Resenha Do Texto Teoria Construtivista

DISCIPLINA: LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS Atividade Prática Supervisionada apresentada a Universidade Anhanguera – Uniderp como requisito para obtenção de nota parcial no bimestre da disciplina Leitura e Produção De Textos do Professor Reinaldo Aparecido Tenório JUN./2013 INTRODUÇÃO Este trabalho tem como objetivo apresentar o conceito

DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO Etapa 1 Concepção de leitura De acordo com Adam e Starr (apud COLOMER, 2002, p.29): entende-se por leitura a capacidade de entender um texto escrito. O significado de um texto não está na soma de significados das palavras que o compõem, nem coincide somente com o que se chama de significado literal do texto. Portanto, durante a leitura…

as principais teorias metodológicas em Educação Física escolar? Qual a importância dessas teorias para a nossa área? De que forma as propostas curriculares oficiais contribuíram para a melhoria da prática pedagógica dos professores? A disciplina de Educação Física permite a utilização de metodologias variadas? Estes serão os desafios que teremos pela frente no desenvolvimento desta disciplina. A Educação Física tem um campo vasto de reflexão, portanto, discutir as principais teorias…

esse conhecimento em aprendizagem sistemática. Sabe-se que o segredo da alfabetização é a leitura, e escrever é decorrência desse conhecimento. Não se pode escrever para depois ler; é o inverso, primeiro o aluno se familiariza com os vários tipos de texto, lê, e depois escreve. Neste sentido é necessário repensar que um novo método não resolve os problemas da alfabetização. É preciso analisar as práticas de introdução da língua escrita, tratando de ver os pressupostos subjacentes a…

difíceis; A Cássia Lopes nossa facilitadora, que de forma graciosa, competente e ética, apoiou nosso processo de aprendizagem e crescimento; SUMÁRIO INTRODUÇÃO 1. OFICINA DE TRABALHO Vivencia da espiral construtivista Perfil de competência do facilitador Como fazer e receber crítica Reflexão da EAD 2. SITUAÇÃO PROBLEMA A mensagem estava lá 15 minutos Narrativa – Uma vivencia educacional Entre Nuvens Mais tarde 3. AS VIAGENS…

recursos pedagógicos fornecidos pela instituição de ensino. Teixeira (2010), ao mencionar sobre as competências transversais? do ofício do aluno, diz que o estudante precisa desenvolver três atos acadêmicos: os hábitos de estudar, ler e escrever textos para torna-se atuante na sociedade. Isso servirá como requisito para que o estudante torne-se um pesquisador. O ato ou hábito de estudar está diretamente ligado ao de aprender através de boas práticas de leitura e atenção às aulas, dando…

recursos pedagógicos fornecidos pela instituição de ensino. Teixeira (2010), ao mencionar sobre as competências transversais do ofício do aluno, diz que o estudante precisa desenvolver três atos acadêmicos: os hábitos de estudar, ler e escrever textos para torna-se atuante na sociedade. Isso servirá como requisito para que o estudante torne-se um pesquisador. O ato ou hábito de estudar está diretamente ligado ao de aprender através de boas práticas de leitura e atenção às aulas,…

ESCOLA SUPEROR DE GUERRA LUIS ROGERIO CID DUARTE CONSELHO DE DEFESA SUL-AMERICANO: uma investigação das teorias das relações internacionais que influenciaram na sua proposição Rio de Janeiro 2012 LUIS ROGERIO CID DUARTE CONSELHO DE DEFESA SUL-AMERICANO: uma investigação das teorias das relações internacionais que influenciaram na sua proposição Trabalho de Conclusão de Curso - Monografia a ser apresentada ao Departamento de Estudos da Escola Superior de Guerra como requisito

Introdução à Educação a Distância a a Prof . Dr . Marta Maria Gomes Van der Linden Descrição do Curso Esta disciplina tem por objetivo apoiar os estudantes de cursos virtuais na teoria e prática do ensino e aprendizagem on-line. Terá como foco os fundamentos teóricos e metodológicos que orientam a educação virtual. Na sua aplicação será utilizado um ambiente virtual de aprendizagem (Moodle). Os participantes serão levados a refletir sobre as possibilidades e limites…

como atividade do PROLICEN-95. Cad. Cat. Ens. Fís., v. 12, n. 3: p. 164-214, dez. 1995. 164 dissociado da história e da filosofia da ciência. Nos últimos cinco anos, entretanto, houve uma reaproximação significativa entre esses campos. Tanto a teoria como, particularmente, a prática do ensino de ciências estão sendo enriquecidas pelas informações colhidas da história e da filosofia da ciência. Essas iniciativas vêm a ser oportunas, considerando-se a largamente documentada crise do…