Resenha Sylvia Constant Vergara 2003

anos têm revelado a necessidade e a importância das novas práticas referentes ao treinamento. As universidades corporativas superam os resultados dos departamentos de treinamento e desenvolvimento tradicionais. De acordo com Meister (1999, apud VERGARA; RAMOS 2002), os departamentos de treinamento e desenvolvimento tradicionais tendem a focar prioritariamente apenas as qualificações técnicas do nível gerencial da empresa, supondo que por meio de metodologias de ensino de sala de aula…

.............................................................................................158 13.4 PAPER..................................................................................................................................159 13.5 RESENHA CRÍTICA...........................................................................................................161 13.6 ENSAIOS....................................................................................................................

entanto, a primeira licitação em que foi aplicado os benefícios da Lei Completantar 123/2006 ocorreu em maio de 2007. Bibliográfica, porque irá utilizar material disponível ao público em geral, como livros, artigos, ensaios, dissertações, teses, resenhas etc. Na concepção de MATTAR (1996), o levantamento bibliográfico é uma das formas mais rápidas e econômicas de amadurecer ou aprofundar um problema de pesquisa, uma vez que se utiliza do conhecimento de trabalhos já feitos por…

pesquisa descritiva, pois, de acordo com Vergara (2003, p. 48), expõe informações de determinada população. Os dados foram coletados por meio de formulário, que, no dizer de Marconi e Lakatos (2006, p. 214), “é um dos instrumentos essenciais para investigação social, cujo sistema de coleta de dados consiste em obter informações diretamente do entrevistado”. E o entrevistado, por sua vez, é considerado fonte de informação na opinião de Chizzotti (2003, p.17), Outra fonte de…

(conhecimento explícito) aliada a uma capacidade de aplicação destes conhecimentos científicos em sua área de atuação (conhecimento tácito) de forma a agregar valor econômico à organização e valor social ao indivíduo (FLEURY & FLEURY, 2000, citado por SBC, 2003). Neste sentido, as competências (conhecimento explícito + conhecimento tácito) do profissional de Sistemas de Informação podem ser agrupadas em: a) competências de gestão; b) competências tecnológicas; 10 c)…

com vistas à ampliação de conhecimento, verificação de perfis profissionais e desenvolvimento de habilidades. São consideradas Atividades Complementares para o discente, dentre outras, palestras técnicas, participação em pesquisas, elaboração de resenhas, estágios e iniciação científica. As atividades, com as respectivas cargas horárias, desenvolvidas pelo acadêmico são anotadas em fichas próprias e comprovadas pelo mesmo, mediante apresentação de certificados e relatórios. Tais…

sim padronização e uniformização da apresentação de trabalhos científicos, como as Normas Brasileiras (NBR) de apresentação de projetos de pesquisa (NBR 15287, 2005), do trabalho de conclusão de curso (NBR 14724, 2005), artigos científicos (NBR 6022, 2003), que são determinadas pela Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT), que é o Fórum Nacional de Normalização. Outra forma equivocada de utilizar a palavra metodologia é empregá-la como conjunto de regras fixas sobre como fazer…

EMENTA: Projeto desenvolvido nas modalidades de plano de negócio, estudo de caso, perfil de consumidor entre outros. CONTEÚDOS: Roteiro de projeto; Coleta de dados; Redação do projeto; Técnicas de Apresentação. BIBLIOGRAFIA VERGARA, Sylvia Constant. Projetos e Relatórios de Pesquisa em Administração. São Paulo: Atlas, 2000. ______. Projeto de pesquisa: Propostas metodológicas. Petrópolis: Vozes, 1991. MALHOTRA. N. Pesquisa de Mkt. Porto Alegre: Bookman, 2001. RODRIGUES,…

PROCEDIMENTOS PARA A CONSTRUÇÃO DO TRABALHO ACADÊMICO-CIENTÍFICO? .............................................................................................................13 2.1 A Produção Textual Acadêmico-Científica: trabalho acadêmico, resumo, resenha, ensaio, relatório, artigo, monografia, dissertação, tese .............................................................................13 UNIDADE 3 – CONHECENDO AS NORMAS DA ABNT…

............................................................... 100 Artigos científicos...................................................................... 101 Comunicação científica (ou Paper)........................................... 103 Resenha crítica.......................................................................... 103 Resumo..................................................................................... 104 UNIDADE 4 Normas ABNT para elaboração de…