Resenhas Do Ensino De Língua Portuguesa

RESENHA CRÍTICA DO ARTIGO CIENTÍFICO “O PROFESSOR DE LÍNGUA PORTUGUESA E SUA ATUAÇÃO NA PRÁTICA PEDAGÓGICA DA EDUCAÇÃO BÁSICA DE JOVENS E ADULTOS” DE CLEISA MARIA COELHO BRAGA E GILMA GUIMARÃES LINHARES 2015-1 BRAGA, Cleisa Maria Coelho; GUIMARÃES, Gilma. O professor de língua portuguesa e sua atuação na prática pedagógica da educação básica de jovens e adultos. Disponível em: <http://rioverde.ifgoiano.edu.br/periodicos/index.php/vidadeensino/article/view/388/194>. Acesso

PLANO DE CURSO DE LÍNGUA PORTUGUESA Gramática, Literatura e Produção Textual 1º Ano do Ensino Médio Ementa O processo de ensino aprendizagem de Língua Portuguesa pressupõe uma visão sobre o que é linguagem verbal. Ela, a linguagem verbal, caracteriza-se como construção humana e histórica, de sistema linguístico e comunicativo em determinados contextos. Assim, na gênese da linguagem verbal estão presentes o homem, seus sistemas simbólicos e…

PRECONCEITO LINGÜÍSTICO: O QUE É, COMO SE FAZ Marcos Bagno São Paulo: Loyola, 1999 Resenha: Linguagem e Preconceito. Preconceito lingüístico: o que é, como se faz é um livro que discute o uso da língua em sociedade, comentando, principalmente, sobre o preconceito embutido no uso da linguagem. Assim, o autor consegue expor sua opinião sobre os diferentes mitos existentes em relação ao preconceito lingüístico. Bagno, ao colocar suas idéias, utiliza-se de um tom por vezes…

TEXTO LÍNGUA PORTUGUESA: CONTEXTUALIZAÇÃO HISTÓRICA CASCAVEL 2014FACULDADE ASSIS GURGACZ NOMES... RESENHA­­­­ CRITICA LÍNGUA PORTUGUESA: CONTEXTUALIZAÇÃO HISTÓRICA Trabalho elaborado como requisito parcial de nota da disciplina de Metodologia Científica, do Curso de Pedagogia, da Faculdade Assis Gurgacz. Professora: Ma. ..... CASCAVEL 2014…

Metodologia de Ensino de Língua Portuguesa Aula 1 Data da Postagem 01/10/2012 Professor Luís Cláudio Dallier Tema Concepção de Linguagem Data de Entrega 15/10/2012 Nome do Aluno ATIVIDADE AVALIATIVA 1 Objetivo da atividade: Avaliar a importância de se fazer uma reflexão sobre a linguagem no processo ensino-aprendizagem de língua portuguesa Orientações: Esta atividade deve ser feita individualmente. O QUE É PARA SER FEITO? Você deve elaborar uma resenha sobre o artigo

sala de aula, a autora busca através deste texto elencar dois, que ela considera fundamentais para a prática docente em Língua Portuguesa. Acredita ela, que essa conduta vária de acordo com os objetivos por ele almejado com o ensino da Língua materna, bem como a concepção de linguagem em que ele embasa suas atividades de ensino. Aborda que o processo de ensino- aprendizagem da língua materna tem sido bastante discutido pelos educadores, ao mesmo tempo em que demonstra através da…

Resenha PCN 3º e 4º ciclos – Língua Portuguesa (Universidade Federal de Alagoas) Os Parâmetros Curriculares Nacionais – PCN é um documento que foi elaborado a partir de levantamentos feito nos currículos que orientam o trabalho dos professores de Língua Portuguesa, onde se viu a necessidade de mudar a abordagem do ensino respeitando as diversidades regionais, culturais e formar cidadãos capazes de exercer a cidadania e os direitos e deveres políticos e sociais. A primeira parte do PCN é

MACKENZIE SAFIRA TAYSA MENEZES ALCÂNTARA E SOUSA RESENHA: Capítulo 2 Língua e cidadania: Repercussões para o ensino. São Paulo 2011 SAFIRA TAYSA MENEZES ALCÂNTARA E SOUSA RESENHA: Capítulo 2 Língua e cidadania: Repercussões para o ensino. Resenha do segundo capítulo Repercussões para o ensino, escrito por Irandé Antunes. Trabalho apresentado ao Centro de…

ALUNO(A): TURMA: Disciplina: Língua BIMESTRE:___ Portuguesa DATA: ___ / ___ / _____ Professor: Weber Firmino Alves RESENHA CRÍTICA Resenha é uma produção textual, por meio da qual o autor faz uma breve apreciação, e uma descrição a respeito de acontecimentos culturais (como uma feira de livros, por exemplo) ou de obras (cinematográficas, musicais, teatrais ou literárias), com o objetivo de apresentar o objeto (acontecimento ou obras), de forma sintetizada,…

LICENCIATURA Língua Portuguesa Graduada em Letras – Licenciatura, UNIJUÍ Pós-graduada em Ensino-aprendizagem de Línguas, UNIJUÍ Pós-graduada em AEE – Atendimento Educacional Especializado, FAISA Mestre em Educação nas Ciências, UNIJUÍ Doutoranda em Letras – Teorias do Texto e do Discurso, UFRGS 1 Foco da aula : RESUMO E RESENHA Em quais situações Sócio-comunicativas estes gêneros textuais mais aparecem? Quais são as principais competências necessárias para a produção de resumo e…