Resenha Competências E Habilidades Da Teoria à Prática

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS 2ª Série Processo de Cuidar I Enfermagem A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:  Favorecer a aprendizagem.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos

Resenha – Gestão de Pessoas 1.1 Modelos de Gestão de Pessoas Os padrões de relacionamento entre empresas e empregados, mediados e administrados pela área de RH, sofreram significativa evolução no decorrer do último século. O conceito de modelo de gestão de pessoas significa a maneira como uma organização se estrutura para gerenciar e orientar o comportamento humano no ambiente de trabalho. Tal modelo é composto por todos os elementos que interferem de alguma maneira no comportamento…

ATOS DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO - PPGE/ME FURB ISSN 1809-0354 v. 6, n. 3, p. 823-830, set./dez. 2011 RESENHA TARDIF, Maurice. Saberes docentes e formação profissional. Petrópolis, RJ: Vozes, 2002. Sidclay Ferreira Maia UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUÍ sidmaia@ufpi.edu.br Tardif, pesquisador e professor canadense de fama internacional, é titular da Universidade de Montreal no Canadá, onde dirige um dos mais importantes centros de pesquisas sobre a profissão docente do mundo. Graduado

acadêmico é crucial para a aquisição de competência técnica, científica ou profissional. Sem ela, aquilo que se propuseram a estudar nos cursos que escolheram fica sem sentido. Tal amadurecimento não pode ser obtido, então, sem um esforço deliberado e persistente por parte do aluno. Compreender o conceito de Competência é muito importante, já que ele determina o domínio dos conteúdos, dos métodos, das técnicas das várias ciências, ou seja, o domínio das habilidades típicas de cada…

aprendizagem. O curso aqui apresentado tem como objetivo possibilitar o domínio de competências e habilidades técnicas, compreensão reflexiva para a prática dos procedimentos didáticos e pedagógicos à distância, em especial, o ensino virtual. Proposta que envolve o aprendizado e o exercício de habilidades e práticas organizacionais especificas, proporcionando condições para que estruturem competências e habilidades técnicas ampliadas pelos os avanços das NTICs. Em complemento dos…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS Atividades Práticas Supervisionadas Disciplina: Gestão de Desempenho Tutor presencial: Mona Lisa Martins Carneiro Tutor a distância: Ma Monica Satola Equipe: Marina Lopes da Silva - RA 770065530 Pablo Felipe Balbi Miguez – RA 7928675085 Danubia Souza – RA 7704657444 Camila Rodrigues Mendes – RA 8136733933 Macaé, 18 de setembro de 2014 INTRODUÇÃO: Vivemos na era da globalização onde…

Resenha: RÜSEN, Jörn. Razão Histórica. Teoria da história: os fundamentos da ciência histórica. Brasília: Editora UnB, 2001, pp. 11-51. Doutor em Filosofia e História pela Universidade de Colônia, Jörn Rüsen, autor do livro “Razão Histórica – Teoria da história: os fundamentos da ciência histórica” desenvolve ao longo do texto o que são os fundamentos da ciência da história e logo após propõe uma discussão sobre os fundamentos que o pensamento histórico-científico se baseia. Os…

Agosto de 2013 RESENHA OUSADIA, CONTEXTOS, DESCONSTRUÇÃO: TEORIAS DO CURRÍCULO1 Idelsuite de Sousa Lima2 Apresento, neste texto, uma resenha do livro Teorias do currículo, de autoria de Alice Casimiro Lopes e Elizabeth Macedo, uma publicação marcante, com notável distinção e potencialidade. Com efeito, o campo do currículo no Brasil é contemplado com a divulgação de mais uma obra específica, levada a efeito pela editora Cortez. O livro Teorias de…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO NORTE DO PARANÁ CURSO: Matemática DISCIPLINA: Fundamentos do Ensino da Matemática PROFESSORA: Anália ALUNA: Rarmuni Paola Claro do Prado RESENHA: CAPÍTULOS 2°,3° E 4°. SABERES DOCENTES E FORMAÇÃO PROFISSIONAL MAURECE TARDIF 2013 CAPITULO 2º Saberes, tempo e aprendizagem do trabalho no magistério O trabalho nada mais é que a real transformação do trabalhador, pois não se trata…

INTRODUÇÃO O objetivo desta resenha é apresentar de forma objetiva e resumida as ideias presentes no livro “A educação como política pública” de Janete M. Lins de Azevedo que com muita propriedade expõe de forma clara as mudanças vividas nos últimos anos que não alteraram somente os paradigmas da educação, mas também permitiram através dos movimentos políticos, econômicos e culturais que houvesse a possibilidade de novas realidades a serem incorporadas dentro…