Resenha Sobre Problematização

AUTOR (ACADÊMICO) 8 (1,5 espaçamento) TÍTULO Belo Horizonte 2013 NOME DO AUTOR (ACADÊMICO) 12 (1,5 espaçamento) TÍTULO 4 (1,5) Resenha apresentada ao Curso de Pedagogia da Faculdade de Minas (FAMINAS-BH) como requisito parcial ao Trabalho Interdisciplinar Literário – TIL. Belo Horizonte 2013 |MAQUIAVEL, Nicolau. O Príncipe. Petrópolis, RJ:…

curricular de seu curso. Objectiva haver uma maior assimilação do conhecimento no que tange aos conteúdos específicos de uma determinada área científica, uma vez que oportuniza um contacto mais aprofundado com as revisões bibliográficas ou literárias sobre um determinado assunto, fato que permite uma maior assimilação do assunto em evidência. Mediante tais pressupostos, afirma-se que quando solicitados, a intenção não necessariamente é de atingir o cunho científico propriamente dito.

leitura seguida, rápida, completa, e mesmo assim atenta. O ou a estudante tem uma visão panorâmica do raciocínio textual e de seu estilo. Faz-se um levantamento do básico para a compreensão, que vai além do que está escrito no texto, como os dados sobre o autor ou autora, eliminação da ambiguidade do vocabulário, procurando palavras de significação obscura; os fatos históricos e doutrinas as quais podem estar relacionadas com o texto ou o momento de sua escrita. Por fim, transcrevem-se…

RESENHA ANALÍTICA DO TEXTO: “Como ler um texto de filosofia”. Antonio Joaquim Severino Professor titular, aposentado, de Filosofia da Educação na Faculdade de Educação da USP, ora atuando como docente colaborador. Licenciou-se em Filosofia na Universidade Católica de Louvain, Bélgica, em 1964. Na PUCSP, apresentou seu doutorado, defendendo tese sobre o personalismo de Emmamuel Mounier, em 1972. Prestou concurso de Livre Docência em Filosofia da Educação, na Universidade de São Paulo, em 2000

Resenha Crítica referente ao artigo “A problematização e a aprendizagem baseada em problemas: diferentes termos ou diferentes caminhos?” O artigo lido apresenta os métodos de aprendizagem pela Problematização e a aprendizagem baseada em problemas, pode-se observar que os dois se distinguem no modo de elaboração, desenvolvimento e desfecho. A aprendizagem é essencial para o desenvolvimento do ser humano, conforme conhecemos o mundo adquirimos experiências que são moldadas para nossa…

Carga Horária: 15 horas presencial (5 encontros) 40 horas em EAD Período: 1º semestre Projeto do Curso: Ementa da disciplina: Na disciplina “Projeto Profissional Interdisciplinar” será realizada uma discussão sobre os gêneros textuais da esfera acadêmica e sobre a normalização da escrita acadêmica, elementos básicos da metodologia científica. A disciplina está estruturada a partir de um tema comum: A identidade profissional do pedagogo para além da sala de aula. Objetivos Gerais:

– Bloco L - 4º andar – sala 419 Brasília – DF 70047-900 SUMÁRIO Carta aos Professores 5 Apresentação 7 Princípios e Critérios Comuns à Avaliação de Obras Didáticas para o Ensino Médio 11 Orientações para Escolha 17 Resenhas A escrita da História – volume único 21 Renan Garcia Miranda e Flavio de Campos Brasil – História e sociedade – volume único 26 Francisco Maria Pires Teixeira Ciências Humanas e suas tecnologias – volumes 1, 2 e 3 31 A.

RESUMO INFORMATIVO RESENHA: A MEDEIROS, J.B. Redação Cientifica: A prática de fichamentos, resumos e resenhas. 4 ed. São Paulo: Atlas, 2000. Resenha é um relato minucioso das propriedades de um objeto. É um tipo de redação técnica que inclui descrição, narração e dissertação. Em sua estrutura descreve as propriedades da obra (descrição física da obra), relata as credenciais do autor, resume a obra,…

Paulista “Júlio de Mesquita Filho” Faculdade de Engenharia do Câmpus de Ilha Solteira Curso: Ciências Biológicas Disciplina: Metodologia Científica Prof. Dr. Harryson Júnio Lessa Gonçalves Aluna: Samara da Silva Nascimento Data: 27/09/2013 Resenha do Livro: Iniciação à pesquisa científica A obra Iniciação à pesquisa científica de autoria de Elisa Pereira Gonsalves, foi publicada em 2001 pela editora Alínea, em Campinas – São Paulo, contendo oitenta (80) páginas. A…

Curso: Curso de Formação de Oficiais Disciplina: Relações Interpessoais Assunto: Orientações para fazer uma resenha Resenha acadêmica apresenta uma síntese (resumo da obra em questão, seguida da escolha das ideias principais) e uma crítica (elaboração de um juízo de valor) sobre um trabalho científico. Trata-se, portanto, de um texto de informação e de opinião. O que deve constar de uma resenha: - o título - a referência bibliográfica da obra - alguns dados bibliográficos do autor…