Resenha Formação Docente Ação Profissional

Planejamento e Organização Pedagógica. Registro dos Professores Responsáveis pela AC A indicação do professor e os horários de atendimento aos alunos deverão ser encaminhados ao DCA, Apoio Docente e Direção da Unidade. As atividades de orientação / supervisão deverão constar na Ficha Docente do professor. Professores Responsáveis por AC em Curso Distintos Um professor poderá ser responsável pelas AC de cursos distintos. Nesse caso, o controle das turmas sob sua…

Resenha crítica Livro 04 – Competência pedagógica do Professor universitário. Masseto, M. T. Capitulo 1 – Necessidade e atualidade do debate sobre competência pedagógica e docência universitária O texto tem como objetivo fazer uma reflexão sobre a estrutura organizacional do ensino superior no Brasil, discutindo o papel do professor, sua relação com o aluno e as mudanças no ensino universitário. Tradicionalmente, a relação entre professor e aluno se pautava na ideia de que o professor era

Revista HISTEDBR On-line Resenha Resenha do livro: GONDRA, José Gonçalves; SCHUELER, Alessandra. Educação, poder e sociedade no Império Brasileiro. Sao Paulo: Cortez, 2008. Resenha de: Surya Aaronovich Pombo de Barros Universidade Federal da Paraíba/UFPB Realizar uma “nova síntese” da história da educação brasileira durante o Império, fugindo de teses generalistas e apresentando pesquisas realizadas recentemente é o objetivo do livro Educação, poder e sociedade no…

PIMENTA, S. G. & LIMA, M. S. L. Estágio e Docência. Revisão técnica José Cerchi Fusari. - 3 ed. São Paulo: Cortez, 2008 - (Coleção docência em formação. Séries saberes pedagógicos). Resenha 01 O texto analisado tem como objetivo discutir a formação de professores e pedagogos a partir da relação teoria e prática presente nas atividades de estágio. Ressaltando que as autoras revelam preocupação com as práticas que “imitam modelos escolares”, assim como as práticas escolares…

PARA QUEM JÁ EXERCE O MAGISTÉRIO? TERESINA 2013 Estágio e docência Resenha: PIMENTA, Selma Garrido; LIMA, Maria Socorro Lucena. ESTÁGIO E DOCÊNCIA. São Paulo: Cortez, 2004 De acordo com texto Estágio e docência muitos estudantes que já exercem o magistério se recusam a cumprir os estágios obrigatórios por achar que já tem experiência o suficiente para a prática docente. Selma Garrido Pimenta Possui graduação em Pedagogia pela Pontifícia Universidade…

Resenha do artigo: Os Professores formadores e os saberes de orientação mediante ações tutorais. Aluno Feliciana Gonçalves de Oliveira Azevedo, Maria Antonia Ramos; Andrade, Maria Fátima Ramos de. Os Professores formadores e os saberes de orientação mediante ações tutorais. Porto Alegre: Educação, 2010. O artigo a ser resenhado é divido em 3 subtítulos, o primeiro relata sobre a importância do estágio na formação do ensino e aprendizagem do discente em licenciatura e da…

do tipo de documento resumido, como, por exemplo: Até 100 palavras para notas e comunicações breves; Até 250 palavras para monografias e artigos de periódicos; Até 500 palavras para livros, teses e relatórios de pesquisa; Extensão livre para resenhas ou resumos críticos. Indicativo - indica apenas os pontos principais do texto e não apresenta dados qualitativos e quantitativos. É um resumo sumário e menos profundo. Não apresenta os resultados do trabalho resumido, as suas…

RESENHA CRIITCA Título da resenha: O tempo e o lugar de uma didática da educação física. Livro: Rev. Bras. Cienc. Esporte, Campinas, v. 28, n. 2, p. 21-37, jan. 2007 1 CREDENCIAIS DOS AUTORES Francisco Eduardo Caparróz nasceu em São Paulo em 1966, realizou seu curso de Educação Fìsica nas Faculdades Integradas de Guarulhos em 1989. Estudou no curso de Especialização em Educação Física escolar na Faculdade de Educação Física da UNICAMP (1992) e obteve o grau de Mestre em História…

uso: BY-NC-NDrowPEDAGOGIA DA AUTONOMIA: saberes necessários à prática educativa. Paulo Freire. Introdução Na introdução do livro ,Freire, esclarece o público alvo (docentes formados ou em formação), insistindo que formar um(a) aluno(a) é muito mais que treinar e depositar conhecimentos simplesmente e, ainda que, para formação, necessitamos de ética e coerência que precisam estar vivas e presentes em nossa prática educativa, pois esta faz parte de nossa responsabilidade como agentes…

OLIVEIRA, Zilma Ramos de. Educação infantil: fundamentos e métodos. São Paulo: Cortez, 2002. (Coleção Docência em Formação). Educação infantil e participação – o início da solução É fato conhecido que a sociedade contemporânea vem passando por rápidas transformações que repercutem em nossa forma de pensar e agir. Essas rupturas indicam alterações no mundo do trabalho, ocasionadas pelo avanço tecnológico, meios de informação e comunicação entre outras influências. De certo que todas