Resenha Do Texto Teoria Construtivista

isso, possibilita uma qualidade de interação que tem valor de desenvolvimento. Trata-se de uma interação em que os elementos devem funcionar ao mesmo tempo, como “todo” e como “parte”, ou seja, devem atuar de forma interdependente. As idéias construtivistas de Piaget, Vygotsky, dentre outros, acatam o conhecimento não transmissível, mas edificado pela criança, de maneira única. Cada criança re-constrói o conhecimento do mundo físico, espaço-temporal e lógico-matemático, iniciando a…

treze anos de debata para a aprovação da primeira LDB. O salário educação criado em 1962 também e um fato marcante na historia do MEC. A educação do Brasil em 1971 se vê diante de uma nova LDB, o ensino passa a ser obrigatório dos 7 aos 14 anos, o texto também prevê um currículo comum para o primeiro e o segundo grau e uma parte diversificada em função das diferenças regionais.em 1985 e criado o Ministério da Cultura, em 1993 uma lei federal transformou o MEC no ministério da educação e…

comunidade e para isso usamos a construção de um índice estatístico que permite saber qual é esse grau, em quê a identidade desses povos se baseia e qual o reflexo dela para as relações intra-estatais e inter-estatais. Veremos que a abordagem construtivista das Relações Internacionais é a chave teórica para entendimento da CPLP, neste trabalho, e que as análises do cenário pós-Guerra Fria, não explicam a peculiaridade da CPLP. Por fim traçamos as estratégias possíveis da comunidade…

Disciplina escolar Conteúdo de ensino Assuntos Interdisciplinar 3 DIDÁTICA E TECNOLOGIA I O planejamento pedagógico e a organização do trabalho docente 4.3 A metodologia de ensino Entendemos por método, a articulação de uma teoria de compreensão e interpretação da realidade com uma prática específica. Estudamos, na unidade 2, o que é método e a organização da metodologia de ensino. O processo de ensino-aprendizagem para se efetivar como ação didática percorre um…

......................................06 Desenvolvimento ...................................................................................06 Texto 1-Debates.....................................................................................07 Texto 2 –Síntese do Livro Cabeça Feita.............................. .................12 Texto 3- Resenha do Filme Mentes perigosas......................................16 Conclusão- Proposta ao educador Modelo- sugestões ....................... 20.

86 3.2.3 Clareza 86 3.2.4 Precisão 87 3.2.5 Modéstia e cortesia 87 3.3 A leitura: condição indispensável para os trabalhos acadêmicos 88 3.4 Fichamento 91 3.4.1 Fichário Bibliográfico 93 3.4.2 Plano de leitura 94 3.5 Resumo 95 3.6 Resenha 96 3.7 Artigo 97 3.8 Monografia 98 3.9 Apresentação de trabalhos acadêmicos 100 Atividades 100 Reflexão 100 Referências bibliográficas 101 4. O Projeto de Pesquisa 103 Objetivos 104 4.1 Constituição do projeto de pesquisa 105…

limita em classificar, medir, ponderar e registrar a aprendizagem do aluno num determinado conteúdo e em períodos distintos, para determinados fins. A discussão a que se propõe, abarca a avaliação na sua acepção formativa, tendo em vista as várias teorias postuladas acerca do caráter diferenciado dos processos de formação humana, considerando que a aprendizagem é uma atividade inserida nesse processo, envolvendo o desenvolvimento e a socialização do educando, e, sobretudo, a construção…

critérios para que um determinado software seja considerado educacional? Que ele tenha sido feito sob a ótica da educação para desenvolver algum objetivo educacional? (Neste caso o Logo seria considerado um software educacional, mas processadores de texto e a maioria 14 dos jogos provavelmente não). Que ele seja usado para algum objetivo educacional ou pedagogicamente defensável, qualquer que seja a finalidade com que tenha sido criado? (Quase qualquer software pode, em…

PREF DE PERUÍBE - PROFESSOR MARÇO/2012 OBRAS SUGERIDAS Prescrições disciplinares já foram características extensivas à prática docente; hoje, contudo, isto não é um consenso nem mesmo entre as teorias pedagógicas. Por outro lado, se o mundo mudou e mudaram também os alunos, o que se pode dizer da escola e de nós, professores? Lançando mão destas imagens, Aquino desafia o leitor a compreender a indisciplina como um sintoma da relação educativa, relação esta que não se bastaria…

INTRODUÇÃO Apresentar e defender uma teoria, especialmente, onde diversos atores trabalham interligados buscando atingir um determinado objetivo, quase sempre culmina com a quebra de algum paradigmas. Na educação e na Gestão não pode ser diferente. Todos os dias novos pressupostos surgem e rechaçam ou corroboram para teorias já apresentadas. A educação de Jovens e Adultos pela sua especificidade constitui um grande desafio para os gestores e supervisores escolares, pois, há a…