Resenha Técnicas Argumentativas Nas Propagandas Comerciais

nacionais às distintas realidades regionais, locais e escolares, tarefa que cabe aos mantenedores e gestores das redes públicas e privadas. Os PCNs e qualquer orientação emanada do MEC não têm caráter obrigatório. São recomendações e assistência técnica aos sistemas de ensino. Tanto os PCNs como as DCNs não constituem um currículo pronto para ser colocado em ação. Não são pontos de chegada e sim de partida para um caminho que se inicia nas normas nacionais e só consegue alcançar o chão da escola

Criatividade e publicidade . . . . . . . . 358 5.3.4 Os meios publicitários . . . . . . . . . . 361 5.3.5 Campanhas publicitárias . . . . . . . . . 363 5.3.6 Filosofia publicitária . . . . . . . . . . . 368 5.4 Um breve apontamento sobre propaganda . . . . 369 5.5 Indústrias do entretenimento ........... 376 5.6 Comunicação popular e folkcomunicação . . . . 382 6 Escolas e autores do pensamento comunicacional 387 6.1 Alguns pais fundadores europeus do pensamento…

é um trabalho difícil. Exige, de quem a ele se propõe, uma posição crítica, sistemática. Exige uma disciplina intelectual que não se ganha a não ser praticando-a” . Isto, infelizmente, é o que a educação “bancária” não estimula. Ao contrário, sua técnica reside, fundamentalmente, em matar nos educandos a curiosidade, o espírito investigador, sua criatividade. Sua “disciplina” é a disciplina para a ingenuidade frente ao texto, não para a indispensável criticidade. Este procedimento…

sua adolescência quando todos da turma escreviam diários? Lembra-se de que por ser pessoal, seu diário continha suas emoções, sentimentos e opiniões? Pois este é um bom exemplo da função emotiva. Pois os diários, assim como as cartas pessoais, as resenhas críticas e as canções sentimentais, são subjetivos e destacam as emoções do emissor. Por isso, é comum nos textos em que predomina a função emotiva o uso de pronomes na primeira pessoa, interjeições, reticência e pontos de…

Procedimentos metodológicos da investigação empírica 3.3.1. A entrevista: a obtenção de respostas em diálogo virtualmente figurado 3.3.2. A aplicação do Inquérito com recurso a redes de sociabilidade 3.3.3. A análise de conteúdo: ao encontro de uma técnica reveladora de “sentidos” 30 33 35 4. Conceptualizações teórico-metodológicas prévias 57 Parte 1. Os colunistas: contornos de uma presença no campo dos media 66 1.Colunismo: uma actividade na intersecção entre…

nacional e nos princípios norteadores da modalidade da educação profissional e tecnológica brasileira, explicitados na LDB nº 9.94/96 e atualizada pela Lei nº 11.741/08, bem como, nas resoluções e decretos que normatizam a Educação Profissional Técnica de Nível Médio no sistema educacional brasileiro e demais referenciais curriculares pertinentes a essa oferta educacional. Estão presentes como marco orientador desta proposta, as decisões institucionais explicitadas no Projeto…

mais 150 anos e a humanidade possui, graças à Revolução Industrial, oito Jesus. Aí segue o padrão: 8 Jesus em 1900, 16 Jesus em 1950, 32 Jesus em 1960, 128 Jesus em 1973, 512 em 1982. Sou ruim de matemática, mas nessa última década da internet comercial, cabe alguma centena de Jesus. Ou não. Não importa. Conceitos indefinidos têm lugar no século XXI. O que instiga é que tudo isso só está no começo. Provavelmente, Jesus nascerá todos os dias. O autor: ALEXANDRE PETILLO é jornalista. Na verdade,

superior, a disciplina enfoca textos relacionados ao tema. O acadêmico é provocado a escrever e reescrever, de forma a iniciar o processo de consciência da própria escrita. As aulas presenciais são realizadas por meio de exposições dialogadas e de técnicas diversas tais como GV-GO, Phillips 66, discussão circular, debate a fim de que o grupo possa socializar experiências pessoais e conhecimentos prévios em relação a conteúdos novos. São utilizados recursos como: quadro, datashow, cd,…

atividades de pesquisa. A CAPES concedeu-me uma bolsa de estágio doutoral na Universidade de Cambridge, com vigência entre março e dezembro de 2006. Os meses vividos em Cambridge (um dos quais em novembro-dezembro de 2004, com o auxílio da verba técnica de pesquisa da FAPESP) permitiram-me acesso a todas as fontes inéditas e a boa parte da bibliografia sobre as quais se baseia este trabalho. Registre-se, portanto, meu agradecimento a ambas as agências. Devo ao Professor Francisco Murari…

tratam o “texto dissertativoargumentativo” como uma enunciação em prosa, cujo objetivo é expor, explicar, defender, interpretar uma ideia, um conceito, ou, ainda, formar e influenciar a opinião do leitor. Tratase, especialmente, da “dissertação argumentativa” ou “texto dissertativo-argumentativo”, em que a intenção do locutor é defender um ponto de vista, por meio de exposição, interpretação e discussão de ideias. Esses materiais didáticos procuram mostrar que há vários meios para se…