRIL DE 2013 REFERÊNCIAS: HESSEM, Johhannes. “A origem do conhecimento.” In Teoria do conhecimento. Trad. António Correia. 5ª ed. Portugal: Arménio Amado Editor, 1970. Johannes Hessen autor da obra “Erkenntnistheorie”, escrita em 1925,…

NUTRIÇÃO ­ 1º PERÍODO ECOLOGIA APLICADA A NUTRIÇÃO ALUNA: MARINA MARQUES DUTRA RESENHA LIVRO: PRINCÍPIOS E PERSPECTIVAS DA AGROECOLOGIA CAPÍTULO 1: AS BASES ESPISTEMOLÓGICAS DA AGROECOLOGIA A necessidade de se estudar a epistemologia da agroecologia se dá na necessidade de não se buscar a saída para a crise do modelo produtivista usando as mesmas ferramentas responsáveis por ela. A Filosofia da Ciência Tradicional se baseia no Modelo Empirista…

Como elaborar uma resenha? Considerando a contribuição de Souza, Fialho e Otani (2007), a resenha é um texto acadêmico que examina e apresenta o conteúdo de obras prontas, podendo ser caracterizado como uma pesquisa exploratória sobre uma determinada obra literária, filosófica ou científica. A resenha pode ser classificada em descritiva (sem julgamento nem apreciação avaliativa) ou crítica (com apreciações e juízo crítico de quem a elaborou). Ambas, portanto, jamais podem resultar num…

DEL REI - UFSJ CURSO DE ARQUITETURA E URBANISMO ALUNO: KLÊNIO CARLOS DA SILVA MATRÍCULA: 114150033 RESENHA: INTRODUÇÃO À PROBLEMÁTICA DA CRÍTICA Relatório apresentado à professora Ana Cristina como método de Avaliação para a disciplina de “Análise crítica, teoria e história da Arquitetura e Urbanismo”. UFSJ CAMPUS TANCREDO NEVES 2013 Problemática da Crítica No decorrer do capítulo, o autor busca apresentar uma problemática à…

METODOLOGIA CIENTÍFICA: O QUE É FICHAMENTO, RESENHA, RESUMO, SINOPSE, RESENHA CRÍTICA, ESQUEMAS O que é fichamento, resenha , resumo, sinopse, resenha critica, dentre outros e exemplo de todos. Introdução O trabalho a seguir trata de assuntos acerca de métodos científicos, sendo estudado neles, sinopses, resumos, esquemas, resenhas criticas, resumos críticos e fichamentos. Expondo dados relevantes no conhecimento, para que se possa fazer bem os descritos acima, apresentando definições e…

RESENHA 4 CARVALHO ,Alex et al. O que é Metodologia Científica .In :Aprendendo Metodologia Científica. São Paulo :O Nome da Rosa,2000,p.11-69.[Resenha]. Islane Albuquerque Crisóstomo de Souza CARVALHO, é graduado em Psicologia pela UFPA. Bacharel em Psicologia pela UFPA. Mestre em Psicologia Social pela PUC-SP. Doutor em Psicologia Social pela PUC-SP. Professor da PUC, UNIB e UMC. O autor escreve num período da atualidade, fazendo um passeio pelos períodos históricos, junto de…

RESENHA SOBRE O CAPITULO 7 “Século XVII: a pedagogia realista”. A Resenha tem como proposta apresentar que a pedagogia realista busca sempre substituir o conhecimento verbalista anterior pelo conhecimento das coisas, mais que também ela sempre procurou criar uma nova didática. A autora Maria Lucia de Arruda Aranha segue reafirmando com mais ênfase ainda no capitulo 7, a individualidade do educando na ordem social e moral, advoga o principio da tolerância, do respeito, da personalidade…

difundida, que determinará a maneira como ela é recebida e percebida, mesmo que de forma não intencional. Por isso, a criticidade é o caminho para capacitar o leitor a identifica em que momento ele deve se resguardar de falsas ideologias que podem se tornar nocivas para a si e para sociedade como um todo, evitando assim, ser manipulado. 2- Considerando a estrutura de uma resenha crítica (texto 3), informe o que se pede: a) O parágrafo que contém a avaliação/apreciação da…