Resenha Critica

PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE SÃO PAULO LIGIA PEZZONI AZZARI TÍTULO SÃO PAULO 2014 PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE SÃO PAULO LIGIA PEZZONI AZZARI TÍTULO Resenha crítica apresentada à disciplina: Fundamentos Pedagógicos da Aprendizagem: Concepções teóricas, no curso de Pedagogia, da Faculdade de Educação, da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo – PUC/SP como exigência parcial para avaliação. Orientadora: Prof.ª Dr.ª Maria Celina Teixeira Vieira SÃO PAULO 2014 1. Identificação da obra do autor. PALANGANA, Isilda Campaner. Desenvolvimento e aprendizagem em Piaget e Vygotsky: a relevância do social. (5ª Ed.) São Paulo: Summus, 2001. 2. Contextualização: Dão-se informações sobre o autor, contextualizando a obra dentro de sua produção global. (formação, local de trabalho, obras publicadas, etc.) 3. Estrutura da obra: Faz-se o resumo, recuperando, se possível, a estrutura da obra. 4. Análise crítica: Faz-se uma análise crítica da obra à luz de um marco referencial pertinente, por exemplo: fundamenta-se a crítica tomando como base outro autor que fala sobre o assunto. 5. Implicações: Apontam-se possíveis decorrências pedagógicas, teóricas, entre outras 1.Identificação da obra do autor. PALANGANA, Isilda Campaner. Desenvolvimento e aprendizagem em Piaget e…

tabelas, fórmulas, traduções, normatização, computação gráfica etc... ABNT - Elaboração de monografias para graduação e pós-graduação, pesquisas, resumos, resenhas, digitação, formatação e normatização. Experiência na área universitária. Curitiba, PR. ABNT para Trabalhos Universitários - Site que ajuda o estudante universitário na formatação de seus trabalhos pelas normas da ABNT ou na sua digitação, execução ou pesquisa de material didático ou referências bibliográficas. Aborto 2000…

desenvolvimento mental, que passa pela adolescência e prolonga-se até a idade adulta. Este período tem como principal característica a capacidade de raciocinar, com hipóteses verbais e não apenas com objetos concretos. Trata-se do pensamento proporcional, por meio do qual o adolescente, ao raciocinar, manipula proposições. Segundo a teoria de Piaget, o crescimento cognitivo da criança se dá por assimilação e acomodação, o individuo constrói esquemas de assimilação mentais, para…

que eram observados e transmitidos os hábitos de certos animais cujo ciclo de vida se associava à vida transcendental do ser humano, adquirindo, assim, caráter de símbolo sagrado e religioso. Aristóteles (384 – 322 a.c) é considerado por muitos da metodologia cientifica, pois não se atinha à reprodução de textos religiosos ou representativos da ´´ tradição`` e nem se baseava na pura especulação experimentações, com se pode observar em seus trabalhos sobre o movimento dos animais e…

um fato. Meu livro mais vasto, A grande história da evolução, descreve todo o trajeto percorrido pela história da vida na forma de uma peregrinação em estilo chauceriano: uma volta ao passado em busca dos nossos ancestrais. Mas tam­bém ele pressupõe o fato da evolução. Reexaminando esses livros, me dei conta de que as evidências da evolução não foram explicitadas e de que essa era uma grave lacuna que eu precisava eli­minar. O ano de 2009, bicentenário do nascimento de Darwin e…

que um homem pode ir longe ou atingir grande conhecimento da palavra de Deus, ou do livro das obras de Deus, isto é, em religião ou em filosofia; mas deixai que todo o homem se esforce por progredir e ser cada vez mais proficiente numa e noutra, numa jornada interminável. Bacon, Advancement of Learning Down, Beckenham, Kent, Primeira Edição, 24 de Novembro 1859. Sexta Edição, Janeiro de 1872. Sexta Edição revista e aumentada, 1876, da qual é feita esta tradução (N. da T.). Colecção…

parte do pressuposto de que os eventos que ocorrem após o nascimento não são essenciais e/ou importantes para o desenvolvimento. As qualidades e capacidades básicas de cada ser humano – sua personalidade, seus valores, hábitos e crenças, sua forma de pensar, suas reações emocionais e mesmo sua conduta social – já se encontrariam basicamente prontas e em sua forma final por ocasião do nascimento, sofrendo pouca diferenciação qualitativa e quase nenhuma transformação ao longo da…

conhecimento------------------------------------------------------------------------ 149 CONSIDERAÇÕES FINAIS ---------------------------------------------------------------------- 160 ANEXO 1. Dados biográficos de Ludwik Fleck-------------------------------------------------------------- 166 2. Bibliografia completa e traduzida de Ludwik Fleck ------------------------------------------- 169 REREFERÊNCIAS----------------------------------------------------------------------------------…

jamais saberá tudo de redação. Você pode aprender muito com a leitura, ter informações novas, alimentar seus pensamentos com novos dados. Mas não aprenderá a escrever lendo. Para lembrar: Aprende-se a escrever escrevendo. Nada substitui sua prática. Da mesma forma que nenhum livro ou professor moverá os seus braços para que você aprenda a nadar ou segurar os seus pincéis se desejar pintar. A prática é essencial, sem ela você não consegue nada. Uma prática consciente e bem…

indivíduo, caracterizado pela percepção de regularidades e de invariantes. Os problemas matemáticos A reflexão realizada até o momento permite aceitar o fato de que a escola é o local adequado, se não o único, para que se estimule ações visando o desenvolvimento das capacidades potenciais da inteligência dos indivíduos. Atendendo aos propósitos deste texto, serão abordadas questões objetivas da relação entre a resolução de problemas matemáticos e o desenvolvimento do…