Resenha do livro pedagogia da autonomia

INTRODUÇÃO O presente trabalho consta da resenha do livro Pedagogia da Autonomia: saberes necessários à pratica educativa de Paulo Freire. A referida obra consta de três capítulos que revelam o que é preciso para ensinar. Nesta resenha trabalharemos o capítulo I, intitulado Não há docência sem discência. A obra completa tem 141 páginas. FREIRE, Paulo. Pedagogia da Autonomia: saberes necessários à pratica educativa. São Paulo: Paz e Terra, 1996. ( Coleção leitura). I. APRESENTAÇÃO Nesta resenha serão apresentados no capítulo I : 1. Não há docência sem discência; 1.1 Ensinar exige rigorosidade metódica; 1.2 Ensinar exige pesquisa; 1.3 Ensinar exige respeito aos saberes dos educandos; 1.4 Ensinar exige criticidade; 1.5 Ensinar exige estética e ética; 1.6 Ensinar exige corporeificação das palavras pelo exemplo; 1.7 Ensinar exige risco, aceitação do novo e rejeição de qualquer forma de discriminação; 1.8 Ensinar exige reflexão crítica sobre a pesquisa; 1.9 Ensinar exige o reconhecimento e a assunção da identidade cultural. Consta-se nesta resenha, credencial da autoria, conclusões da autoria, metodologia e quadro de referências e críticas, além das indicações da resenhista, bem como as considerações a cerca da importância deste trabalho para acadêmicos de pedagogia e interessados. II CREDENCIAL DA AUTORIA Pedagogia da Autonomia: saberes necessários à pratica educativa de Paulo Freire. Foi escrito por Freire, pensando na

Paz e Terra, 1996. Resenha Paulo Freire vem abordar como temática central, em seu livro, Pedagogia da Autonomia, a questão da formação docente e traz uma reflexão sobre a prática educativo-progressiva em favor da autonomia do ser dos educandos. Esta obra está dividida em três capítulos. No primeiro, intitulado Não há docência sem discência, Freire destaca que não há docência sem discência porque para ele “quem forma se forma e re-forma ao formar e quem é formado forma-se e forma ao…

RESENHA ACADÊMICA NÃO HÁ DOCÊNCIA SEM DISCÊNCIA Paulo Freire. Não há docência sem discência. in: Pedagogia da autonomia – Saberes necessários à prática educativa. Pág. 23-46. O texto em questão é parte do livro Pedagogia da autonomia – Saberes necessários à prática educativa e apresenta-se dividido em nove tópicos, através dos quais, Paulo Freire ressalta a necessidade de uma reflexão em torno de saberes indispensáveis à prática educativa; seja para educadores…

Resenha Freire, Paulo. Pedagogia da autonomia: saberes necessários à pratica educativa/Paulo Freire.-São Paulo: Paz e Terra, 1996 (Coleção Leitura) Cap. 1: Não há docência sem discência O capitulo aborda sobre os saberes indispensáveis à pratica docente. O título, não há docência sem discência, quer dizer que ensinar inexiste sem aprender e vice-versa, ou seja, ensinar não é somente transferir conteúdos e conhecimentos, mas sim, a ação pela qual um sujeito criador dá forma,…

Pedagogia da Autonomia - Resenha Por: Jackeline Anne Brito de Souza Steinnagel e Marcos Fernandes Benites Paulo Freire (1996). Pedagogia da autonomia: Saberes necessários à prática educativa. São Paulo: Paz e Terra, 165 p. Paulo Freire começa falando da Pedagogia da autonomia explicando suas razões para analisar a prática pedagógica do professor em relação à autonomia de ser e de saber do aluno. Ele mostra a importância do respeito ao conhecimento que o aluno traz para a escola,…

Resenha A formação docente e a prática educativo-crítica¹ DCL² Pela editora Paz e Terra lançou-se, em favor dos educadores (as) e educandos, e da melhoria das relações entre ambos e da prática educativa, o livro Pedagogia da autonomia: saberes necessários à prática educativa. Apesar de seu lançamento ter se dado em decorrer do ano de 1996, após uma década, vemos que o…

Sumário: Índice Prefácio Primeiras Palavras Cap. 1 – Não há docência sem discência; Cap. 2 – Ensinar não é transferir conhecimento; Cap. 3 – Ensinar é uma especificidade humana. Assunto:. Resenha do 1º capítulo: Freire diz que o educador, não deve apenas transmitir o conhecimento, mas que tenha a possibilidade de criar as possibilidades para a construção e produção do conhecimento. Pois não há docência sem discência, pois o educador aprende ao ensinar, e o educando ensina ao…

Resenha do livro Pedagogia da Autonomia – Freire, Paulo. 1996 O autor introduz a obra, falando de formas de ações éticas metodológicas a serem aplicadas aos alunos. Não daquela ética que tange as normas do mercado de trabalho, mas as normas de um profissional que age com afeto a sua metodologia, que com essa gana de ensinar concilia o interesse do aluno através de métodos como a consideração da vivência dos mesmos associados à metodologia do conteúdo da aula. Traz o autor como tal…

Resenha sobre o Livro Pedagogia da Autonomia “Saberes Necessários á Prática Educativa” O livro Pedagogia da Autonomia “saberes necessários á prática educativa“, é dividido em três capítulos. No primeiro capítulo é trabalhada a idéia de que “Não há docência sem discência” portando o papel do educador é o de transformar seus educandos em sujeitos de sua própria autonomia. No capítulo dois é abordado o tema…

ESS- Prof: Gustavo Nome: Michele S. Oliveira Prontuário: 0960489 Resenha crítica PEDAGOGIA DA AUTONOMIA Autor: Paulo Freire Neste livro o autor Paulo Freire, fala sobre a prática da docência. Ao longo de seus três capítulos, descreve sobre as exigências desta prática, independente do gênero na qual o docente é (crítico, progressista e conservador), visando uma educação construtivista e emancipadora. Em seu primeiro capítulo não há docência sem discência, o autor…