Resenha critica do texto lendir, yves didática e interdisciplinaridade in. fazenda ivani (org) didática e interdisciplinaridade são paulo: papirus 1998

Resenha critica do texto Lendir,Yves didática e interdisciplinaridade In. Fazenda Ivani (org) didática e interdisciplinaridade São Paulo: Papirus 1998, p45-76 Didática e interdisciplinaridade: uma complementaridade necessária e incontornável. O objetivo desse texto é de procurar ressaltar a existência de ligações inevitável entre a didática e a interdisciplinaridade segundo seu sentido e sua existência, pois elas estabelecem a ligação obrigatória, mas distinta, das disciplinas escolares. Para a autora a interdisciplinaridade é a existência da relação de duas disciplinas com ação recíproca, que aqui traz fundamentalmente sua razão de ser na descrição do conhecimento que instaura pra ensinar, a autora relata que não se pode confundir disciplina escolar com disciplina cientifica, o conteúdo das disciplinas das escolas primaria são bem diferentes das disciplinas cientificas, por isso a interdisciplinaridade escolar trata da matéria escolar, as disciplina escolares tomam certos empréstimo das cientificas, mas não se constitui copia da mesma. Dupla visão da finalidade da interdisciplinaridade Segundo a autora há duas tendências quanto às finalidades da interdisciplinaridade, a primeira perspectiva tem como propósito edificar uma síntese acadêmica de fato, antes de tudo um jogo epistemológico universitário, tem como objetivo a constituição de um quadro conceitual global que busca unificar todo saber cientifico, a segunda perspectiva é instrumental bastante…

e restauro: pedra, pintura mural e pintura em tela. Rio de Janeiro: Rio, 2003. MAYER, Ralph. Manual do artista de técnicas e materiais. 2. ed. São Paulo: Martins Fontes, 2002. Bibliografia Complementar BATTIOLI, Luciana Pellizzi. Em defesa das obras de arte. Rio de Janeiro: Agir. 1996. BRANDI, Cesare. Teoria da restauração. 3. ed. Cotia: Ateliê Editorial, 2008. MOTTA, Edson; GUIMARÃES, Maria Luiza. Iniciação à pintura. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1976. OSTROWER, Fayga. Acasos…

Educ@ação: Resenha 65 PRÁTICAS INTERDISCIPLINARES NA ESCOLA Clementina Terezinha de Jesus Monfardini1 FAZENDA, Ivani Catarina Arantes (org.). Práticas Interdisciplinares na Escola. São Paulo: Cortez, 1993 O Livro Práticas Interdisciplinares na Escola de Ivani Catarina Arantes (Org.) apresenta uma coletânea de dezesseis textos de autores que estudaram, durante um ano, questões teóricas de interdisciplinaridade que foram modificadas por seus autores conforme o grupo…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS FACULDADE DE TECNOLOGIA ARQUITETURA E URBANISMO IVANI CATARINA ARANTES FAZENDA METODOLOGIA DA PESQUISA EDUCACIONAL MANAUS 2014 IVANI CATARINA ARANTES FAZENDA Rosana Michie Takeda dos Anjos METODOLOGIA DA PESQUISA EDUCACIONAL Resenha crítica apresentada na disciplina de Metodologia do Trabalho Científico, do curso de Arquitetura e Urbanismo, da Universidade Federal do Amazonas Ufam, para…

FACULDADE INTEGRADA BRASIL AMAZÔNIA - FIBRA DISCIPLINA: PRÁTICA INTERDISCIPLINAR III ORIENTADORA: MÁRCIA BANDEIRA DISCENTE: JAIR JUNIOR CONCEIÇÃO MARQUES RESENHA DO PRIMEIRO CAPITULO DO LIVRO: “INTERDISCIPLINARIDADE: HISTÓRIA, TEORIA E PESQUISA”. BELÉM FEVEREIRO/2015 RESENHA DO PRIMEIRO CAPITULO DO LIVRO: INTERDISCIPLINARIDADE: HISTÓRIA, TEORIA E PESQUISA O livro é resultado de novas pesquisas e escritos anteriores. Como visto em conteúdos pretéritos da autora; não se…

DO AMAZONAS - UFAM INSTITUTO DE CIÊNCIAS EXATAS CÍNDEL CAVALCANTE DE SOUZA RESENHA Manaus, AM 2014 CÍNDEL CAVALCANTE DE SOUZA RESENHA Trabalho apresentado ao curso de Licenciatura em Física como requisito para obtenção de notas somatórias do 2° período, solicitado pela professora Josiany Dantas que leciona Metodologia do trabalho científico. …

Artigo apresentado no I Seminário de Interdisciplinaridade do Centro Superior de Ensino do Amapá - CEAP- Macapá-AP - 27 Jan. 2010. INTEGRAÇÃO EM BLOCO DE DISCIPLINAS COMO ALTERNATIVA PARA IMPLEMENTAÇÃO DE ESTRATÉGIAS INTERDISCIPLINARES Alexandre Gomes Galindo1 Fernando da Costa Ribeiro2 Márcia Cristiane da Silva3 Resumo O paradigma moderno, sob os fundamentos da concepção de mundo cartesiano-mecanicistadeterminista, por mais que tenha possibilitado grande produção de…

NATURAIS NO ENSINO FUNDAMENTAL: UM CONVITE À INTERDISCIPLINARIDADE Metodologia do Ensino de Matemática: Profª Flavia Ribeiro Metodologia de Ensino de Ciências Biológicas e da Natureza: Profº Yedo Alquini Pesquisa e prática Profissional – Ensino Fundamental: Jucemara Carvalho ITAPEVI 2010 Faculdade Internacional de Curitiba Elisabeth Almeida dos Santos RU 526016 Helemita Lopes Lino Almeida RU 510764 Lidiane Souza …

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA ANA CÉLIA DE OLIVEIRA – RU: 482719 – TURMA 2009/09 DAIANE DIAS MENEZES – RU: 406364 – TURMA 2009/01 FABIO NUNES DA SILVA – RU: 521997 – TURMA — 2010/01 PATRÍCIA RODRIGUES PINTO DE MELO – RU: 513740 – TURMA — 2010/01 O ESTUDO DE MATEMÁTICA E CIÊNCIAS NATURAIS NO ENSINO FUNDAMENTAL: UM CONVITE À INTERDISCIPLINARIDADE DISCIPLINAS CURSADAS: Metodologia do Ensino de Matemática; Metodologia do Ensino de…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS LETRAS LINGUA PORTUGUESA RESENHA CRÍTICA DIFICUDADES COMUNS ENTRE OS QUE PESQUISAM EM EDUCAÇÃO MANAUS 2014 FREDSON MENEZES DA SILVA RESENHA CRÍTICA Trabalho de Metodologia do Trabalho Cientifico, Resenha Critica para obtenção da ultima nota do primeiro período do curso de Letras-Língua Portuguesa. Orientador (a): Profa. Lana Barros de Matos MANAUS…