Resenha Do Texto O Ensino Médio No Brasil

terá a oportunidade de ampliar seu universo cultural e expressivo, trabalhando e analisando textos orais e escritos sobre os mais variados assuntos, bem como de produzir textos diversos na linguagem oral e escrita. Esperamos que com empenho e dedicação você seja capaz de, ao término do curso: a) ampliar os conhecimentos e vivências de comunicação e de novas leituras do mundo, por meio da relação texto/contexto; b) propiciar a compreensão e valorização das linguagens utilizadas…

XIV Encontro Nacional de Ensino de Química (XIV ENEQ) LC Comunicação científica em aulas de química: Produção de texto escrito como apropriação de conceitos Dirceu Donizetti Dias de Souza1, 2(PG e FM*), Agnaldo Arroio1(PQ) baumcima@yahoo.com.br 1Faculdade de Educação – USP, 2EE Zuleika de Barros – SEE-SP Palavras Chave: Texto escrito, química, conceito. RESUMO Este trabalho discute a produção de textos escritos na forma de relatórios de atividades de experimentos didáticos em…

362 RESENHAS REVIEWS Educação Profissional no Brasil. Silvia Maria Manfredi. São Paulo: Cortez Editora, 2002, 317 pp. Edgard D. A. T. Bedê Doutorando em Educação, Universidade Federal Fluminense O livro de Silvia Manfredi compõe a Coleção Docência em Formação e destina-se a subsidiar os cursos de formação de professores para atuarem neste campo. No capítulo I da 1a Parte (“Trabalho, Profissão e Escolarização: visitando conceitos”), a autora aponta que, apesar de um certo…

PROFESSORES PARA A EDUCAÇÃO BÁSICA - PARFOR PROFESSOR: MSD FLÁVIO RAMOS ACADÊMICO: ANTÔNIO CLÁUDIO DE SOUZA BARREIROS DATA: 29/JAN/2015 ANTONIO CLAUDIO DE SOUZA BARREIROS RESENHA: A ORGANIZAÇÃO DO SISTEMA EDUCACIONAL BRASILEIRO CURY, Carlos Roberto Jamil. Legislação educacional brasileira. 2 ed. Rio de Janeiro. DP&A, 2002. O autor do texto Carlos Roberto Jamil Cury tem experiência na área de Direito à Educação, Possui graduação em Filosofia pela Faculdade de Filosofia Ciências e…

Resenhas PEDAGOGIA E PEDAGOGOS, PARA QUÊ? José Carlos Libâneo São Paulo: Cortez, 2005. 200p. (8. ed.) O livro reúne textos escritos ao longo da década de 1990 por José Carlos Libâneo com a intenção de responder à pergunta que dá título à obra. Como se trata de um autor cujo pensamento é amplamente conhecido nos meios educacionais, as respostas são familiares àqueles que têm se interessado pelos destinos da pedagogia no Brasil, constituindo-se em autêntico manifesto em favor da…

Paidéia, 2006, 16(34), 275-276 275 RESENHA: Educação das Relações ÉtnicoRaciais1 Ministério da Educação.Secretaria da Educação Continuada, Alfabetização e Diversidade. Orientações e Ações para a Educação das Relações Étnico-Raciais. Brasília: SECAD, 2006. Andrea Coelho Lastória2 Universidade de São Paulo - FFCLRP O Ministério da Educação divulgou, no dia 10 de março de 2004, as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e…

Linguagem & Ensino, Vol. 6, No. 1, 2003 (181-222) Resenhas FERREIRO, Emilia. Cultura escrita e educação: conversas de Emilia Ferreiro com José Antonio Castorina, Daniel Goldin e Rosa María Torres. (Trad. Ernani Rosa). Porto Alegre : Artmed, 2001. Resenhado por Cristina Pureza Duarte BOÉSSIO (Universidade Federal de Pelotas) Esta obra é o resultado de conversas de Emilia Ferreiro com os lingüistas José Antonio Castorina, Rosa María Torres e Daniel Goldin e tem c omo objetivo refletir…

CORPORATIVA RESENHA A educação no próximo governo – Capt. 02 Educação básica no Brasil - a necessária transformação – Capt. 03 SUMARIO: 2. A educação no próximo governo...............................................................02 2.1 Introduçao,19 2.2 Premissas,20 2.3 Ensino Fundamental: a grande prioridade,22 2.4 Formação de professores,28 2.5 Ensino Médio,30 2.6 Educação Técnica, 32 2.7 Ensino Superior,34 2.8 Após-graduação,44 3. Educação básica…

CONTRIBUIÇÃO DA HISTÓRIA DA ÁFRICA E SUAS AFRICANIDADES NO ENSINO-APRENDIZAGEM DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA Com o objetivo de apontar a importância da cultura africana e a dos afrodescendentes no contexto educacional da sociedade brasileira, Santos, E. C. (Bolsista Ford, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Mestrado em Educação Matemática e Orientador Ubiratan D'Ambrósio) apresenta um pedaço do seu projeto de pesquisa desenvolvido em salas de aula de matemática da Bahia, local onde tenta

UNIÃO METROPOLITANA DE EDUCAÇÃO E CULTURA Ana Cristina de Sousa Lusimare Celestino RESENHA CRÍTICA: SUJEITOS DA HISTÓRIA DA ALFABETIZAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS. Resenha entregue a docente Maria Luiza Coelho, como requisito para a obtenção de crédito na disciplina de Princípios Teórico-Metodológicos da Educação de Jovens e Adultos do curso de Pedagogia do 7º semestre. ITABUNA – BA MARÇO / 2015 SUJEITOS DA HISTÓRIA DA ALFABETIZAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS. SOEK. Ana Maria et al.…