Resenha Do Artigo O Professor E A Avaliação Em Sala De Aula

UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO GRANDE DO NORTE – UERN CAMPUS AVANÇADO PROFª MARIA ELIZA DE A. MAIA – CAMEAM CURSO DE PEDAGOGIA – CPED Resenha Crítica: ALMEIDA, Patrícia Cristina Albieri; BIAJONE, Jefferson. Saberes docentes e formação inicial de professores: implicações e desafios para as propostas de formação. In: Educação e Pesquisa, São Paulo, v. 33, n. 2, p. 281-295, mai/ago. 2007. Tuanny Luma da Silva Discente do Curso de Pedagogia/CAMEAM/UERN Bolsita PIBID Tuanny_luma@hotmail

GEOGRAFIA EM SALA DE AULA PRÁTICAS E REFLEXÕES RESENHA Antônio Carlos Castrogivanni Ligia Beatriz Goulart No 1º artigo “Questão do Livro Didático em Geografia: Elementos para uma Análise” dos autores Antônio Carlos Castrogivanni e Ligia Beatriz Goulart, deixam claro para seus leitores que o livro didático é um instrumento necessário como complemento frente às atividades didáticas para que o professor possa desenvolver sua metodologia voltada para as questões sobre a natureza e…

questões que pretendem iniciar um debate fecundo sobre a nossa prática em sala de aula (e das teorias que fundam nossas práticas): 1. 2. 3. 4. 5. Que leitor queremos formar? Há método e estratégias para a leitura? Que “escritor” formamos? Como desenvolver a produção textual ? Quando, como e por que (não) trabalhar a Gramática? Qual a importância da oralidade ? Como incluir o corpo na aula de Língua Portuguesa? Entendemos que o professor bem-sucedido não é (necessariamente) o que tem as…

ESCOLA ESTADUAL DE ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO PROFESSOR ACY DE JESUS NEVES BARROS PEREIRA PROJETO: EDUCAÇÃO DA LINGUAGEM: ORIENTAÇÃO DE ESTUDOS E LEITURAS MONITOR (A):LUZIA ALMEIDA DA SILVA 2014 / 2015 1- INTRODUÇÃO Os desafios englobando a escrita e a oralidade nas escolas públicas vem desencadeando inúmeras discussões entre linguísticos e gramáticos. No Brasil, a Lei nº 9.394 de 20 de Dezembro de 1996, assegura todo e qualquer cidadão o direito de ingressar e…

| |Professores: Rosilane Pontes Bernard rosilane@bernard.com.br | |Período/ Fase: 3º Semestre: 1º Ano: 2007 | |Disciplina: Treinamento e Desenvolvimento Carga Horária: 60 horas/aula | |EMENTA

zelo e autonomia, ou seja, redigindo as respostas com as próprias palavras. A cópia de trechos da apostila ou de outras fontes pesquisadas é plágio (crime previsto no Código Penal Brasileiro, artigo 184, que trata dos delitos contra a propriedade intelectual). Em caso de dúvida, entre em contato com o professor (Moodle, e-mail, telefone) ou compareça às tutorias presenciais. Organize-se! UNIDADE 1 EDUCAÇÃO, ENSINO E APRENDIZAGEM  Questões obrigatórias para o dossiê 1.…

1. Pelos relatórios: a) diagnóstico da escola b) entrevista com o professor; 2. Pelos relatórios de observação de aulas; 3. a) Pelas respostas às propostas de estudo dos textos de base formadora; b) Pelos relatórios de estudo c) apresentação de seminário e frequência às apresentações. UNIVERSIDADE ESTADUAL

preparando para assumir uma função no meio em que vive, colocando em cheque a questão em forma profissional pronta para desempenhar a sua função sem se tornar um mercenário, trabalhando apenas pelo dinheiro. Ainda no inicio, é comentada a relação professor-aluno, colocando explicito a concepção de aprendizagem e quanto a sua facilitação, no qual o é dado o conceito do que é ensinar e o que é aprender. Continuando nesse assunto, é debatida a questão do estudante ser autônomo, afinal esse…

valioso porque valoriza o papel dos professores enquanto leitores-modelo para as crianças, cria um ambiente de troca e construção de saberes entre seu corpo docente e faz que a escola se constitua, de maneira mais ampla, numa comunidade de leitores de literatura. As crianças têm a oportunidade de escolher a história que vão ouvir segundo suas preferências literárias e não como de costume, pelo voto da maioria ou escolha pelo professor. O painel com as resenhas dos livros da sessão…

que?, onde?, quando? Por que?. Os gêneros são compostos pelos tipos e pelas espécies e eventualmente por outros gêneros. Alguns exemplos de gêneros são: romance, conto, novela, piada, editorial, artigo científico, conferência, entrevista, ata, resolução, edital, atestado, certidão, prece, tese, resenha, mandado, procuração, contrato, tragédia, comédia, farsa, esquete, etc. (Cf. Travaglia, 2007). “Quanto melhor dominamos os gêneros tanto mais livremente os empregamos, tanto mais plena…