cronograma de aulas 2sem15

comunicação e de novas leituras do mundo;propiciar a compreensão e valorização das linguagens utilizadas nas sociedades atuais e de seu papel na produção de conhecimento;vivenciar processos específicos da linguagem e produção textual: ouvir e falar; ler e escrever – como veículos de integração social;desenvolver recursos para utilizar a língua não apenas como veículo de comunicação, mas como ação e interação social. Critério de avaliação: P1 E P2: 8,0 2 exercícios em sala recolhidos por bimestre: 2,0(na média) Texto e contexto, contextualização na escrita. KOCH, Ingedore Villaça & ELIAS, Vanda Maria. (2006). Ler e compreender: os sentidos do texto. São Paulo: Contexto. Capítulo 3 – pp.57-59; pp.64-73. 02 Texto e Intertextualidade (explícita e implícita). KOCH, Ingedore Villaça & ELIAS, Vanda Maria. (2006). Ler e compreender: os sentidos do texto. São Paulo: Contexto. Capítulo 4 – pp.75-79;pp.87-88;pp.92-100 03 Informações implícitas (pressuposto e subentendido). FIORIN, José Luiz & PLATÃO, Francisco. (2009). Para entender o texto: leitura e redação. São Paulo: Ática. Lição 27 – pp. 240-248 04 Continuação: Informações implícitas (pressuposto e subentendido). FIORIN, José Luiz & PLATÃO, Francisco. (2009). Para entender o texto: leitura e redação. São Paulo: Ática. Lição 27 – pp. 240-248. Exercício para nota. 05 Alteração no sentido das palavras: a metáfora e a metonímia. FIORIN, José Luiz & PLATÃO, Francisco. (2009). Para entender o texto: leitura e…

SOBRE O TEXTO RESENHA Para Oliveira (2005, p.93) resenha é um resumo critico ou recensão. Alguns autores incorretamente classificam-na como resenha crítica, o que nos parece reduntante em relação a norma citada. As principais caracteristicas são da resenha são as seguintes: relata as credenciais do autor, resume a obra, apresenta suas conclusões e metodologia empregada, bem como espõe um quadro de referências em que o autor se apoiou ( narração )e, finalmente apresenta uma avaliação da…

 A redação abaixo é uma dissertação sobre repressão policial: “Atos de Selvageria” No meio do ano de 2013, até hoje, no início de 2014, o Brasil, principalmente as capitais dos estados, está sendo muito marcado por manifestações e protestos que buscam reivindicar diversos problemas que permeiam nessa sociedade. Entretanto, o que era para ocorrer de maneira pacífica, está sendo substituído pela violência entre baderneiros, infiltrados nesses protestos, e a polícia. A polícia existe…

DICAS PARA FICHAMENTO DE TEXTOS 1.0. Resumo Objetivo: reescrever o texto original da forma mais compacta. O resumo deve manter-se completamente fiel ao texto integral, assim como a tradução ao texto original. Não se é permitido em hipótese alguma, lançar mão de subjetividades, emitir opiniões, juízos de valor e nem mesmo alterar a progressão original do texto. Por mais incoerente que essa possa parecer. A elaboração de um resumo bem feito revela-se uma tarefa muito difícil. Prova disso…

CARGA HORÁRIA SEMESTRAL: 40 horas I – EMENTA Esta disciplina trata de texto e contexto, com ênfase direcionada aos sistemas de conhecimento e ao processamento textual, bem como da intertextualidade, das informações implícitas dos textos e da alteração de sentido das palavras. Trata, ainda, da argumentação, com enfoque para os tipos de argumentos e sua aplicação no artigo de opinião e na resenha. II – OBJETIVOS GERAIS  Contribuir para a ampliação dos conhecimentos e vivências de…

DELIMITAÇÃO DO TEMA As principais dificuldades dos graduandos de letras na produção de resenha acadêmica. 3. INTRODUÇÃO Ao ingressar na Universidade, a maioria dos graduandos do curso de Letras, ao se depararem com a necessidade de elaboração de textos, como resenhas acadêmicas, enfrentam problemas relacionados à ausência de hábito de leitura e produção de textos, bem como, a deficiência na formação do Ensino Básico, que são fatores triviais que norteiam nossa pesquisa. Este…

CAMPUS BRASLIA JOO REUBER DA SILVA C34257-2 RESENHAS CRTICAS E INTERTEXTUALIDADE BRASLIA 2014 JOO REUBER DA SILVA C34257-2 DISCIPLINA COMUNICAO E EXPRESSO RESENHAS CRTICAS E INTERTEXTUALIDADE TRABALHO APRESENTA JUNTO AO CURSO DE ENFERMAGEM ( 2 PERODO MANH) DA UNIVERSIDADE PAULISTA PROFESSORA ROBERTA MATOS BRASLIA 2014 RESENHAS CRTICAS Resenha uma produo textual, por meio da qual o autor faz uma breve apreciao, e uma descrio a…

CURSO DE ADMINISTRAÇÃO NOME DO COMPONENTE 1 RESENHA: COMO LER, ENTENDER E REDIGIR UM TEXTO MANAUS 2012 NOME DO COMPONENTE 1 RESENHA: COMO LER, ENTENDER E REDIGIR UM TEXTO Resenha apresentada ao Centro Universitário do norte como trabalho parcial do 1º. Bimestre 2012/1. Turma ADT010X. Profa.: Terezinha Oliveira. MANAUS 2012 MODELO 1 REFERENCIA…

de gêneros literários acadêmicos como resenha, resumo e esquema, este trabalho utilizou textos para serem aplicados como exemplos de como foram utilizadas as técnicas necessárias para o desenvolvimento dos mesmos. O trabalho apresentará um resumo do texto, Diretrizes para Leitura, Análise e Interpretação de Textos de SEVERINO, J.A; um esquema sobre o texto, Redação e Textualidade cap.1 Redação e Textualidade de COSTA VAL, Maria da Graça, juntamente com a resenha do texto, O Modo de…

RESENHA OLIVEIRA, Jorge Leite de / Texto acadêmico: técnica de reação e de pesquisa científica; 3ª Ed. Atualizada, Petrópolis, RJ vozes 2007. É um tipo de redação técnica que inclui variadas modalidades de textos: descrição, narração e dissertação. Estruturalmente, descreve as propriedades das obras (descrição física da obra)[...] (P.105) Características O procedimento para a resenha é semelhante ao executado elaboração do resumo acrescido de um critica. (P.105)…