Resenha Sobre O Papel Do Orientador Educacional

Associação Internacional de Brinquedotecas. Pesquisadora na Área Infantil. Tysuko Morchida Kishimoto Professora Titular da Universidade de São Paulo Coordenadora do Laboratório de Brinquedo e Materiais Pedagógicos da USP. Autora de diversas obras sobre jogos, brinquedos e educação infantil. Maria Angelica Kotliarenco Doutora, pesqueisadora e diretora do Centro de Estudios y Atención del Niño y la Mujer – CEANIM de Santiago/Chile. Autora de várias obras na área de educação…

ao tipo de instrumento de pesquisa que foi utilizado: SANGIOGO, Fábio André et al. A pesquisa educacional como atividade curricular na formação de licenciandos de química. Ciênc.educ., Bauru, v. 17, n. 3, p. 523-540, 2011. O artigo reflete sobre a atividade de pesquisa educacional desenvolvida no componente curricular Pesquisa em Ensino de Química II, um dos componentes de iniciação à pesquisa educacional no curso de Química-Licenciatura da UNIJUÍ. Licenciandos, por meio de questionário…

RESENHA Nome do aluno: Wanderlene Silva Duarte Curso: Educação Especial e Inclusiva Docente orientador: Fábio Rodrigues Praia Disciplina: TDAH, Dificuldade de Aprendizagem e outros Transtornos associados e Altas Habilidades/superdotação e suas adaptações curriculares Professor da disciplina: Fábio Rodrigues Praia PANIAGUA, Gema. As famílias de crianças com necessidades educativas especiais. In COLL, César; MARCHESI, ÀLVARO; PALACIOS, Jesús (org.) e Colls Desenvolvimento Psicológico e…

e na Fundação Educacional de Oliveira – FEOL. 3 Dedico a meus pais, Geraldo e Maria; a meu amigo Juvêncio, que já não está entre nós, a todos meus irmãos, em especial à Lúcia; às minhas amigas e companheiras de profissão, Sandra Lasmar, Giulliana Comitante e Lúcia Vieira; as quais, de uma forma ou de outra, fazem parte do meu existir. 4 Agradeço a Deus, que me faz amá-lo mais, quanto mais procuro os caminhos da pesquisa e do conhecimento; 5 SUMÁRIO 1 REFLEXÕES SOBRE…

concentração F) nome e qualificação do orientador e co-orientador ( se houver) coG) cidade da Instituição H) o ano da data do trabalho • • • Título: no mesmo sentido do nome do autor • Caso o número de páginas seja insuficiente para incluir o título do trabalho, o nome do autor e do ano? Deve conter: ABNT – NBR 14.724/2002 – ficha catalográfica - verso Código de Catalogação Anglo-Americano CCAA2 Anglo- ERRATA • Opcional • Pode estar em papel avulso ou encartado…

ANHANGUERA EDUCACIONAL Adina C. Santana AndradeRA – 426149 Ana Luzia Mendes Sousa Lopes RA – 406355 Marinez Peres Bonfim Freitas RA – 427170 Rosemeire da Silva Carmo RA – 426145 Sandra Lima Rodrigues Borges RA – 408943 PROJETOMULTIDISCIPLINAR III Anhanguera-Uniderp Salvador / 2015 UNIVERSIDADE ANHANGUERA…

PROCEDIMENTOS PARA A CONSTRUÇÃO DO TRABALHO ACADÊMICO-CIENTÍFICO? .............................................................................................................13 2.1 A Produção Textual Acadêmico-Científica: trabalho acadêmico, resumo, resenha, ensaio, relatório, artigo, monografia, dissertação, tese .............................................................................13 UNIDADE 3 – CONHECENDO AS NORMAS DA ABNT…

UNIVERSIDADE METODISTA DE SÃO PAULO FACULDADE DE HUMANIDADES E DIREITO CURSO DE FILOSOFIA EAD “A FILOSOFIA NA EDUCAÇÃO DO BRASIL” Yolanda Santana de Menezes – R.A: 182278. Orientador: Prof. Ms. Wesley Adriano Martins Dourado São Paulo Novembro de 2012 “A FILOSOFIA NA EDUCAÇÃO DO BRASIL” Yolanda Santana de Menezes – R.A: 182278 Trabalho de Conclusão de Curso. TCC do Curso de Filosofia da Faculdade de Humanidades E Direito da…

instituições escolares e empresariais. Você já refletiu sobre o quanto nós podemos afirmar, que a troca de informações ajuda a fazer pesquisa sem ter consciência de que a fazemos? Contudo, as informações não passarão de superficiais, se não houver um trabalho de reflexão e pesquisa sobre os fatos pesquisados. Em outras palavras, o conhecimento surge a partir do momento em que o indivíduo se interessar por determinado assunto e reflete sobre este, procurando por mais informações,…

AVALIAÇÃO SIGNIFICATIVA: DESAFIOS E PERSPECTIVAS PARA O ENSINO SUPERIOR Aline Monteiro da Costa Edilane Moraes de Sá Elzeni Silva Nunes RESUMO Este artigo tem por base uma revisão bibliográfica sobre o processo avaliativo no âmbito do ensino superior, cujos objetivos são encontrar caminhos plausíveis para se obter uma avaliação significativa e verificar o processo ensino e aprendizagem dos discentes através desta, analisando os desafios que perpassam por este processo e…