Resenha Do Texto Perspectivas Atuais Da Educacao

Portuguesa III - resumo e resenha Sumário AULA 1: Resumo e resenha (2 horas/aula). AULA 2: Definição de resumo, condições de produção e exercícios (2 horas/aula). AULA 3 : Procedimentos de sumarização, apagamento e exercícios (2 horas/aula). AULA 4: Procedimentos de sumarização, generalização e exercícios (2 horas/aulas). AULA 5: Procedimentos de sumarização, referência ao autor do texto-fonte, contexto de produção e exercícios (2 horas/aula). AULA 6: Gêneros textuais: resumo e…

regulação social em que a própria constituição da cidadania tem sido afetada. Considera substantiva a referida análise por entender que as mudanças que vem ocorrendo globalmente na educação, com alterações de diferentes enfoques, são perpassadas pelas modificações que vem ocorrendo no setor público. Na segunda parte do texto, o autor questiona as análises binárias que tomam as políticas como claras e fixas, cujo binarismo desconsidera a permanente luta de sentidos que está em jogo.…

Resenha : "A Questão da Periodização do Desenvolvimento Psicológico" O texto apresenta apontamentos bem gerais sobre a concepção de ser humano da psicologia histórico-cultural, sobretudo, quanto à natureza educada do psiquismo. São mencionados reflexões sobre as formas de periodização do desenvolvimento propostas por Piaget, Vygotsky e Wallon, acerca do desenvolvimento psicológico, são apresentados os principais critérios de demarcação das etapas ,fases,estágios e períodos do desenvolvimento

Relatório de Seminário Ciências Sociais - Licenciatura Texto: CAVALCANTI, Lana de Souza. “Concepções teóricas e elementos da prática de ensino de Geografia” (pgs. 11 a 27); “Referências pedagógico-didáticas para a Geografia escolar (pgs. 29 a 46). In: Geografia e Práticas de Ensino. Editora Alternativa. Goiás: 2002. Apresentação O presente trabalho é uma resenha de dois capítulos do livro Geografia e Práticas de Ensino, publicado em 2002 pela

Resenha crítica sobre o livro “Desenvolvimento como Liberdade”, de Amartya Sen, tradução de Laura Teixeira Motta, Companhia das Letras, 2000, 7ª reimpressão. “Injustice anywhere is a threat to justice everywhere” (Martin Luther King, Jr.) Amartya Sen é um economista indiano, nascido em 1933, responsável por aproximar a economia da ética, e desenvolver uma nova perspectiva sobre o desenvolvimento econômico focada nas liberdades e realizações dos indivíduos. Ele trabalha com a…

Resenha do Capítulo I O pós-Guerra (1945-1955) Autores: Sérgio Besserman e André Villela Discente: Francisco das chagas Aragão Neto 1- Introdução Esta resenha explana informações acerca dos textos contidos no capítulo I do livro “Economia Brasileira Contemporânea: 1954 – 2004”. O período pós-Guerra (1945-1955) foi de grande dificuldade para o governo nacional e também para os países do exterior. A economia mundial estava desgastada e restava aos governantes a implantação…

Educação & Sociedade Print version ISSN 0101-7330 Educ. Soc. vol.22 no.76 Campinas Oct. 2001 http://dx.doi.org/10.1590/S0101-73302001000300016 PÓS-MODERNIDADE, ÉTICA E EDUCAÇÃO* José Luís Sanfelice** O autor Pedro Goergen, na apresentação da sua obra, tem a preocupação natural de indicar a estrutura, o conteúdo de cada uma das suas partes, bem como as expectativas com as quais se expõe ao público na abordagem do tema. Chama-nos positivamente a atenção quando de…

Ministério da Educação Secretaria de Educação Básica Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação Guia de livros didáticos ENSINO MÉDIO Língua Estrangeira Moderna INGLÊS E ESPANHOL Presidência da República Ministério da Educação Secretaria Executiva Secretaria de Educação Básica Ministério da Educação Secretaria de Educação Básica Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação LÍNGUA ESTRANGEIRA MODERNA Brasília 2014 MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO Secretaria de

humano em relação à: a) Do medo à ciência b) Conhecimento vulgar ao senso comum PRIMEIRA PARTE TECNICAS DE REDAÇÃO “Textualidade ou textura é o que faz de uma seqüência lingüística um texto e não uma seqüência ou um amontoado aleatório de frases e palavras. A seqüência é percebida como um texto quando aquele que a recebe é capaz de percebê-la como uma unidade significativa global” (KOCH e TRAVAGLIA, 1990, p.26). “Dentro da liberdade de combinações que é própria da…

Resenha Sociedade midiatizada (MORAES, Dênis de (Org.), Rio de Janeiro: Manuad, 2006, 246p.) Laís Tolentino MUNIZ 1 Sociedade Midiatizada é fundamentada em onze textos escritos por autores que analisam os processos sociais atualmente influenciados pelas mídias. A abordagem dos textos se dá sob o ponto de vista tecnológico e capitalista, de como, através das mídias, a tecnologia transforma os modos pelos quais a sociedade evolui. Os autores colaboradores da obra levantam ainda