A aguia e a galinha - projeto de pesquisa

descoberta de si Objeto da Pesquisa Analise sobre a descoberta de si, a liberdade e o amor a partir do livro a Águia e a Galinha – Uma Metáfora da condição humana. Objetivos Gerais e Específicos OG: Comentar sobre a descoberta humana a partir da metáfora da águia e a galinha contida na obra a ser estudada. OE: Perceber a diferença da personalidade pessoal entre um ser que almeja a ascensão e o conformismo de outro ser. OE: Analisar de que forma um ser pode partir de um estágio de conformismo, para um estágio de ascensão. Justificativa No contexto de vida do ser humano, estima-se como fundamental o estudo de seu comportamento e sua realidade para entender e explicar a sua essência, e assim alcançar uma descoberta do ser, sobretudo no aspecto individual. Para tal fim, é necessário muito busca. O que se dá por meio de aprofundamento nos assuntos imanentes ao tema. Esse projeto trabalha a descoberta de si, através de uma das maiores obras de Leonardo Boff, um teólogo expoente na teologia da libertação. A águia e a galinha trabalha de forma metafórica a questão da condição humana, entre seus dualismos e suas dualidades, e no que isso interfere de forma positiva ou não na sua prática diária e assim em todo percurso vital. A importância de trabalhar esse objeto dentro da comunidade, se dar por meio de estimular, e, ou despertar a águia que cada um carrega dentro de si. Papel que é fundamental na vida de um cientista, de um Cristão, sobretudo de…

Resenha: Águia e a Galinha de Leonardo Boff O livro da Águia e a Galinha é uma metáfora da condição humana, que inicialmente é apresentada dentro de um contexto histórico, narrada por James Aggrey durante a colonização do país de Gana pelos portugueses e depois pelos ingleses, em um ato de não se deixar por vencer. Em seguida Boff faz uma releitura dessa história, apresentando-a de uma forma mais abrangente e com detalhes. E mais a frente ainda ele detalha mais um pouco em relação às…

Resenha do texto “Sobre Jequitibás e Eucaliptos - Amar” do livro, “Conversas para quem gosta de ensinar” de Rubem Alves. O livro de Rubem Alves, “Conversar para quem gosta de ensinar”, como o próprio título já define, é uma conversa. Uma conversa com o educador, uma reflexão sobre o que é ser educador, o seu papel e seus enseios. No texto lido para a resenha, “Sobre Jequitibás e Eucaliptos”, o autor inicia seu desenvolvimento apontando antigas profissões, que pelo avanço dos…

Resenha A ÁGUIA E A GALINHA A história e contada por um educador político, educador popular, chamado James aggrey, ele era um ilustre desconhecido que contou esta história linda, que certamente circulou mundo com narrações inesquecíveis. Esta história foi narrada assim: James havia participado de uma reunião com lideres na qual se discutiam libertação do domínio inglês Uns achavam que o caminho era se armar e outros pensavam mais na organização do povo, enquanto…

de autores diferentes e sem nenhuma análise sobre suas idéias. Caso isso aconteça o seu texto será chamado de “colcha de retalhos”. • Quando a citação for retirada da internet ou de documentos sem paginação, indicar após o ano o termo não paginado; • Quando se quer omitir (retirar) parte do texto transcrito, utilizar reticências entre colchetes [...]. 2.3. Notas de Rodapé Devem aparecer no pé da página do próprio texto. Conforme a ABNT as notas são numeradas seqüencialmente em…

enciclopédico ou conhecimento de mundo, conhecimento interacional;..........4 UNIDADE 2: Texto e contexto, contextualização na escrita; .............................8 UNIDADE 3: Intertextualidade;.........................................................................13 UNIDADE 4: As informações implícitas: pressuposto e subentendido;............19 UNIDADE 5: As condições de produção do texto: sujeito (autor/leitor), o contexto (imediato/histórico) e o sentido…

...............15 UNIDADE 3: Intertextualidade;....................................................................................................... 24 UNIDADE 4: As informações implícitas: pressuposto e subentendido;.......................................... 33 UNIDADE 5: As condições de produção do texto: sujeito (autor/leitor), o contexto (imediato/histórico) e o sentido (interação/interpretação);.............................................................. 50 UNIDADE 6: A…

Resenha Crítica: Prometheus Em 1979, Ridley Scott despertou a atenção do Mundo com “Alien”, um filme de ficção-científica muito acima da média, que alavancou a carreira do realizador para o sucesso após este ter realizado “The Duellists” (premiado no Festival de Cannes) e alguns episódios de séries televisivas. “Alien” foi um fenómeno que gerou várias sequelas – nenhuma realizada por Scott –, mas o apelo que a série cinematográfica tem nos dias de hoje ficou bem patente em todo o…

características comuns em relação à linguagem e ao conteúdo propriamente dito. São textos realizados em situação comunicativa recorrentes, encontrada no nosso cotidiano, ou seja, são textos orais e escritos. A linguagem é uma forma de ligação entre as pessoas, através dela as pessoas se expressam, passam informações. Através deste processo de ligação verbal surgem os discursos que estão introduzidos no nosso dia a dia. Os discursos aparecem através dos textos orais i linguísticos…

de aula é primordial para que o aprendizado dos alunos transcorra de forma prazerosa e completa, desde que o professor garanta um embasamento teórico e pratico compatíveis com as demandas dos aprendizes. A aprendizagem se dá de forma plena quando os alunos tem a possibilidade de experimentar e comprovar suas descobertas. De acordo com Campos, apud Tsui,1995, “A interação entre professores e alunos na sala de aula se constitui como um dos principais elementos no processo de…