Saberes docentes e formação profissional 2.doc saberes docentes e formação profissional

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO NORTE DO PARANÁ

CURSO: Matemática

DISCIPLINA: Fundamentos do Ensino da Matemática

PROFESSORA: Anália

ALUNA: Rarmuni Paola Claro do Prado

RESENHA: CAPÍTULOS 2°,3° E 4°.

SABERES DOCENTES E FORMAÇÃO PROFISSIONAL

MAURECE TARDIF

2013
CAPITULO 2º

Saberes, tempo e aprendizagem do trabalho no magistério

O trabalho nada mais é que a real transformação do trabalhador, pois não se trata de somente fazer alguma coisa, mais fazer alguma coisa para si mesmo, quando alguém ensina durante trinta anos, isto se torna marca de sua atividade, sua existência profissional, muitas vezes esta aprendizagem, este ofício leva a vida toda para ser aprendido. No magistério a função é a formação de futuros trabalhadores com conhecimentos técnicos e teóricos, sendo variável pelo ambiente familiar e os saberes, assumindo relação entre aprendiz e trabalhador. Não se limitando apenas a transmissão de informações, mas um processo de formação onde o aprendiz aprende, assimilando rotinas e práticas de trabalho. Os saberes profissionais dos professores que atuam no ensino primário e secundário são mobilizados pela prática cotidiana. O interesse pelo tempo na construção dos saberes não é fácil de mensurar, são raros autores que tratam deste assunto, num sentido restrito os saberes mobilizados pelos professores eficientes em sala de aula e em sentido amplo o conjunto dos saberes que fundamentam o ato de ensinar no ambiente escolar, quando falamos de sentido amplo é necessário englobar as competências, habilidades e atitudes de saber-fazer e de saber-ser. Esta visão dos professores não se limitam em conhecimentos especializados, mas também com a grande diversidade e objetos, de questões, de problemas relacionados ao seu trabalho, vai além disto, fatores com a personalidade, vivencia, amor ao ensino entre outros precisam ser levados em conta, por tanto os saberes