Resenha De John Locke Segundo Tratado Sobre O Governo

Marx: Auto-avaliação: porte e significado de 0 c a p ita l (prefácio à 1.a edição e posfácio à 2.a edição de 0 capital), K. Marx e F. Engels: Reflexões sobre a explicação materialista da história, K. M arx: C rítica a Proudhon (carta a P. V. Annenkow), K. M arx: 0 que é novo no m aterialism o histórico (Carta a J. W eydemeyer), K. M arx: Sobre a lei do valor (carta a L. Kugelmann), K. M arx: Tecnologia e revolução industrial (carta a F. Engels), K. M arx: A comparação na investigação…

estado liberal, 223 4.3.3.1 Legislação, 228 4.3.3.1.1 Constituição, 229 4.3.3.1.2 Leis, 232 4.3.3.1.3 Hierarquia das fontes legais: leis, de­ cretos, regulamentos, portarias, 235 4.3.3.1.4 Códigos, consolidações e compilações, 238 4.3.3.1.5 Tratados e convenções internacionais, 239 4.3.3.2 Costume e jurisprudência, 241 4.3.3.3 Fontes negociais, razão jurídica (doutrina, princípios gerais de direito, eqüidade), 246 4.3.3.4 Estrutura e repertório do sistema e teoria das…

estado liberal, 223 4.3.3.1 Legislação, 228 4.3.3.1.1 Constituição, 229 4.3.3.1.2 Leis, 232 4.3.3.1.3 Hierarquia das fontes legais: leis, de­ cretos, regulamentos, portarias, 235 4.3.3.1.4 Códigos, consolidações e compilações, 238 4.3.3.1.5 Tratados e convenções internacionais, 239 4.3.3.2 Costume e jurisprudência, 241 4.3.3.3 Fontes negociais, razão jurídica (doutrina, princípios gerais de direito, eqüidade), 246 4.3.3.4 Estrutura e repertório do sistema e…

observação para colher impressões, a formar juízos, a descobrir idéias para ser tanto quanto possível exato, claro, objetivo e fiel na expressão do seu pensamento, e também correto sem a obsessão do purismo gramatical. Já desde a primeira parte — sobre a estrutura sintática e a feição estilística da frase —, sente-se que a “nossa tomada de posição” é diversa da tradicional: procuramos ensinar a estruturar a frase, partindo das idéias e não das palavras (como é hábito no ensino…

i c o este livro às m i n h a s i r m ã s Lee e Jane, em r e c o n h e c i m e n t o , ainda q u e i n a d e q u a d o , p o r t u d o o q u e temos partilhado ao longo de m u i t o s anos. Elas me e n s i n a r a m as m i n h a s primeiras lições sobre os direitos, a resolução de conflitos e o amor. A maioria das pessoas pensa que o ensino fica abaixo da pesquisa na lista de prioridades dos professores universitários, m a s a ideia p a r a este livro s u r g i u o r i g i n a l m e n…

Referências.................................................................................................................... 119 Comunicação organizacional e interpessoal................................................ 121 Unidade 1: Reflexões sobre alinguagem .................................................................... 123 Objetivos da sua aprendizagem .................................................................................... 123 Você se lembra?…

“sujeitos-ação”, os quais se situam em ambientes reais e demarcáveis, que constroem concepções de mundo interativas e cambiáveis. Trata-se, portanto, de dar voz a um segmento social secundarizado na literatura política, e de revelar uma face pouco explorada sobre o pensar e o agir político nas sociedades modernas. PALAVRAS-CHAVE: crianças, política, valores políticos e socialização política. ABSTRACT This work seeks to investigate the central elements that involve the…

Ocidente. A historia da filosofia e a historia dos problemas filosoficos, das teorias filosoficas e das argumentaq5es filosoficas. E a historia das disputas entre filosofos e dos erros dos filosofos. E sempre a historia de novas tentativas de versar sobre questdes inevitaveis, na esperanca de conhecer sempre melhor a nos mesmos e de encontrar orientacdes para nossa vida e motivagdes menos frageis para nossas escolhas. A historia da filosofia ocidental e a historia das ideias que…

.............................. 59 UM PONTO DE VISTA SOBRE O ENSINO DA ANTROPOLOGIA Mariza Peirano .................................................................................................... 77 DAMAS & CAVALHEIROS DE FINA ESTAMPA, DRAGÕES & DINOSSAUROS, HERÓIS & VILÕES Mariza Corrêa ................................................................................................... 105 UMA LEITURA DOS TEXTOS DA MESA REDONDA SOBRE O ENSINO DE CIÊNCIAS SOCIAIS EM QUESTÃO: A…

.................................... 101 Anexo – Traduções ...................................................................................................................... 105 1. Gregor McLennan – Teoria crítica ou positiva? Um comentário sobre o estatuto da teoria social de Anthony Giddens .......................................................................................................... 106 2. Richard J. Bernstein – Teoria social como crítica ..................................