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pode ser aplicado. Para uma educação de qualidade é necessário levar às escolas a tecnologia da informação. É um processo complicado no Brasil e em todo o mundo, como tivemos oportunidade de observar quando acompanhamos o Colégio Estadual Padre Colbachini, de Nova 24/8/2009 11:53:47 Bassano, no Prêmio Educadores Inovadores da Microsoft, etapa internacional em Hong Kong. Não adianta instalar laboratório de informática nas escolas se, nas salas de aula, o ensino continuar a ser desenvolvido apenas com quadro negro, giz e livro didático. E o laboratório for um espaço utilizado uma ou duas vezes por semana para aprender informática ou bater papo na internet, em geral com o atendimento de um professor específico, enquanto os professores do currículo continuam a não utilizar softwares educacionais. O laboratório de informática precisa vir a funcionar como aquela antiga sala de áudio-visual, onde se tinha o retroprojetor ou a televisão com o vídeo-cassete. Para utilizar esse espaço didático, os professores se agendavam para dar aulas específicas das suas disciplinas. É preciso um servidor de apoio, de multi-meios, que saiba operar o hardware, mas os professores precisam ser capacitados para usarem a tecnologia da informação – os laboratórios com os microcomputadores e os softwares educacionais – como recursos didáticos em suas aulas. Em parceria com o MEC, nossa meta é instalar mais 500 laboratórios nas escolas estaduais em 2009, com parte dos microcomputadores comprados…

ao papel do professor, é preciso estabelecer pontes com todos os setores da sociedade e com todas as áreas do conhecimento; é preciso encarar a educação como tarefa permanente, como uma tarefa a favor do sentido do humano. A primeira tarefa que se impõe nesse sentido é a busca de diálogo com a escola da educação básica e com a sociedade, a presença ali na conjugação de iniciativas em prol da formação para os múltiplos saberes e dimensões que constituem o humano. Por isso, com a…

significados e ati‑ tudes, e modelos de comportamentos dos participantes, ou produtores e recebedores de texto” (MARINHO, 2010, p.375). 3 10o coNgrEsso BrasileiRo de liNgUística aPliCada AS REPRESENTAÇÕES DO PROCESSO AVALIATIVO PRESENTE NOS DOCENTES EGRESSOS DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA ADRIANA CÉLIA ALVES (UFU) Resumo de Paper Este estudo pretende analisar como os discentes egressos do Curso de Letras da Universidade Federal de Uberlândia veem o…

ORIENTAÇÃO TÉCNICA Iara Glória Areias Prado Secretária Adjunta e Responsável pela DOT DOT – Ensino Fundamental e Médio Regina Célia Lico Suzuki Diretora da Divisão DOT – Ensino de Jovens e Adultos Romy Schinzare Diretora da Divisão Coordenação geral Maria José Martins de Nóbrega Assessoria e Consultoria Coordenação e elaboração final Cláudio Bazzoni Assessoria Grupo referência – Professores elaboradores da área de Português Profª Ana Paula B. R. C. Caprucho – EMEF João…

dos destinatários da proposta. Logo, caso o Projeto de Lei fosse sancionado, o Estado se veria obrigado a gerir duas modalidades distintas de transporte estudantil (uma decorrente do Passe Livre, e outra advinda da manutenção do transporte escolar), com gestões que demandam alto grau de complexidade, o que dificultaria, sem dúvida, a efetividade da fiscalização, comprometendo a qualidade na prestação do serviço. Por estes motivos, Senhor Presidente, em atendimento aos preceitos…

Coordenação geral Maria José Nóbrega Assessoria e Consultoria Coordenação e redação final Sonia Marina Muhringer Assessoria Grupo referência da área de Ciências Profª Cristiane de Paula T. P. Stuani – EMEF Maílson Delane; Profª Eliana M. P. Bordini – EMEF Clóvis Graciano; Profª Fernanda Valeri Soares – EMEF Francisco da Silva Bueno; Profª Marcia Paula de Almeida – EMEF Arquiteto Luís Saia; Profª Maria Sebastiana de S. Silva – EMEF Daisy Amadio Fujiwara; Profª Maurina Izabel –…

iniciativa através da criação de mecanismos que visam atender aos requisitos de sustentabilidade, construindo parcerias com instituições de pesquisas, tais como normas e sistemas de certificação. Abordar todas essas questões no ensino visando uma ação efetiva nas cidades é uma tarefa vital para o desenvolvimento de cidades mais sustentáveis. É um grande desafio tratar desse assunto que, muitas vezes, é relegado a um plano secundário das preocupações de ensino, e até mesmo…

de lógica — em certo sentido muito elementares — que constituem, ou em que se baseia, a matéria dessas quatro partes. Mas o leitor alerta há de perceber que tais noções vêm expostas com certa ousadia e até com certa indisciplina formalística; é que se tratava tão-somente de aprovei tar da Lógica aquilo que pudesse, de maneira prática, direta, imediata, ajudar o estudante a pôr em ordem suas idéias. Não se surpreendam, portanto, os entendidos na matéria com a feição assistemática dada a…

incluindo a seção “Infarma” (de artigos científicos), além de vários encartes técnicos. O jornalista Aloísio Brandão é o editor, redator e repórter da revista, desde a sua criação. Índice PALAVRA DO PRESIDENTE DIRETORIA Presidente: Dr. Walter da Silva Jorge João 04 Vice-presidente: Dr. Valmir De Santi Secretário-Geral: Dr. José Vilmore Silva Lopes Júnior Tesoureiro: Dr. João Samuel de Morais Meira COMISSÃO DE TOMADA DE CONTAS Dr. José Gildo da Silva (AL) Dr.…

INTRODUÇÃO À LINGÜÍSTICA VOLUMES 1 E 2 José Luiz Fiorin(org.) Introdução à Lingüística I.Objetos teóricos I. Lingüística. 2. Lingüística - Estudo e ensino. I. Fiorin, José Luiz. I. Lingüística, Introdução 2003 Sumário Prefácio 7 José Luiz Fiorin 11 Margarida Petter Linguagem, língua, Lingüística A comunicação humana Teoria dos signos 25 Diana Pessoa de Barros 55 José Luiz Fiorin 75 Antonio Vicente Pietroforte A língua como objeto da Lingüística A competência…