Pedagogia

Resumo Fernando de Azevedo, considerado como um dos personagens mais importantes da educação brasileira na primeira metade do século XX, não é suficientemente reconhecido por sua obra sociológica, muito influenciada pelas obras de Émile Durkheim. Com isso, este estudo pretende realizar uma releitura de suas obras para a compreensão e sua devida relação com a época em que a tradição francesa era crescente na sociologia brasileira. Neste sentido, além da leitura de sua obra, seria fundamental tanto qualificar a influência de Durkheim em seus escritos, quanto ver o impacto de suas obras no campo acadêmico da época. A pesquisa se limita às obras sociológicas do período entre 1935 e 1943, devido às semelhanças de temas abordados entre Azevedo e Durkheim, entre eles uma sociologia educacional e a problemática de estudos culturais. Pretendemos desenvolver uma análise crítica e sistemática para compreender os diálogos possíveis entre Princípios de Sociologia (1935) e As regras do método sociológico (1894), Educação e Sociologia (1922) e Sociologia Educacional (1940) e ver como esses princípios teóricos e metodológicos foram aplicados na obra mais famosa de Fernando de Azevedo, A cultura brasileira (1943). Além disso, para uma contextualização da obra e de seu autor analisaremos suas influências e sua recepção no campo acadêmico brasileiro através da leitura de críticas e resenhas à suas obras. Essa pesquisa realizará uma análise da obra e de seus comentadores visando…

RESENHA A FORMAÇÃO DA CONSCIÊNCIA E A TRANSFORMAÇÃO SOCIAL NA VISÃO DA SOCIOLOGIA CLÁSSICA E CONTEMPORÂNEA Wilson Weiber* Resumo: A presente resenha tem o propósito de expor uma análise comparativa entre as teorias de Karl Marx, Émile Durkheim, Max Weber e Pierre Bourdieu. Com base na obra de José Otacílio da Silva, Elementos de Sociologia Geral, e por meio de uma análise comparativa, o texto procura mostrar como a Sociologia clássica e contemporânea tratam de duas questões…

RESENHA A FORMAÇÃO DA CONSCIÊNCIA E A TRANSFORMAÇÃO SOCIAL NA VISÃO DA SOCIOLOGIA CLÁSSICA E CONTEMPORÂNEA Wilson Weiber* Resumo: A presente resenha tem o propósito de expor uma análise comparativa entre as teorias de Karl Marx, Émile Durkheim, Max Weber e Pierre Bourdieu. Com base na obra de José Otacílio da Silva, Elementos de Sociologia Geral, e por meio de uma análise comparativa, o texto procura mostrar como a Sociologia clássica e contemporânea tratam de duas questões…

RESENHA A FORMAÇÃO DA CONSCIÊNCIA E A TRANSFORMAÇÃO SOCIAL NA VISÃO DA SOCIOLOGIA CLÁSSICA E CONTEMPORÂNEA Wilson Weiber* Resumo: A presente resenha tem o propósito de expor uma análise comparativa entre as teorias de Karl Marx, Émile Durkheim, Max Weber e Pierre Bourdieu. Com base na obra de José Otacílio da Silva, Elementos de Sociologia Geral, e por meio de uma análise comparativa, o texto procura mostrar como a Sociologia clássica e contemporânea tratam de duas questões…

Sociologia e Educação - Èmile Durkheim No livro Sociologia e Educação , o pensador e sociólogo Èmile Durkheim, argumenta que; a palavra educação, tem sido muitas vezes empregada em sentido demasiadamente amplo para designar o conjunto de influências que são exercidas sobre nossa inteligência ao longo da vida. Durkheim entende a educação como um fator cultural e social. A educação assim definida, - como um conjunto de influências exercida sobre os indivíduos - é responsável pelas…

RESENHA: A EDUCAÇÃO SOBRE O ENFOQUE DE ÉMILE DURKHEIM Regiane Aparecida Atisiano é Mestre em sociologia pela Universidade Federal do Paraná (UFPR), professora de Sociologia dos cursos de Administração e Direito da Faculdade Dom Bosco, Curitiba-PR. Autora do livro Sociologia da Educação-Leituras e Interpretações. A autora explica através do pensamento Durkhemiano, que uma das presentes formas de estabelecer ou até mesmo reestabelecer o consenso dentro da sociedade, ocorreria…

DO SUL FACULDADE DE EDUCAÇÃO (EDU01005) – Sociologia da Educação I - A Émile Durkheim 1858 - 1917 Gustavo Juliana Laura Lílian Thiago Março de 2014 Quem foi Émile Durkheim • Nasceu no dia 15 de abril de 1858 em Épinal, no noroeste da França, próximo à fronteira com a Alemanha, David Émile Durkheim. • Descendente de família judia, seu pai, seu avô e seu bisavô eram rabinos. • Durkheim tornou-se agnóstico após sua ida para Paris, acreditava que a religião poderia…

RESENHA CRITICA Tatieli Freitas Plentz Fundamentos Sociologicos da Educação Ibirubá, novembro de 2012 Súmario INTRODUÇÃO..........................................................................................................3 I-Roteiro da resenha critica.......................................................................................4 1-Referencias bibliograficas.........................................................................................4 2-Dados…

Humanas e Sociais - 60h – 4ª FEIRA – MANHÃ EMENTA: O conhecimento dos problemas e informações relativas ao mundo, por mais aleatório e difícil que seja, deve ser analisado por diversas formas de olhar, mais ainda quando o contexto atual de qualquer conhecimento, antropológico, filosófico, psicológico e sociológico é o próprio mundo. Assim, nesta disciplina o aluno irá compreender as práticas sociais e culturais e seus reflexos nos processos educacionais, sendo capaz de discutir a…

UNIVERSIDADE DO ESTADO DO PARÁ - UEPA NATALI ARAUJO COSTA SOCIOLOGIA BELÉM – PA 2013 UNIVERSIDADE DO ESTADO DO PARÁ - UEPA NATALI ARAUJO COSTA SOCIOLOGIA Resenha com a finalidade de obtenção de nota para a 1ª Avaliação destinada à disciplina de Sociologia do curso de Licenciatura Plena em Filosofia da Faculdade do Estado do Pará – UEPA ministrado pela Prof. Msc. Regina Maneschy. BELÉM – PA 2013 Introdução: O autor, Carlos Eduardo…