Resenha Sobre O Significado Sócio Histórico Da Profissão

disciplina Interdisciplinar. Prof. Adarly Rosana Goes, Sergio de Goes Barboza, Lisneia Rampazzo, Márcia Bastos. Cruzeiro do Sul-Ac 2011 SUMÁRIO: RESENHA CRÍTICA: A Trajetória do Serviço Social no Brasil - capítulo II Referencia bibliográfica da obra resenhada: RAICHELIS, Raquel. Legitimidade Popular e Poder Público. São Paulo. Cortez. 1988. Alguns dados bibliográficos do autor da…

transformadora/social, em novos conhecimentos.Em que há construção e convivência dos grupos que são em boa parte pequenos, mas com grande importância para a sociedade. Considera-se que a educação nas escolas, tem um valor grandioso para a interação lingüística, sócio- lingüístico- cultural. Assim, Sociolinguistica é a parte da linguística que relaciona a particularidade e afinidades da fala em meio a sociedade, através de investigações da língua e os dialetos sociais em qualquer…

Relatório ou Resumo De Atividade Complementar Nome Completo: Edna Luiza dos Santos Braz RA: 6581325749 Email: ednaluiza.sbraz@gmail.com Data: 01/12/2014 Curso: SERVIÇO SOCIAL Série: 4ª Relatório ou Resumo Referente à Atividade Desenvolvida RESENHA BARROCO, Maria Lúcia Silva. Ética e Serviço Social: Fundamentos Ontológicos. 3 ed. - São Paulo, Cortez, 2005. Capítulo abordado: O Processo de Ruptura com a Ética Tradicional. p.141. Nos primeiros subtítulos do capítulo…

texto- sujeito. B- Estratégias de leitura São técnicas ou métodos que os leitores usam para adquirir a informação ou ainda procedimentos, para que critique, contradiga ou avalie a informação que tem diante de si que a desfrute e que dê sentido e significado ao que lê. Muitas pessoas encontram dificuldades em ler por achar cansativo e difícil, isso acontece porque o individuo não encontrou uma maneira prática de promover sua leitura. Segundo Duke e Pearson (2002) foi identificado…

Profª Magda Vieira da Silva TÉCNICAS : COMO FAZER FICHAS, RESUMOS E RESENHAS CRÌTICAS Projeto Integrado I Profª Magda Vieira da Silva UNIP- Universidade Paulista JUNDIAÍ MAIO DE 2003 FICHAS O conteúdo que constitui o corpo ou texto das fichas varia segundo sua finalidade.Pode ser: Bibliográfica; Citações; Resumo ou Conteúdo; Esboço; Comentário ou Analítica. FICHA BIBLIOGRÁFICA Segundo Salvador…

pareça ter sido utilizada como instrumento para a formação da nascente identidade profissional, para o desenvolvimento de um compromisso perene com a profissão, bem como de busca de uma melhor inserção da enfermagem na sociedade do Rio de Janeiro (BARREIRA et al., 1997). Depois, parece ter continuado a ser utilizada como espaço de doutrinação sobre a mística da enfermagem, suas origens remotas e a contribuição de diversas sociedades para sua evolução. Mas nem as drásticas mudanças…

1- INTRODUÇÃO Pretendo demonstrar nesse trabalho todo o meu aprendizado e o quanto enriquecedor tem sido cada aula. Nele irei escrever sobre os diversos assuntos que foram transmitidos e explicados pelos professores, os fatos mais interessantes e as minhas impressões a partir deles. Também comentarei sobre de que maneira acredito que o conteúdo dos módulos irão contribuir futuramente em minha atuação profissional, além de dar minha opinião a respeito dos temários discutidos no…

reagir diante do que está sendo lido. Para que essa “reação” possa ocorrer o mesmo se utiliza de estratégias de leitura. Essas estratégias são compostas pelas antecipações e hipóteses que assumimos com base no conhecimento adquirido ao longo da vida sobre o assunto do texto. Passando assim a leitura a ser processada, criticada, contestada e avaliada, produzindo o sentido de lermos e nos mantermos informados. 4º Passo Leitura e os sentidos do texto A leitura é vista por toda…

Em seus estudos sobre o saber docente, Gauthier et all (1998), organiza cinco saberes necessários ao ensino. a) o saber disciplinar que corresponde aos produzidos a respeito do mundo, pois aquilo que o professor conhece tem interferência direta na aprendizagem do aluno; b) o saber curricular que corresponde às transformações ocorridas nos saberes científicos selecionados pela escola para compor o programa de uma disciplina; c) o saber das ciências da educação são os conhecimentos…

ATPS-FUNDAMENTOS HISTÓRICOS E TEÓRICO-METODOLÓGICOS DO SERVIÇO SOCIAL I São Luis / MA 2013 UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP ATPS – FUNDAMENTOS HISTÓRICOS E TEÓRICO-METODOLÓGICOS DO SERVIÇO SOCIAL I Relatório apresentado pelos (as) alunos (os) do Serviço Social II° semestre, à Universidade Anhanguera-Uniderp, para a obtenção parcial de nota da disciplina Fundamentos históricos e teórico-metodológicos do serviço