Resenha Critica Pronta Na Area De Educação

criando um novo que responda à pergunta existente. Dentro de sua área de interesse o que já está estabelecido e quais as lacunas que existem? Quais os problemas encontrados na prática? Práticas simples cotidianas podem ser repensadas. Um exemplo simples: primeiro o alongamento ou a corrida como aquecimento? Qual o objetivo da atividade? Aquecimento. Qual a temperatura (ºC) devo atingir para que a musculatura esteja pronta para a atividade? Quando alongo 10’’ cada porção muscular,…

RESENHA DO LIVRO DO PROFESSOR CANDIDO ALBERTO GOMES por José Neres GOMES. Candido Alberto. A educação em novas perspectivas sociológicas. 4ed. rev. e ampl. São Paulo: EPU, 2005. Quando, no início do século XX, o pensador Émile Durkheim publicou o livro Sociologia e Educação, abriu caminho para os estudos sociológicos na área da educação. Em quase um século de existência, muitos autores se dedicaram a esse tema que é, por sua própria natureza, inesgotável. Como nem sempre é…

ESCOLA INESQUECÍVEL X PRINCÍPIOS, FELICIDADE E AMOR-resenha crítica RAMOS, Paulo. Como tornar uma escola inesquecível. Blumenau: Odorizzi, 2010. Vários assuntos e temas foram e ainda são, enfoques na área da educação. Mas, um assunto que precisa ser explanado, é a metadisciplinaridade, ou melhor, como fazer da escola, um lugar inesquecível e prazeroso, que proporcione felicidade, sim felicidade, e o professor, seja o caminho que conduza a aprendizagem e que haja diálogo entre…

DISCIPLINA: ORG. DO TRAB. PED. E GEST. ESCOLAR PROFESSORA: LUCINETTE LIMA RESENHA CRÍTICA CAXIAS-MA NOV/2012 ALINE RAMOS EVANGELISTA MARTINS GESTÃO EDUCACIONAL: UMA QUESTÃO PARADIGMÁTICA CAXIAS-MA NOV/2012 LÜCK, Heloísa. Gestão educacional: uma questão paradigmática. 9. Ed.- Petrópolis, RJ: Vozes, 2011. Heloísa Lück é doutora em Educação pela Columbia University, em Nova York, com pós-doutorado em pesquisa e…

conceito amplo, do que é educação para Libâneo. Isso fortalece ainda mais a necessidade da reestruturação da pedagogia, bem como a ampliação profissional do pedagogo. O autor faz um elo crucial entre o papel emancipatório e transformador da educação e a humanização nas relações da sociedade. Fica evidente que o desenvolvimento da ciência pedagógica e o “pensar” na multidimensionalidade da pedagogia além de reestruturar o profissional possibilitará o papel sócio-político da educação.…

Lago Nascimento RESENHA A CONDIÇÃO PÓS-MODERNA Paulo Afonso – BA Jul. / 2007 ELOY LAGO NASCIMENTO RESENHA A CONDIÇÃO PÓS-MODERNA Resenha entregue para publicação na Rev. Rios da Faculdade Sete de Setembro – FASETE. Paulo Afonso – BA Jul. / 2007 LYOTARD, Jean François. A condição Pós-Moderna. 9 ed. Rio de Janeiro: José Olímpio, 2006. O autor francês, falecido em 1998, desenvolveu uma série de trabalhos na área da…

Esperamos que ao final da disciplina você esteja apto a refletir sobre a importância da construção do conhecimento científico, das formas de ver o mundo e dos métodos científicos como o caminho a ser percorrido para refletir sobre os problemas na área da administração e para propor alternativas de solução. Nesse sentido, caro aluno(a), temos consciência que o caminho a ser percorrido na construção e na reconstrução do conhecimento não é fácil. Portanto, justifica-se a relevância dessa disciplina

Curso de Filosofia Professora: Liana Furtado Ximenes Trabalho elaborado por: Rachel do Nascimento Barcelos; Fabiana Matrículas: Turma: Turno: Introdução: Este trabalho consiste em um resumo acompanhado de uma resenha crítica sobre os filósofos pré-socráticos, Sócrates e os Sofistas e Platão. Os Filósofos Pré-Socráticos Os filósofos pré-socráticos são considerados os primeiros filósofos, eles viveram por volta de 470-399 a.C., antes de…

RESENHA Área Temática: Administração Geral O Papel da Autoridade no Desenvolvimento das Organizações Luiz Henrique dos Santos Machado I. Resenhista II. Autor III. A obra IV. Resenha Resumo Cap. 1 – Introdução Cap. 2 – Considerações metodológicas Cap. 3 – O início: especialização da autoridade Cap. 4 – A autoridade no papel do executivo Cap. 5 – A autoridade das necessidades humanas Cap. 6 – A autoridade como ferramenta da racionalidade Cap. 7 – Quebra de paradigma: a visão sistemática Cap. 8

RESENHA CRITÍCA O ensino de história e a criação do fato / Jaime Pinsky (org.) 11. ed. -- São Paulo: Contexto, 2004. -- (Repensando o Ensino) Shirley Trindade O ENSINO DE HISTÓRIA E A CRIAÇÃO DO FATO Jaime Pinsky Pós-graduado, doutor e livre-docente em história pela USP. Elza Nadai Mestre e doutora em história social pela Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras da USP. Paulo Miceli Professor de história formado pela USP. Circe Maria Fernandes Bittencourt Mestre em história…