Resenha Na vida dez, na escola zero

Schliemann, A. Na vida dez, na escola zero. So Paulo. Cortez, 2010. Resenha por Vanessa da Costa O livro resenhado Na vida dez, na escola zero de Terezinha Carraher, David Carraher e Analcia Schliemann, originou-se a partir de uma discusso entre os trs autores acerca do fracasso das crianas de escolas pblicas nas provas de matemticas. O mesmo foi realizado num perodo de dez anos no programa de pesquisa do mestrado em Psicologia da UFPE. O livro aborda questes acerca da matemtica utilizada no cotidiano destas crianas e no mbito escolar. A obra dispe de oito captulos, sendo que no primeiro, os autores tratam dos fenmenos que acontecem no cotidiano das crianas ao resolverem problemas com nmeros nas ruas. Este fenmeno envolve, no s a matemtica por seu contedo, mas tambm a psicologia e a educao. A psicologia devido ao fato da criana raciocinar para resolver tal problema e a educao por fazer os autores se questionarem como a criana conseguiu resolver o problema daquela forma. Ainda neste captulo, os autores nos mostram que a matemtica no somente uma cincia, ela tambm uma atividade humana, uma vez que o sujeito tenha a possibilidade de construir seu prprio conhecimento utilizando de novas formas para resolver tais problemas matemticos e no somente aquela da sala de aula. Piaget com sua proposta, corrobora com as concepes que os autores trazem quando mostra que o sujeito que organiza sua atividade consegue desenvolver seu prprio pensamento. A matemtica faz parte da vida…

mas a matemática utilizada na escola não é a única forma de se aprender. Dentre os alunos que não aprendem a matemática na escola estão aqueles que aprendem a utiliza-la em seu dia-a-dia como um forma de sobrevivência e experiência adquirida. Este livro retrata muito bem essas aprendizagens sobre a matemática que não ocorreram na escola e que tiveram que aprender ao longo do seu período de trabalho apenas o que lhe era cobrado. No decorrer do livro serão dadas alguma dicas de como…

Na vida dez, na escola zero", traz uma abordagem que nos últimos dez anos vem sendo desenvolvida pelos autores no mestrado em psicologia da Universidade Federal de Pernambuco. O livro é uma coletânea de estudos sobre a matemática na vida diária cujos resultados levantam questões para diferentes áreas da ciência e abrem um novo espaço para reflexão sobre importantes problemas no contexto político-educacional no qual o Brasil se encontra. Estas questões não são puramente acadêmicas, elas…

Rios Eletrônica - Revista Científica da FASETE ano 7 n. 7 dezembro de 2013 SEÇÃO 2 - RESENHA RAHER, David William; SCHLIEMANN, Analúcia Dias; CARRAHER, Terezinha Nunes. Na Vida Dez na Escola Zero. 3 ed. São Paulo: Cortez Editora, 1989. Sônya Mayara Araújo de Sá1 Pedagoga pela UNEB/ Campus VIII Especializada em Língua Brasileira de Sinais – Libras: Educação Especial, pela Faculdade São Luís de França FSLF. sonyamayaradesa@gmail.com O livro, Na vida Dez na Escola Zero, foi…

do desenvolvimento Atividade: Resenha do artigo RESENHA FERREIRA, B. Angêla Maria Rabelo: A educação infantil no contexto das políticas públicas. Revista brasileira de educação, n. 24, p.53-65.ISSN 1413-2478, set/dez.2003. Disponível em: <http://www.scielo.br/>. Acesso em: 23 abr. 2005. Com base em dois estudos, o artigo apresenta análises desenvolvidas que visam subsidiar a discussão sobre situação atual da educação infantil, como política pública, no Brasil,…

MARINA RECH BORELLI ESTRATÉGIAS LINGUÍSTICAS E RETÓRICAS NA CONSTRUÇÃO DO PENSAMENTO POR MEIO DA LEITURA E DA ESCRITA Trabalho de Aula da disciplina Leitura e Escrita na Formação Universitária Prof. Meris Antonio Mascarello Caxias do Sul 2012 SUMÁRIO INTRODUÇÃO / 3 EVENTOS…

Resenha do livro O Cidadão De Papel - Gilberto Dimenstein O livro traz um retrato social das mazelas do Brasil, nos apresentou esse país de contrastes tão grandes. Uma das maiores economias do planeta e, ao mesmo tempo, um dos lugares mais socialmente injustos para se morar. As notícias divulgadas nos jornais todos os dias, vistas por muitos de nós como contingência de um sistema, ou seja, como algo contra o qual não adianta lutar, constituem a base e a referência para esse exame…

Universidade Anhanguera UNIDERP Didática Professora Jória Pessoa Pedagogia da Autonomia Paulo Freire Campo Grande, MS. Outubro/2014 Resenha – Pedagogia da Autonomia Paulo Freire é, sem dúvida, uma das grandes referências quando se trata de educação. Com posições críticas e profundas sobre o contexto da educação no país, e linguagem poética, o autor figura entre os nomes mais citados nos cursos de formação de educadores no Brasil. Em seu livro “Pedagogia da Autonomia”, Paulo…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE ALAGOAS ADMINISTRAÇÃO DE EMPRESAS RESENHA CRÍTICA Arapiraca/AL, 2013 RESENHA CRÍTICA PORQUE (NÃO) ENSINAR GRAMÁTICA NA ESCOLA Arapiraca/AL, 2013 POSSENTI, Sírio. Por Que (Não) Ensinar Gramática na Escola — Campinas – SP, Mercado de Letras: Associação de Leitura do Brasil, 1996. 92 p. Esta apresentação refere-se à primeira parte do livro, que é dividida em dez tópicos (teses) nos quais o autor chama a atenção do leitor…

RESENHA CRITICA Silva, José Augusto Florentino Da. Refletindo sobre as dificuldades De Aprendizagem na Matemática: Algumas considerações. O artigo inicia uma breve introdução histórica de como foi evoluindo o ensino da matemática; mesmo com os esforços no sentido de propor mudanças nos últimos anos, ela é ainda é considerada como uma grande vilã dentre as áreas do conhecimento. O autor propõe uma reflexão sobre alguns aspectos que dificultam a aprendizagem da…