Resenha Do Texto O Ensino Médio No Brasil

Centro de Educação e Ciências Humanas - CECH Departamento de Ciências Sociais - DCS Alexandre Magno Menezes Santana Relatório final apresentado como requisito avaliativo da disciplina: Práticas de Ensino em Ciências Sociais I, orientado e ministrado pelo Prof. Dr. Gláucio Machado. São Cristóvão/SE Julho de 2011 Sumário Apresentação.............................................................................

UNIESB-Unidade de Ensino Superior do Brasil Metodologia do Trabalho Cientifico Professora: Lidiany Gonçalves Resenha A importância da Educação Infantil- Izabel Sadalla Grispino Renata Priscila B. da Silva Bayeux-PB Maio /2013 A importância da educação infantil Izabel S. Grispino Publicado em Julho/2006 www.izabelsadallagripino.com.br O texto da autora Izabel Sadalla Grispino traz informações sobre a nova lei implantada pela LDB (Lei…

[pic] SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 3 CONCLUSÃO 7 4 REFERÊNCIAS 8 INTRODUÇÃO O presente trabalho tem por princípio fazer uma resenha critica sobre o texto: Trajetória do Serviço Social no Brasil. O texto traz relatos históricos da profissão de Assistente Social ao longo do século passado e sua trajetória na discussão da “questão social”. Torna-se importante o entendimento da evolução profissional, pois precisamos entender o…

palavra-chave: Palavra representativa do conteúdo do documento. 2.2 resumo: Apresentação concisa dos pontos relevantes. TIPOS DE RESUMO a) Resumo crítico: Resumo redigido por especialistas com análise crítica de um documento. Também chamado de Resenha. b) Resumo indicativo: Indica apenas os pontos principais do documento, não apresentando dados qualitativos, quantitativos etc. De modo geral, não dispensa a consulta ao original. c) Resumo informativo: Informa ao leitor…

Quadrimestral – Maringá - Paraná - Brasil - ISSN 1519.6178 Departamento de Ciências Sociais - Universidade Estadual de Maringá (DCS/UEM) 2 Especialista em Docência do Ensino Superior, graduada em Processamento de dados pela Universidade Federal do Pará e docente das Faculdades Integradas do Tapajós. 1 Introdução Nos últimos anos, tem sido um aparente consenso na comunidade acadêmica brasileira o de que instituições de ensino universitário devem aliar às práticas de ensino…

....................... 6 3. OS GÊNEROS DE TEXTOS: RESUMO E RESENHA ......................................... 7 3.1. Resumo ........................................................................................................................ 7 3.2. Resenha ....................................................................................................................... 7 3.3. Esquema Explicativo de como Elaborar uma Resenha .......................................... 7

______________________________________________________________________________________________________________________ 4. Elabore a capa e a contracapa do trabalho abaixo: (1,0 ponto) Autor do trabalho | José Marcos da Rocha | Instituição de Ensino | Universidade de São Paulo | Título do trabalho | Análise combinatória, administração e fisioterapia: integrando saberes | Data | 2012 | Local | São Paulo | Natureza do trabalho | Levantamento estatístico sobre gestão em saúde | …

RESENHA CRÍTICA – AS FONTES DE ENERGIA VESENTINI, José William. Sociedade & Espaço, Brasil. Geografia do Brasil, 30ª edição, reformulada e atualizada, 2ª impressão, Editora Ática. José William Vesentini é Doutor e Livre Docente em Geografia, Professor e Pesquisador no Departamento de Geografia da Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas (FFLCH) da Universidade de São Paulo (USP). Leciona e orienta alunos nos cursos de graduação e pós-graduação (mestrado e…

Resenha do texto: Educação: Bico, vocação ou profissão? André Raguette Em “Educação: bico, vocação ou profissão? André Haguette inicia com um questionamento quanto ao trabalho em Educação: trata-se de um bico, uma vocação ou uma profissão? Haguette discorre sobre a desvalorização do trabalho na educação dizendo que o governo, sobretudo, os estaduais e os municipais, tratam os professores como “biqueiros” rebaixando com isso a qualidade do ensino fundamental e do ensino médio. Impotentes

da “voz”do resenhador e da “voz” do autor do texto Objetivo: Conhecer a “voz” do resenhador e a “voz” do autor do texto. Uma das características mais destacadas das resenhas é que apresentam “vozes” interagindo: a voz do resenhador e a voz do autor do texto resenhado, na perspectiva do resenhista. Algumas vezes a voz do autor da obra aparece em forma de citação direta, com a utilização de aspas “ ”; outras vezes, em forma de relatos do autor da resenha, através do uso de verbos como…