Resenha Do Texto Nada Provém Do Nada

GÊNEROS TEXTUAIS E TIPOS TEXTUAIS Componentes UNAÍ-MG INTRODUÇÃO O objetivo deste projeto é despertar nos alunos o gosto pela leitura e escrita prazerosa estimulando-os a produzirem textos, visto que a falta de estimulo aliada à dificuldade e ao tradicionalismo muitas vezes impedem um bom desenvolvimento, mostrando-lhes também que o “novo” é interessante e faz despertar a necessidade de uma boa leitura e escrita que facilitará a vivência

RESENHA CARVALHO, Bernardo. O filho da mãe. São Paulo: Companhia das Letras, 2009. 208p. Larissa Moreira Fidalgo Bolsista Pesquisadora/Universidade do Estado do Rio de Janeiro Fruto de um projeto bastante controverso, O filho da mãe, segundo volume da coleção Amores Expressos, do escritor brasileiro Bernardo Carvalho, busca, através da representação de um cenário bélico, fragmentado e sangrento, penetrar no mais íntimo e profundo sentimento feminino: o amor materno. O romance…

BERGSTON LUAN SANTOS NOVUM ORGNUM de FRANCIS BACON; Resenha RESUMO: Esta resenha busca destacar alguns pontos da filosofia de Francis Bacon, apresentadas no livro I do “Novum Organum ou verdadeiras indicações acerca da interpretação da natureza”, publicado originalmente em 1620. Pretendemos apresentar algumas críticas de Bacon a tradição contemplativa que predominava na construção do conhecimento desde o período antigo e analisar estas críticas com a possível relação que elas…

que o autor contemporâneo é sempre mais difícil. É certo que geralmente existe uma bibliografia mais reduzida, os textos são de mais fácil acesso, a primeira fase da documentação pode ser consultada à beira-mar com um bom romance em mãos, em vez de fechado em uma biblioteca. Mas ou se faz uma tese remendada, simplesmente repetindo o que disseram outros críticos e então não há mais nada a dizer, ou se faz algo de novo, e então apercebemo-nos de que sobre o autor antigo existem pelo menos…

175 Glenda Miranda MOURA RESENHA ENTRE os Muros da Escola. Direção: Laurent Cantet. Produção: Caroline Benjo e Carole Scotta. Paris: Imovision, 2008. 1 DVD. Glenda Miranda MOURA1 Palavras-chave: ensino; vernáculo; prática docente. Key-words: teaching; vernacular; teaching practice. Há anos são discutidas questões acerca do ensino de língua materna no Brasil. Com o filme Entre os Muros da Escola percebemos que os problemas enfrentados por nós brasileiros não são exclusivos de…

DAIANE RESENHA DO LIVRO: DISCURSO DO MÉTODO Trabalho apresentado à disciplina Filosofia da Educação II pela Faculdade de Agudos Professor: Wellington Martins Agudos SP 2011 DISCURSO DO MÉTODO (René Descartes) PRIMEIRA PARTE Todos acreditam estar completamente munidos do bom senso, é improvável que estejam enganados, pois o domínio de distinguir o verdadeiro e o falso é exatamente chamado de bom…

DAIANE RESENHA DO LIVRO: DISCURSO DO MÉTODO Trabalho apresentado à disciplina Filosofia da Educação II pela Faculdade de Agudos Professor: Wellington Martins Agudos SP 2011 DISCURSO DO MÉTODO (René Descartes) PRIMEIRA PARTE Todos acreditam estar completamente munidos do bom senso, é improvável que estejam enganados, pois o domínio de distinguir o verdadeiro e o falso é exatamente chamado de bom…

a destruição da sua própria existência. Com esses fatores, são construídas barreiras que impedem o êxito do trabalho analítico. 2. De que forma Freud conceitua a “inibição”? Quais podem ser as fontes dinâmicas da inibição? Freud (1926), em seu texto “Inibições, Sintomas e Ansiedade”, diz que a inibição tem uma relação especial com a função, e logo, dentro de um uso linguistico, a palavra é empregada quando há uma simples redução da função. Ou seja, Freud define a inibição como uma…

porque, ao falar, as pessoas podem recorrer a outros recursos para que a comunicação ocorra - pode-se pedir que se repita o que foi dito, há os gestos, etc. Já na linguagem escrita, a interação é mais complicada, o que torna necessário assegurar que o texto escrito dê conta da comunicação. A escrita não reflete a fala individual de ninguém e de nenhum grupo social. Por essa razão, a fala e a escrita exigem conhecimentos diferentes. A maioria dos brasileiros fala, por exemplo, "Eli me…

Redigir textos no gênero exigido e com estruturas textuais coesas e coerentes; b) Ler e compreender textos, bem como, reproduzi-los e comentá-los; c) Empregar conscientemente recursos linguísticos adequados a uma comunicação eficiente. d) Conhecer e empregar as normas da ABNT em trabalhos acadêmicos. Atitudes: a) Valorizar a leitura de diversos assuntos em diversos níveis; b) valorizar a expressão escrita no que diz respeito à leitura e produção de textos; c) Valorizar a reescrita…