Resenha O Que é Interdisciplinaridade Ivani Fazenda

UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS FACULDADE DE EDUCAÇÃO AMANDA A. DIEGO M. JESSICA S. RESENHA MANAUS 2015 AMANDA RICHELE CRUZ ABRAHIM DIEGO DE SOUSA MOREIRA JESSICA KEYLA MACEDO SILVA RESENHA Trabalho apresentado a disciplina de Metodologia do Trabalho Científico como requisito para obtenção de nota. Orientadora: Prof. MANAUS 2015 Trata-se de um processo dinâmico…

2004. Prado, D. PERT/CPM, Belo Horizonte, Editora FDG, 1998. Metodologia Científica EMENTA: Conhecimento científico e outras espécies de conhecimento. Métodos e técnicas de pesquisa científica. Gêneros textuais científicos: resumo, resenha, relatório, projeto de pesquisa, artigo, monografia. BIBLIOGRAFIA BÁSICA: ECO, Umberto. Como se faz uma tese. São Paulo: Perspectiva, 1983. MATIAS-PEREIRA, José. Manual de metodologia da pesquisa científica. 2. ed. São Paulo:…

FAZENDA, Ivani Catarina Arantes. Educação no Brasil anos 60. O pacto do silêncio.São Paulo. Loyola: 1988(1985). 126p. A Quietude da Educação Brasileira no Silenciar dos Sujeitos Ivani Catarina Arantes Fazenda em Educação no Brasil anos 60: o pacto do silêncio, editado pela Loyola, em sua 2ª edição, traz o desafio de escrever sobre a história da Educação Brasileira. Retrocede no tempo para entender os porquês de uma educação confusa, insatisfatória e controvertida, presente na…

O ESTUDO DE MATEMÁTICA E CIENCIAS NATURAIS NO ENSINO FUNDAMENTAL: UM CONVITE À INTERDISCIPLINARIDADE SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO ................................................................................................................................. 03 2 O ESTUDO DE MATEMÁTICA E CIENCIAS NATURAIS NO ENSINO FUNDAMENTAL: UM CONVITE A INTERDISCIPLINARIDADE........................................................................................... .04 2.1. A MATEMÁTICA E O ENSINO…

A EDUCAÇÃO AMBIENTAL E A INTERDISCIPLINARIDADE A Educação Ambiental é o processo em que se busca despertar a preocupação individual e coletiva para a questão ambiental, procura trabalhar a mudança cultural, a transformação social, a crise ambiental como uma questão ética e política. (Patrícia Mousinho, 2003) A velocidade dos acontecimentos aumenta dia-a-dia. Nesta nebulosa pós-modernidade, a educação tenta reagir e mudar antigos paradigmas. Essas mudanças, porém, dependem de uma reforma

UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS FACULDADE DE ESTUDOS SOCIAIS CAMILA MONTEIRO DE MACEDO RESENHA MANAUS 2014 CAMILA MONTEIRO DE MACEDO RESENHA Trabalho apresentado como requisito para obtenção de nota final da disciplina Metodologia do Trabalho Científico. Professora: Josiany Dantas MANAUS 2014 …

A EDUCAÇÃO AMBIENTAL E A INTERDISCIPLINARIDADE A Educação Ambiental é o processo em que se busca despertar a preocupação individual e coletiva para a questão ambiental, procura trabalhar a mudança cultural, a transformação social, a crise ambiental como uma questão ética e política. (Patrícia Mousinho, 2003) A velocidade dos acontecimentos aumenta dia‐a‐dia. Nesta nebulosa pós‐modernidade, a educação tenta reagir e mudar antigos paradigmas. Essas mudanças, porém, dependem de uma…

interdisciplinares na Escola” publicado em 2001 pela editora Cortez e organizado por Ivani Fazenda, é constituído por uma coletânea de artigos escritos por diversos pesquisadores, alunos de pós-graduação da PUC. Estes, motivados pelas discussões e reflexões, sentiram-se motivados em relatar suas experiências de ensino a partir de uma proposta interdisciplinar. Nesta resenha será analisado o artigo “Interdisciplinaridade: uma questão de atitude”, de Maria de Los Dolores J. Peña, escolhido…

pedagógica na perspectiva libertadora, interdisciplinar, lhes ajudando a repensar sua prática e a formação de novéis professores. O referido projeto se alicerça em autores do quilate de Paulo Freire, Cipriano Carlos Luckesi, José Carlos Libâneo, Ivani Fazenda, Antônio Nóvoa e outros, e será articulado com a disciplina didática e as metodologias (da Língua Portuguesa, da Matemática, da História, da Geografia e das Ciências), e enfocará, os fundamentos da formação de professores na…

descobrir e a se posicionar frente ao conhecimento. O aluno não constrói sozinho o conhecimento, ele aprende a trabalhar em grupo estabelecendo um relacionamento de colaboração com os professores e os colegas, melhorando a disciplina. Segundo Ivani Fazenda: “Se há interdisciplinidade, há encontro, e a educação só tem sentido no encontro. A educação só tem sentido na ‘mutualidade’, numa relação educador-educando em que haja reciprocidade, amizade e respeito mútuo”.…