Resenha Pierre Bourdieu

Preciso de uma resenha crítica para esse trabalho hj - 688 - Artigo Original ENFERMEIRAS BRASILEIRAS NA RETAGUARDA DA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL: REPERCUSSÕES DESSA PARTICIPAÇÃO1 Alexandre Barbosa de Oliveira2, Tânia Cristina Franco Santos3, Ieda de Alencar Barreira4, Gertrudes Teixeira Lopes5, Antônio José de Almeida Filho6, Wellington Mendonça de Amorim7 Artigo originado da dissertação − Signos do esquecimento: Os efeitos simbólicos da participação das enfermeiras da Força …

RESENHA CRÍTICA ORTIZ, Renato. Cultura brasileira e identidade nacional. 5. ed. São Paulo: Brasiliense, 1994. 1 CREDENCIAIS DO AUTOR Nasceu em Ribeirão Preto (SP) em 1947. Estudou na Escola Politécnica (USP) entre 1966 e 1969. Formou-se em Sociologia e Antropologia pela Universidade de Paris VIII e doutorou-se em Sociologia e Antropologia pela École des Hautes Études em Sciences Sociales. Foi professor da Universidade de Louvain (1974-1975), da UFMG (1977-1984) e

contemporâneos: Pierre Bourdieu e Perry Anderson. Para Bourdieu (2001, p. 28-29), a globalização nada mais é do que a expansão de um modelo ideológico de sociedade fundado numa sociedade particular, qual seja, a dos Estados Unidos da América. A ideologia atualmente dominante – o neoliberalismo – se encontra espalhada mundo afora e toma por princípios o modelo da sociedade norte-americana, e não é de se espantar que ela se imponha sobre as demais. Inicialmente, Bourdieu afirma…

diversidade na sala de aula na sua prática pedagógica diariamente. Sabemos que não existe uma regra para intervenção, mas os educadores ainda não tem conhecimento suficiente do assunto para fazer uma interferência segura e salutar. Os autores franceses Bourdieu e Passeron(1970) acreditam que a escola não é neutra, não é justa e não promove a igualdade de oportunidades e também não transmite da mesma forma determinados conhecimentos, pois é a cultura da classe dominante. Ao tratar de…

diversidade na sala de aula na sua prática pedagógica diariamente. Sabemos que não existe uma regra para intervenção, mas os educadores ainda não tem conhecimento suficiente do assunto para fazer uma interferência segura e salutar. Os autores franceses Bourdieu e Passeron(1970) acreditam que a escola não é neutra, não é justa e não promove a igualdade de oportunidades e também não transmite da mesma forma determinados conhecimentos, pois é a cultura da classe dominante. Ao tratar de…

RESENHA - GLOBALIZAÇÃO - AS CONSEQUÊNCIAS HUMANAS - Zigmunt Bauman Em sua obra, Globalização – As Consequências Humanas, Zygmunt Bauman dá enfoque às mais diferentes formas de visualização do tema. Denota-se que, para alguns, globalização é uma meta desejada, e para outros ela é vista de modo desfavorável, porém, independentemente das opiniões formadas, ela é um processo que não pode ser revertido. O que se busca é dar clareza aos fenômenos visualizados: espaço e tempo, local

RESENHA Linguagem e escola: uma perspectiva social, de Magda Soares Por André Sampaio Mestrando pela Universidade Federal Fluminense Programa de Pós-Graduação em Letras. Área de Estudos de Literatura, Subárea de Literatura Portuguesa e Literaturas Africanas de Língua Portuguesa. E-mail: andresampaio2000@yahoo.com.br Wesley da Silva tem nove anos. É mulato e estuda no Grupo Escolar Nossa Senhora da Ajuda, num bairro da periferia de uma grande metrópole brasileira. Ele não…

“sociologia do conhecimento”, expressão que causava impacto negativo, por representar um questionamento da verdade científica ao propor a sua relativização. Entre os sociólogos da atualidade, como Norbert Elias, Jurgen Habermas e, principalmente, Pierre Bourdieu, o tema do conhecimento configurou-se como objeto de estudo com atenção especial. No entanto, há que se destacar que a continuidade e retomada, agora com maior ênfase, do debate sobre conhecimento e interesse permanente,…

(semiótica) e Jacques Lacan (psicanálise) –, um estruturalismo semiológico, mais flexível – Roland Barthes, Gérard Genette, Tzvetan Todorov e Michel Serres – e um estruturalismo historicizado – Louis Althusser, Michel Foucault, Jac­ques Derrida e Jean-Pierre Vernant. A primeira fase do estruturalismo emerge no início dos anos 1950 e foi marcada pela publicação de Structures élémentaires de la parenté (1949), de Lévi-Strauss. Nasce assim a antropologia estrutural, resultado do encontro do…

O compadrio, generalizado, chega aos editoriais dos jornais (Folha de São Paulo 1997a), levando a que as pesquisas confirmem o discurso do poder, tanto das autoridades políticas como acadêmicas, perpetuando, de forma acrítica, aquilo que Pierre Bourdieu (1988: 777) chama da senso comum acadêmico. Predomina um sistema universitário dominado por um mandarinato autocrático e medíocre, a busca desenfreada pelo micropoder dos cargos por parte daqueles que nada sabem, como se expressava…