Resenha Critica As Consequências Da Modernidade

para o diálogo acerca do impacto da mídia no cotidiano da criança e como os meios de comunicação podem instigar propriedades consumistas na infância. Com a utilização recursos teóricos através do método explanatório, a questão é abordada de forma crítica, sendo levada em consideração sua complexidade e extensão de fatores. Palavra-chave: Mídia. Infância. Consumo. 2 INTRODUÇÃO A mídia apresenta-se cada vez mais como uma participante no desenvolvimento infantil. Isso…

As Metamorfoses da Questão Social: Uma Crônica do Salário, de Robert Castel –uma resenha crítica Walace Ferreira Atualmente Professor no CAP-UERJ; Doutorando em Sociologia no Instituto de Estudos Sociais e Políticos (IESP)/UERJ; mestre em Sociologia pelo IUPERJ; bacharel e licenciado em Ciências Sociais pela UERJ. Graduando em Direito na UERJ. Ex-Professor Substituto do Colégio Pedro II; Ex-Professor Substituto da Faculdade de Ciências Sociais da UERJ. E-mail: walaceuerj@yahoo.com.br.

enquanto os cientistas da religião são especialistas em religião. A partir dessa afirmação, o autor desdobra de forma muito clara e didática as implicações dessa distinção. E o faz em um texto tão límpido que até nos facilita esboçar alguma crítica a suas considerações. A principal delas é que todas as distinções funcionam na medida que nos afastamos das incômodas fronteiras que delimitam ambos os saberes; de perto, nem tudo é tão preto no branco. Senão, vejamos: 1) Para…

Escola de Frankfurt A Escola de Frankfurt é nome dado a um grupo de filósofos e cientistas sociais de tendências marxistas que se encontram no final dos anos 1920. A Escola de Frankfurt se associa diretamente à chamada Teoria Crítica da Sociedade. Deve-se à Escola de Frankfurt a criação de conceitos como "indústria cultural" e "cultura de massa". Os principais representantes são: Theodor Adorno, Max Horkheimer, Herbert Marcuse, Jünger Habermas e Walter Benjamin. O grupo emergiu

Resenha FREIRE, Paulo. Pedagogia da esperança: um reencontro com a pedagogia do oprimido. São Paulo: Paz e Terra, 2011. “Não sou esperançoso por pura teimosia, mas por imperativo existencial e histórico” (FREIRE, 2011, p.14). Paulo Freire (1921-1997) representa um dos maiores e mais significantes educadores do século XX. Sua pedagogia mostra um novo caminho para a relação entre educadores e educandos. Caminho este que consolida uma proposta político-pedagógica elegendo educador e…

AMAZÔNIA REUNIDA CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA ANTROPOLOGIA E EDUCAÇÃO WIGOR NASCIMENTO DA SILVA RESENHA DO LIVRO: APRENDE ANTROPOLOGIA REDENÇÃO – PA OUTUBRO / 2013 WIGOR NASCIMENTO DA SILVA RESENHA DO LIVRO: APRENDE ANTROPOLOGIA REDENÇÃO – PA OUTUBRO / 2013 Resenha do Livro: Aprender Antropologia Autor: François Laplantine Ano:2003 Introdução No início dos séculos…

texto. Erro e adequação em língua portuguesa. Objetivos da Disciplina a) Desenvolver habilidades para ler, compreender, interpretar e produzir textos orais e escritos, em diferentes níveis e uso sociais e profissional. b) Possibilitar a reflexão crítica sobre usos da linguagem verbal, incluindo os aspectos de recepção. c) Distinguir usos da linguagem formal e os da linguagem informal, apropriando-se das principais convenções da norma culta. d) Reconhecer e distinguir principais…

novo, não é flexível, e não estão abertos para as novas ferramentas que existem para facilitar o trabalho em sala de aula e aí entra o gestor como o mediador para buscar soluções e sanar os problemas que afetam o ambiente de trabalho. Diante da modernidade o papel do gestor é imprescindível para dar sentido as novas conquistas e efetivar as relações democráticas afetivas e escolares. Para isso faz-se necessário que se invista na mudança de atitudes dos profissionais da educação da…

dedicatória agradecimentos epígrafe sumário INTRODUÇÃO O presente trabalho, trazendo como tema “Recuperar a felicidade como um valor espiritual: a crítica e a proposta de Giovanni Reale ao niilismo”, pretende expor o pensamento deste filósofo italiano, mais especificamente, as constatações que ele faz a cerca do mal estar da pós-modernidade e sua proposta de retorno à sabedoria antiga como solução para muitos destes males. Neste sentido, o objetivo do trabalho é, à luz do…

para identificar uma população de mesma descendência que obedecia a normas e leis comuns, enquanto nação se referia aos pagãos ou estrangeiros”. (CHAUI, 2000, p.14) “A característica básica da nação moderna e de tudo que está ligado a ela é sua modernidade”. (HOBSBAWM, 2008, p. 27) Não se pode entender o termo nação tal qual conhecemos hoje antes de 1830. A Europa saída das guerras napoleônicas procurava se reestruturar tal qual fora antes de 1789. A Santa Aliança em 1815 fora formada…