Resenha Sobre Piaget

RESENHA CRÍTICA DO ARTIGO: RECREAÇÃO E JOGOS RESUMO: o texto aborda a importância dos jogos nos processos de aprendizagem e desenvolvimento. Ressalta os aspectos cognitivos e afetivos desencadeados na hora de jogar e a importância dos jogos para o desenvolvimento da inteligência emocional. A resenha trás uma reflexão sobre as atuais práticas pedagógicas evidenciando a relevância do jogo na escola e os conflitos de gerações. Palavras- chave: jogos, aspectos afetivos e cognitivos

que as Secretarias Municipais e Estados de Educação se esforçam para absorver e se adequar às novas normas vigentes, os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN´s) desempenham um importante papel. O objetivo desse artigo é destacar algumas reflexões sobre as mesmas. É importante destacar que a Matemática deverá ser vista pelo aluno como um conhecimento que pode favorecer o desenvolvimento do seu raciocínio, de sua sensibilidade expressiva, de sua imaginação (BRASIL,1997) Nos cursos…

secundários, lendo tudo de uma vez, sem voltar atrás. IV) DE ESTUDO – Absorção mais completa do conteúdo e de todos os significados, devendo ler, reler, utilizar o dicionário e fazer resumos. V) CRÍTICA – estudo e formação de ponto de vista sobre o texto, comparando as declarações do autor com conhecimentos anteriores. Avaliação dos dados quanto a solidez da argumentação, a fidedignidade e atualização. 4. Leitura Proveitosa Para um estudo proveitoso…

ESPECIAL DE FORMAÇÃO PEDAGÓGICA PARA DOCENTES EM PORTUGUÊS ANA CLAUDIA MONTEIRO SILVA RESENHA CRÍTICA SOBRE O ARTIGO DE JORNAL DE NOTÍCIAS “O IMAGINÁRIO EM REGGIO EMILIA” DE HEIDE STRUZIATTO MIRANDA CAMPINAS 2013 ANA CLAUDIA MONTEIRO SILVA RESENHA CRÍTICA SOBRE O ARTIGO DE JORNAL DE NOTÍCIAS “O IMAGINÁRIO EM REGGIO EMILIA” DE HEIDE STRUZIATTO MIRANDA …

uma resenha (isto é, um resumo seguido de análise crítica), entre 01 a 03 páginas, sobre o capítulo 02 do livro-texto, indicado no Passo 1. 2 Reunir as pesquisas (listas de palavras/tabelas) e a resenha, para apresentar em um único texto ao professor. Para Piaget a criança constrói sua realidade como um ser humano singular, situação em que o cognitivo está em supremacia em relação ao social e o afetivo. Na perspectiva construtivista de Piaget, o começo do conhecimento é a ação do sujeito…

Psicologia do Desenvolvimento da Aprendizagem Prof. Ligia Jean Piaget por Cristiane Lindner • O raciocínio da criança (1924); • O julgamento moral na criança (1931) • A causalidade física na criança (1927); Resenha sobre B50877-9 A teoria dos estágios (1940 a 1945) • A gênese do número (1941); • A representação do mundo na criança (1926); • A noção de tempo na criança (1946); • A geometria espontânea na criança (1948); • O desenvolvimento das quantidades físicas (1941)…

LA TAILLE, Yves de; OLIVEIRA, Marta Kohl de; DANTAS, Heloysa. Piaget, Vygotsky, Wallon: teorias psicogenéticas em discussão. 22. ed. São Paulo: Summus, 1992. 117 p. A presente resenha tem por escopo apresentar e descrever o livro intitulado “Piaget, Vygotsky, Wallon: teorias psicogenéticas em discussão”, escrito e organizado por Yves de La Taille, Marta Kohl de Oliveira e Heloysa Dantas, professores da Universidade de São Paulo – USP. Yves de La Taille é…

Resenha Resiliência e educação Resilience and education CYRULNIK, Boris. Os patinhos feios. Tradução Monica Stahel. São Paulo: Martins Fontes, 2004. 215 p. Francisco das Chagas Silva Souza Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte Maria da Conceição Xavier de Almeida Universidade Federal do Rio Grande do Norte Publicado, inicialmente, pelo Instituto Piaget, Portugal, com o título “Resiliência: essa inaudita capacidade de construção…

Psicologia e trabalho pedagógico A resenha a seguir aborda os capítulos “A abordagem inatista-maturacionista”, “A abordagem comportamentalista”, “A abordagem Piagetiana”, “A abordagem histórico-cultural”, “As relações da criança com a escrita” e “O estudo experimental da construção da escrita pela criança”contidos no livro “Psicologia e Trabalho Pedagógico” de Roseli Fontana e Maria Nazaré da Cruz que se utilizam de abordagens psicológicas para analisar o trabalho pedagógico. No capítulo “A

CURSO PEDAGOGIA CONSTRUTIVISMO- JEAN PIAGET Gercina Fabiana Jessica Jakeline Nisley Veloso Rosangela Selma CUIABÁ/MT 2014/04 UNIVERSIDADE DE CUIABÁ FACULDADE DE EDUCAÇÃO CURSO PEDAGOGIA CONSTRUTIVISMO- JEAN PIAGET Trabalho apresentado ao curso de Pedagogiada Universidade de Cuiabá, da disciplina de Didática sobre Construtivismo- Jean Piaget orientado pela Benedita Helena.