Resenha Do Livro 12 Faces Do Preconceito

atividades, avaliação da aprendizagem para alunos com deficiência e com necessidades educacionais especiais) (p.16). Assim, a escola inclusiva é aquela cujos planos se redefinem para uma educação voltada para a cidadania global, plena, livre de preconceitos e que reconhece e valoriza as diferenças vendo-as não como empecilho, mas como uma ferramenta para a descoberta de diferentes formas de aprendizado. Por sua vez, para que o educando com deficiência possa participar plenamente do…

temas. Eco é, ainda, notório escritor de romances, entre os quais O nome da rosa e O pêndulo de Foucault. Junto com o escritor e roteirista Jean-Claude Carrière, lançou em 2010 "N’Espérez pas vous Débarrasser des Livres" (“Não Espere se Livrar dos Livros”, publicado em Portugal com o título "A Obsessão do Fogo" e ainda inédito no Brasil). Biografia Umberto Eco começou a sua carreira como filósofo sob a orientação de Luigi Pareyson, na Itália. Seus primeiros trabalhos dedicaram-se ao…

INTRODUÇÃO..........................................................................................................9 CAPÍTULO 1- O FRACASSO ESCOLAR COMO IDEOLOGIAS DE DEFICIÊNCIAS E INSTRUMENTO DE PODER SOCIAL DA CLASSE DOMINANTE.......................12 CAPÍTULO 2- AS CONCEPÇÕES DE ENSINO E MUDANÇAS DE MÉTODOS, QUESTÕES CURRICULARES LIGADAS AO FRACASSO ESCOLAR................18 2.1 EMÍLIA FERREIRO, ALFABETIZAÇÃO COMO CONCEITO, A ESCRITA COMO OBJETO DE…

ESTRATÉGIAS DE APRENDIZAGEM NO ENSINO DA LÍNGUA ESTRANGEIRA Ane Cibele Palma Gisele Vieira Cardoso .................................................................... 6. O DATIVO ÉTICO EM PORTUGUÊS E ESPANHOL: ANÁLISE CONTRASTIVA, SEU TRATAMENTO EM LIVROS DIDÁTICOS E OUTRAS IMPLICAÇÕES Renata Maria de Barros .................................................................. 7. MARCAS DE COMPETÊNCIA COMUNICATIVA NA PRODUÇÃO DE PALESTRAS Paloma Sabata Lopes da Silva Edmilson Luiz Rafael…

Para isso, será analisada uma coleção de livros didáticos de Língua Portuguesa de 2° ao 5° ano do Ensino Fundamental, identificando a articulação entre os gêneros textuais e as tipologias, a proposta pedagógica e seus impactos na formação do educando, enquanto leitor e produtor que se comunica constantemente em seu meio social. Em sua amplitude, manifesta os meandros da escolarização dos gêneros textuais e suas tipologias presentes nesta coleção de livros didáticos. Assim, o objetivo…

praticada por cultura geral ou entretenimento desinteressado, que ocorre quando você lê uma revista ou um jornal; e outra que requer atenção especial e profunda concentração mental, realizada por necessidade de saber, como por exemplo, quando você lê um livro, um texto de estudo ou uma revista especializada. Para que a leitura seja eficiente, eficaz e proveitosa, orienta-se dedicada atenção no que se está lendo, caso contrário a leitura será superficial e, portanto, pouco entendida.

picam e repicam as frases, esbrugam as palavras, submetem-nas ao fichário da cacofonia grega. A barrigada da língua é mostrada a nu, como a dos capados nos matadouros – baços, fígados, tripas, intestino grosso, pústulas, “pipocas”, tênias. Larguei o livro para nunca mais, convencido de que das gramáticas saem Silvios de Almeida mas não Fialhos. ([1915] 2010, p. 329) A escolha do discurso de Monteiro Lobato como objeto de investigação deste trabalho se deve ao fato de ele ter sido um…

contentam apenas com a verossimilhança do romance. Os leitores da contemporaneidade seriam, nessa perspectiva, desejosos de saber a “verdade” atrelada ao factual, com maior substância expressiva. Talvez seja por isso que a produção e o consumo de livros-reportagem e biografias seja tão evidente em nossos dias. E por motivações idênticas autores como João Antonio vão ressaltar que a literatura deve ser encarada como uma tensão constante com a vida e deve beber dessa fonte, ainda que com…

configurações e possibilidades da vida em sociedade. Neste 1 Professora do Departamento de Metodologia de Ensino e do Programa de Pós-Graduação em Educação do Centro de Ciências da Educação, Universidade Federal de Santa Catarina. MEDIAÇÕES, LONDRINA, V. 12, N. 1, P. 113-130, JAN/JUN. 2007 SOCIOLOGIA E EDUCAÇÃO NO BRASIL “Somente quem vê algo sociologicamente quer algo socialmente”. Com esta frase, Florestan Fernandes (1978, p. 22-28) sintetiza o que ele considerava uma das funções do…

Ilari (1992), Bagno (1999), Possenti (2002), Neves (2003a,b), Travaglia (2003a,b), Antunes (2003). 2 Não desenvolvemos mais essa temática aqui, pois já apresentamos um estudo apurado de nosso ponto de vista sobre o ensino de gramática na escola no livro “Ensino de língua materna: PCNs, gramática e discurso”, fruto de nossa tese de doutorado defendida em 2006, na PUC-RS. 3 5 desenvolver e aperfeiçoar sua capacidade de interagir, tanto através da fala quanto da escrita, no meio em que…