Resenha Critica Artigo Pedagogia

Resenha Critica A questão do lixo e um dos maiores problemas ambientais ,muito preocupantes , das grandes cidades brasileira , e vem sendo como temática de vários programas de educação ambiental em escolas .O lixo gerou a formulação da chamada Política ou Pedagogia dos 3 R’s “reduzir”, “reutilizar” e “reciclar” , que e um modelo eficaz , no combate do excesso de lixo e como conseqüência a preservação do meio ambiente. A idéia e que podemos reduzir

CENTRO DE ENSINO SUPERIOR ALMEIDA RODRIGUES LTDA INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO ALMEIDA RODRIGUES PEDAGOGIA - LICENCIATURA NORMAS DE ELABORAÇÃO DE TRABALHOS RIO VERDE-GO 7 INTRODUÇÃO Ao ingressar no curso de Pedagogia, frequentemente os acadêmicos revelam desconhecimento de normas de elaboração de trabalhos de grau, bem como despreparo para a leitura de textos científicos, literários ou teóricos de variadas modalidades (MEDEIROS, 2008). A fim de superar dificuldades…

1 – INTRODUÇÃO Neste trabalho apresentamos uma resenha crítica sobre a nova lei de diretrizes e bases da educação brasileira e seus aspectos positivos e negativos. RESENHA CRÍTICA ARANHA, Maria Lucia de Arruda. 24. A nova LDB de 1996. In: Maria Lucia de Arruda ARANHA. História da educação e da pedagogia: geral e Brasil. 3. Ed. São Paulo : Moderna 2006. Página 224 a 226. 2 - RESUMO DA OBRA O primeiro projeto da LDB resultou de amplo debate, não

2012 Resenha acadêmica: Castro, Claudio de Moura. Autópsia de um fiasco. Edição 1.990. Revista VEJA. 10 de janeiro de 2007. Autopsia de um fiasco é um texto que expõem o problema do alfabetismo funcional. O autor foge da critica imediatista e determinista, as quais colocam o problema da precária educação apenas no governo. Estudiosos como Bernard Charlot, para quem "os saberes científicos podem ser medidos em falsos ou verdadeiros, mas não os conteúdos de filosofia, pedagogia…

menino de 9 anos que apresenta dificuldades de aprendizagem, ele estuda em uma escola normal, e está repetindo a 3°série correndo o risco de ser reprovado novamente. Na escola os professores não se preocupam com o rendimento do aluno, que só recebe críticas e é tratado como preguiçoso, desatento. Todos de seu convívio não percebem que ele apresenta um distúrbio de aprendizagem, e a criança sofre com a rigidez e a agressividade de seu pai e da escola. A escola é extremamente…

Resenha Crítica do texto “Crise Ambiental: Adaptar ou transformar? As diferentes concepções de educação ambiental diante deste dilema” Vicente Paulo dos Santos Pinto Rachel Zacarias Inicialmente o artigo trás uma crítica ao capitalismo contemporâneo, considerando este, contraditório no que diz respeito à preservação dos recursos naturais, pois, de acordo com os autores, a intenção do capitalismo é crescer a qualquer custo, e essa falta de preocupação com o meio ambiente resulta em diversas

Resenha crítica BARLOW, Michel. A avaliação entre cotidiano e ritualismo: o que é avaliar? CREDENCIAS DO AUTOR Doutor em filosofia e humanidades. Tem dedicado a sua vida ao ensino tanto como professor de secundário como de pedagogia na Universidade Lion e no instituto católico de Paris. É autor de inúmeros livros e artigos…

de conhecimento e por pouca experiência na prática desta atividade, acabamos muitas vezes por desprezar esta prática. Esta disciplina nos possibilitou atentar às normas práticas para realizar trabalhos acadêmicos. A elaboração de resenhas proporcionou a reflexão crítica sobre a Geografia na escola e ao mesmo tempo a possibilidade de aplicar as técnicas contidas no Manual de Normatização Bibliográfica para Trabalhos Científicos da Universidade Estadual de Ponta Grossa. Este…

A PRATICA DE ENSINO SOB FORMA DE PESQUISA E PRÁTICA PEDAGÓGICA NO CURSO DE PEDAGOGIA – UFPE Ana Raquel Pereira Lemos1 Maria Eliete Santiago2 Resumo: O trabalho aborda o modelo de Prática de Ensino vivenciado no Curso de Pedagogia da UFPE a partir de 2001, em decorrência da reforma parcial. Tomamos como referência, além da produção acadêmica, o documento propositivo para a Prática de Ensino (Santiago e Batista Neto, 2000) e os programas e ementas das disciplinas. Percebemos com…

1º ANO LICENCIATURA EM PEDAGOGIA O aluno deverá realizar a carga horária completa de 100h de atividades, sem a qual não poderá colar grau. ATP – ATIVIDADES TEÓRICO-PRATICAS OBJETIVO: Aprofundamento em áreas específicas de interesse dos alunos, por meio da iniciação científica, da extensão e da monitoria. Tabela de CH de participação em Eventos Convalidação p/ o curso de Pedagogia De 01 a 05 horas 10 horas De 06 a 15 horas 20 horas De 15 a 30 horas 30 horas + de 30 horas 40 horas Total