Resenha Critica De Coordenador Pedagogico

ATPS Gestão Educacional ANHANGUERA EDUCACIONAL ETAPA 1 Resenha critica sobre os textos Não acreditamos que esta separação se dê de forma radical, como sugere MARX, já que todo trabalho manual tem um componente intelectual e vice-versa. Parece se situar entre a administração e organização do trabalho. Assim, não é necessariamente de todo o conhecimento ,apenas um tipo de conhecimento é absolutamente fundamental. Mas acreditamos que os conteúdos organizados e tratados nos cursos de

(0xx67) 3354-2239 36. INTRODUÇÃO (BREVE DESCRIÇÃO DO PROJETO) A leitura é um ato que, também, depende de estímulo e motivação. A prática da leitura é uma tarefa essencial para a construção do conhecimento e um deflagrador do sentimento e opinião crítica do indivíduo. Ao propor atividades de leitura a alunos de ensino médio, professores devem levar em conta o gosto que os mesmos possuem pelo ato de ler. Sabe-se que esta faixa de idade não se sente muito motivada pelo ato de ler por…

conhecimento prático pedagógico, através do procedimento para o Estágio Curricular Supervisionado. Nele, você encontrará todos os procedimentos e documentos necessários ao Estágio Curricular Supervisionado, devendo o aluno buscar a orientação do Professor Orientador, antes de seu início e de qualquer preenchimento. 2 – ORIENTAÇÕES GERAIS 2.1 - ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO de acordo com o Projeto Pedagógico FAC-FEA 2009 A educação é um processo de humanização, de inserção…

curricular aborda a evolução histórica do pensamento psicológico, desde as explicações míticas até a atualidade, e discute as bases filosóficas e epistemológicas das principais teorias e sistemas da Psicologia contemporânea, visando a compreensão crítica de sua diversidade teórica.  OBJETIVOS Gerais Compreender a evolução histórica do pensamento humano em sua relação com o contexto sócio-político e econômico bem como os desdobramentos filosóficos e científicos que…

relações deste com a sociedade e com a vida do próprio aluno. Devem ainda possibilitar formar-se no aluno uma atitude investigativa e crítica em relação ao conhecimento e às suas relações com os outros e consigo mesmo. Uma vez que a formação dos professores não tem contemplado o desenvolvimento dessas funções, afirmam a necessidade de que o Coordenador Pedagógico ou do Orientador Educacional trabalhe sob a perspectiva do currículo propiciando suporte ao professor para que a…

SILVA, Janssen Felipe;HOFFMANN, Jussara;ESTEBAN, Maria Tereza(Org.).Práticas avaliativas e aprendizagens significativas: em diferentes áreas do currículo. 6°edição. Porto Alegre: Mediação, 2008. Resenha A obra é indicada para estudantes, gestores, coordenadores pedagógicos, professores de ensino fundamental e médio e às demais pessoas que tenham interesse nos estudos sobre avaliação, apresentando discussões a respeito de várias temáticas referentes à avaliação da aprendizagem e sua…

Resenha Crítica A Vitimização de Professores e a “Alunocracia” na Educação Básica O excelente, e porque não chocante trabalho de pesquisa, “ A vitimização de Professores e a Alunocracia na Educação Básica, demonstra de forma inequívoca a preocupante situação dos professores no exercício da sua profissão. Quando 89% dos 108 entrevistados manifestam o desejo por uma legislação que os proteja da ação dos seus educandos, e um grande número sente-se desamparado e desprotegido no…

RESENHA CRÍTICA DO TEXTO “DIMENSÕES DA AVALIAÇÃO: CONCEPÇÕES E FINALIDADES DA AVALIAÇÃO EM EDUCAÇÃO” DIMENSÕES DA AVALIAÇÃO: CONCEPÇÕES E FINALIDADES DA AVALIAÇÃO EM EDUCAÇÃO A educação é um campo em que figuram diversas peculiaridades o que torna essa área algo que inspira muitos cuidados, tendo em vista a gama de sujeitos que nela está envolvida. Educar um indivíduo não é apenas ensinar-lhe um novo conhecimento. É uma tarefa que está

e Whatsapp, ora sugerindo mudanças, ora acrescentando parágrafos, ora eliminando conteúdos. A pesquisa foi simultânea, e ambos contribuíram com o mesmo tempo e esforço. Tendências Pedagógicas Teorias não-críticas (pedagogia de cunho liberal) Teorias crítico-reprodutivista Teorias críticas (pedagogia de cunho progressista) TRADICIONAL .Autoridade do Professor .Disciplinar a mente .Aprendizagem receptiva e mecânica Crescimento individual através do conhecimento Ensino crítico,…

2ª SEMANA 03/03 A 17/03 PROJETO POLITICO E PEDAGÓGICO 2ª AA 2ª AA QUESTÃO 01 Segundo o que estudamos até aqui, a elaboração do projeto político-pedagógico é um processo de consolidação da gestão democrática e da autonomia da escola, com vistas à construção de sua identidade. É uma ação intencional, com um compromisso definido coletivamente, que reflete a realidade da escola, busca a superação dos problemas detectados no presente e aponta as possibilidades para o futuro.…