Métodos de Confinamentos e Engorda (Como Fazer Render Mais Porcos, Galinhas, Crianças...)

(Como Fazer Render Mais Porcos, Galinhas, Crianças...). In: Wagner Wey Moreira. (org.). Educação Física e Esportes: Perspectivas Para o Século XXI. Campinas/SP: Papirus, 1992, p. 109-122. O texto “Métodos de Confinamento e Engorda (Como fazer render mais porcos, galinhas, crianças...)”, escrito por João Batista Freire, faz parte do livro “Educação Física e esportes: Perspectivas para o século XXI” de Ademir Gebara (et al). Neste texto o autor trata de assuntos como o confinamento de crianças no espaço escolar, buscando elementos, como o confinamento de animais, ou até mesmos fatos que ocorriam no período nazista e que possuem relação com a forma que os alunos são tratados nas escolas. O livro está estruturado de forma a começar pela Apresentação, depois ele se divide em sete partes, porém, nesta resenha serão explicitados elementos apenas do segundo texto da terceira parte do livro - “Métodos de Confinamentos e Engorda (Como fazer render mais porcos, galinhas, crianças...)”, escrito por João Batista Freire. Freire começa seu texto descrevendo que alguns animais, como porcos, vacas, galinhas, quando confinados, não só engordam mais, como produzem e fazem menos sujeira. Quando confinados, esses animais se mostram mais econômicos. Porém, com o crescimento das cidades, com a organização do campo, as escolas e os mestres também começaram a se modernizar e o confinamento feito aos animais, de certa forma começou a ser feito com as crianças. Jeremy Bentham, conforme…

RESENHA DO LIVRO QUANDO A ESCOLA É DE VIDRO Alexander Luiz Strey Professora Giuvana Salvador CEDUP - Centro de Educação Profissional de Timbó Curso Técnico em Administração Disciplina – Redação Técnica e Comercial 10/10/14 1 RESUMO DA OBRA 1.1 Introdução Muito imersos numa realidade, os alunos perderam a capacidade de enxergar outras possibilidades. O contato com alguém diferente em outra situação os fez, aos poucos, perceber o quão as coisas poderiam ocorrer de outra…

Resenha do livro: PIMENTEL, G. G. de A. (Org.) Teorias do Lazer. Maringá, PR: Eduem, 2010. Dos clássicos aos contemporâneos: revendo e conhecendo importantes categorias referentes às teorias do lazer Alcyane Marinho, Giuliano Gomes de Assis Pimentel. Lúdico: o princípio de tudo? Giuliano Gomes de Assis Pimentel, docente da Universidade Estadual de Maringá na graduação e mestrado em Educação Física; Pesquisador do Grupo Corpo, Cultura, Ludicidade (UEM/CNPq) e Líder do Grupo de Estudos…

Resenha do livro: Brinca Comigo! O livro é composto por 4 capítulos e 13 subcapítulos, e fala da importância do brinquedo e do brincar no desenvolvimento da criança desde o seu nascimento, e também fala do papel do adulto em todo esse processo e de como devemos escolher os brinquedos adequados a cada faixa etária.E como participar do seu processo de aprendizagem. Destaca também passa uma dimensão histórica dos brinquedos, e ainda sugere como estimular o desenvolvimento da criança…

Nome: Raquel dos Santos Resenha O livro Educação Matemática - Números e Operações numéricas de Terezinha Nunes fala que segundo o senso comum, a inteligência é um dom, um potencial determinado geneticamente, que a educação pode desenvolver. Quanto melhor a educação, quanto mais variadas às oportunidades, maior o desenvolvimento da inteligência. Na Psicologia do Desenvolvimento Vigotsky e Luria tem o funcionamento da inteligência humana como uma teoria sociocultural que a educação…

DISCIPLINA: METODOLOGIA DE PESQUISA ANÁLISE CRITICA FILME: “A MENINA QUE ROUBAVA LIVROS” Acadêmico: Professor Orientador: IPORÁ – GO 2014 ANÁLISE CRITICA: FILME “A MENINA QUE ROUBAVA LIVROS” Analise critica entregue a disciplina de “Metodologia de Pesquisa” como um dos pré-requisitos avaliativos da mesma, referente ao primeiro bimestre do segundo período o curso de Engenharia Civil. Professor Orientador: …

Universidade do Vale do Itajaí Centro de Ciências da Saúde Curso de Educação Física Disciplina: Educação Física e Cultura Popular Professora: Juliana da Silva Resenha crítica do Livro Jogos tradicionais Infantis 26/11/2012 ______________________________________________________________________ KISCHIMOTO, Tizuko Morchida. Jogos Tradicionais Infantis. 2ª edição. Petrópolis: Vozes,1993. P.15 a 59 ______________________________________________________________________ Jogos…

brincar como ferramenta para o desenvolvimento cognitivo,físico e emocional da criança visando a ludicidade como caminho para a aprendizagem.O papel do professor como mediador no processo ensino-aprendizagem,garantindo a brincadeira como atividade social da infância,Na qual a prática dos jogos brincadeiras favorecem a intencionalidade do trabalho pedagógico garantindo a criança experiências significativas.A criança aprende a brincar em suas relações com o outro e com a cultura que a…

EXERCÍCIO 1 RESENHA I APRENDER BRINCANDO O livro que escolhi Emília no País da Gramática da coleção de Monteiro Lobato, foi lançado pela primeira vez em 1934 , e por isso muitas regras e conceitos gramaticais tiveram que ser atualizadas. Um livro contagiante, que nunca sai de moda, esse não vai poder ser chamado de antigo, primeiramente é uma Literatura Infantil que todo estudante de Letras deveria lê-lo, e é recomendado a alunos de qualquer faixa etária, é uma viagem maravilhosa…

brincadeira como experiência de cultura (Resumo e Resenha)....................... 09 7. Educação infantil: Espaço e experiência (Resumo e Resenha).......................... 10 8. Comparação entre os textos................................................................................. 11 9. Texto de posicionamento crítico de tudo de tudo que foi pesquisado................. 12 APRESENTAÇÃO Quando nos propomos a trabalhar com crianças na Educação Infantil, devemos ter como…