Resenha Do Texto Os Donos Do Poder

Pensamento Social e político Brasileiro II Professor: Marco Antônio Perruso Aluno: Rodrigo da Silva Camargo Matricula:201134032-0 Resenha do texto: Coronelismo, enxada e voto, de Victor Nunes Leal. A base do argumento do autor está na superposição de um sistema político representativo com um sistema econômico inadequado. Como indicação introdutória, devemos notar, desde logo, que concebemos o “coronelismo” como resultado da superposição de formas desenvolvidas do regime representativo

valia mais do que ser dono da propriedade privada, pois o escravo produzia um trabalho lucrativo para todos, em antagonismo com a economia européia feudal vigente na época em que a posse de terras era sinônimo de riqueza e status. Com a colonização e a idéia de propriedade privada as terras africanas foram ditas como pertencentes a reis, ou seja, as pessoas eram taxadas ao invés das terras, o que gerou uma característica de títulos, de nobre que exerciam certo nível de poder também…

analisaremos o poder, visto que esse está presente desde a evolução do mundo. O Poder vem do latim vulgar “potere”, substituído ao latim clássico “posse”, que vem a ser a contração de potis esse, “ser capaz”; “autoridade”. Mas aqui falaremos do poder através da visão de um grande pensador contemporâneo Michel Foucault (Poitiers, 15 de outubro de 1926 — Paris, 25 de junho de 1984). Onde esse criou alguns conceitos dedicados apenas para entender a dinâmica do poder. Para ele o poder…

composição(...). Em geral, os tipos textuais abrangem cerca de meia dúzia de categorias conhecidas como: narração, argumentação, exposição, descrição, injunção. Usamos a expressão gênero textual como uma noção propositalmente vaga para referir os textos materializados que encontramos em nossa vida diária e que apresentam características sociocomunicativas definidas por conteúdos, propriedades funcionais, estilo e composição característica. Se os tipos textuais…

Fábio Turco Merlim RA: C2918J-4 RESENHA CRÍTICA DIREITO ROMANO: PRINCIPAIS INSTITUTOS UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP 2014 Fábio Turco Merlim RA: C2918J-4 RESENHA CRÍTICA DIREITO ROMANO: PRINCIPAIS INSTITUTOS Trabalho apresentado como exigência parcial na disciplina de “Interpretação e Produção de Texto” sob a responsabilidade da Profa. Dra. Adriana Emilia Heitmann G. I. Fontes UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP 2014 ALVES, Felipe Dalenogare. DIREITO ROMANO:…

a uma participação política; O texto (Paul Singer) diz sobre a constituição dos direitos políticos e sociais. (Fichamento) Lutas e Conquistas do Trabalhador no sec. XIX e XX Lutas de Classes Talvez, devamos levar o estudo sobre os direitos que temos hoje, tidos como o resultado da disputa de interesses entre classes. Um olhar histórico, sobre o desenvolvimento do direito; Direito como conquista (manutenção deste direito); Deans – Um grito de Justiça (resenha); “O filme é passado…

da um real à mãe de semáforo, ostentando sua miséria subnutrida ao protegido ocupante de veiculo blindado. É necessário mais. O estado, como pessoa. É uma ficção. Constitui arranjo formulado pelos homens para organizar a sociedade e disciplinar o poder, a fim de que todos possam se realizar plenitude, atingindo suas finalidades particulares. O estado brasileiro tem a obrigação de se conduzir moralmente, por vontade expressa do constituinte. Em todas as suas manifestações, não poderá…

O livro no qual a resenha crítica se baseia é "O matador", de Patrícia Mello. Nesta obra percebe-se a influência que Rubem Fonseca exerce no trabalho da escritora. Aliás, “O Matador” traz uma menção a um conto de Rubem chamado “O Cobrador”. Além de uma série de elementos comuns, de recortes da sociedade semelhantes, há ainda a presença em ambos do amargo Dr. Carvalho, com as mesmas características. Em O matador o foco narrativo está em primeira pessoa, o livro narra a ascensão e o declínio

Educação “bancária” e educação libertadora- Paulo Freire O autor vem claramente através do texto, explicitar dois “tipos” de educação, a Educação “bancária”, que seria aquela onde os alunos são vistos como caixas, onde o professor deposita os saberes. E a Educação “libertadora”, onde os alunos e professores são vistos como construtores de um processo de ensino-aprendizagem, onde os dois são agentes, são ativos e cooperam para o aprendizado mútuo. Na Educação bancária o professor está acima do

RESENHAS PUBLICADAS NO “SITE” do CEVEH- CENTRO VIRTUAL DE ESTUDOS HISTÓRICOS- EM JULHO DE 1999, ADAPTADAS DE TRÊS “PAPERS” ESCRITOS DURANTE A DISCIPLINA “CULTURA E SOCIEDADE NA AMÉRICA PORTUGUESA- LEITURAS E HISTORIOGRAFIA”, CURSADA NO SEGUNDO SEMESTRE DE 1997 RESENHA I: ALGRANTI, Leila Mezan – Honradas e Devotas: Mulheres da Colônia. Rio de Janeiro: José Olympio/ Brasília: Edunb, 1993 (330p.) Honradas e devotas constitui-se, além de prazerosa leitura, numa importante contribuição…