Resenha

Instituto Federal de Goiás André José Prado Filho Resenha Crítica Preconceito Linguístico Goiânia 2012 André José Prado Filho Resenha Crítica acerca do assunto retratado no texto Preconceito Linguístico Trabalho realizado para informar a opinião, e complementar a ideia do texto pelo acadêmico produtor desse texto. Esse produtor, aluno do curso Superior Tecnológico de Construção de Edifícios do Instituto Federal de Goiás se concentra na caracterização da língua criticada no texto. Orientador : Prof.Mairy Ribeiro Goiânia 2012 André José Prado Filho Resenha Crítica acerca do assunto retratado no texto Preconceito Linguístico Trabalho realizado para informar a opinião, e complementar a ideia do texto pelo acadêmico produtor desse texto. Esse produtor, aluno do curso Superior Tecnológico de Construção de Edifícios do Instituto Federal de Goiás se concentra na caracterização da língua criticada no texto. Orientador : Prof.Mairy Ribeiro Goiânia, 12 de dezembro de 2012 Banca Examinadora: Prof. Mairy Ribeiro(Docente do Instituto Federal de Goiás) Goiânia 2012 Sumário: I. Folha de Rosto II. Folha de Aprovação III. Sumário IV. Introdução V. Resenha Crítica VI. Conclusão VII. Referências Introdução: Esse trabalho procura abordar a opinião, e complementar a ideia do texto Preconceito Linguístico de Marcos Bagno. Portanto, se define como resenha crítica tal trabalho. E, diante momento da matéria abordada pela…

Atividade DISCIPLINA DE ANÁLISE E PRODUÇÃO TEXTUAL II SEMESTRE: 2015/1 ACADEMICAS: MICHELE KREISCHER SCHMID TERESA CRISTINA BATISTA SABINO TURMA: B ORGANIZAÇÃO RETÓRICA DA RESENHA MOVIMENTOS Movimento 1: APRESENTAÇÃO E AVALIAÇÃO INICIAL 1.1 Informar a referência bibliográfica ANTUNES, Irandé. Aula de português: encontro e interação. São Paulo:Parábola Editorial, 2003. TAVARES, Araci Cardoso, TELLES, Luís Fernando Prado, DE LIZ, Lucilene Lisboa, DAGA,…

RESENHA: LINGUÍSTICA APLICADA O material Linguística Aplicada subdivide-se em quatro partes, sendo a primeira destinada à explicação do conceito de linguística, desde o seu surgimento, ao valor que gradualmente adquiriu no campo educacional e sociocultural; a segunda explica sobre o registro das gírias que permeiam a língua portuguesa e a importância dela no contexto educacional; enquanto o terceiro abarca as diferenças das ordens das palavras da língua espanhola e por último, a…

Esplanada dos Ministérios - Bloco L - 6º andar - sala 612 Brasília-DF 70047-900 SUMÁRIO Carta aos professores .................................................................................................................................... 5 Apresentação ..................................................................................................................................................... 7 Princípios e critérios comuns à avaliação de obras didáticas para o ensino médio…

proposta de integrar as três práticas de linguagem que são focalizadas no texto dos PCN: leitura, produção de textos e análise linguística. É em torno dessa proposta de integração que o livro está organizado. O livro consta de uma breve introdução e mais 05 capítulos, sendo um capítulo inicial de cunho essencialmente teórico, que apresenta alguns fundamentos teórico-metodológicos mais gerais sobre o ensino de língua materna a partir de uma abordagem textual, bem como um capítulo…

pautado na análise e reflexão sobre o objetivo da prática pedagógica do professor que busca a formação de competentes leitores e produtores de textos, para tanto contei com o auxílio de um Grupo de Estudo formado por colegas professores de Língua Portuguesa. Ao mesmo tempo, apliquei as atividades produzidas por mim e avaliadas pelo grupo para meus alunos, como forma de conclusão do projeto. KEYWORDS: linguistic analysis. Text’s grammar. Textual elements. Teaching methodology.…

Resenhas PERINI, Mário A. Princípios de lingüística descritiva: introdução ao pensamento gramatical. São Paulo: Parábola, 2006. 201p. Resenhado por Ana Cláudia Pereira de ALMEIDA A democratização do Ensino Superior1 possibilita que pessoas oriundas de backgrounds econômicos e sociais diversos cheguem às Universidades. Essa constatação mostra o tanto de evolução que a educação brasileira obteve, uma vez que simboliza mobilidade social e indiscutível possibilidade de ascensão dos…

claro nos instrumentos tradicionais de ensino da língua, ou seja a gramática e os livros didáticos. Assim, muitos defendem que há uma língua falada padrão, correta, que deve ser respeitada por todos e por todos falada, esquecendo-se, assim, das variações linguísticas presentes em nosso imenso país, e de que não há, em hipótese alguma, uma língua portuguesa falada correta. Essa ideia gera um grave problema: o preconceito linguístico, afeta os falantes das variantes ditas não-padrão,…

a importância da Linguística para o desempenho do ensino da Língua Portuguesa no Brasil e mostrar os benefícios que os processos linguísticos podem proporcionar às escolas. Moderada nas altercações de Bagno (entre outros) a respeito do assunto. Para tanto, discutiremos questões sobre o ensino da LP como era e como é, a importância da Linguística e o preconceito contra ela no Brasil. Este texto não propõe soluções prontas, mas instiga a busca das mesmas. PALAVRAS CHAVE: variedade…

bem observa Lage (1990). No que diz respeito apenas à linguagem verbal, podemos dizer que existe, por parte dos grandes jornais, alguns que procuram organizar-se em termos de uma linguagem formal, culta e, para tanto, têm editado “manuais de redação” com informações e instruções para seus redatores. Por outro lado, há outros que, na busca de maior aproximação com o leitor das classes mais modestas da população, optam por uma linguagem popular. São os jornais que, na visão da…