Rafael

PRÁTICAS SUPERVISIONADAS 1ª Série Administração Engenharia da Computação A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:  Favorecer a aprendizagem.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado.  Oferecer diferentes ambientes de aprendizagem.  Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas pelas Diretrizes Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduação.  Promover a aplicação da teoria e conceitos para a solução de problemas práticos relativos à profissão.  Direcionar o estudante para a busca do raciocínio crítico e a emancipação intelectual. Para atingir estes objetivos a ATPS propõe um desafio e indica os passos a serem percorridos ao longo do semestre para a sua solução. A sua participação nesta proposta é essencial para que adquira as competências e habilidades requeridas na sua atuação profissional. Aproveite esta oportunidade de estudar e aprender com desafios da vida profissional. AUTORIA: Passo 2 (Equipe) Elaborar um projeto de estrutura organizacional que será apresentado para a diretoria da empresa, de modo que, a comunicação seja mais interligada e ágil entre os novos departamentos, além da…

Resenha ao artigo “Construindo o diálogo entre Competência, Recursos e Desempenho Organizacional.”. Através da análise ao artigo desenvolvido por Bruno Henrique Rocha Fernandes, Maria Tereza Leme Fleury e John Mills no ano de 2004 e, posteriormente publicado no ano de 2006, foi feita a resenha para ressaltar os pontos mais importantes do artigo supracitado. Estes autores procuram, através de uma pesquisa empírica, elucidar quais os recursos ligados à Gestão de Pessoas que influenciam no…

RESENHA: Treinamento, desenvolvimento e educação: Tendências no estilo de gestão das organizações Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto-SP, Brasil Borges-Andrade, J. E., Abbad, G., & Mourão, L. (Orgs.). (2006). Treinamento, desenvolvimento e educação em organizações e trabalho: Fundamentos para a gestão de pessoas. Porto Alegre: Artmed.Zerbini, T. (2008). Resenha 189 Disponível em www.scielo.br/paideia . . A leitura do livro organizado por Jairo Eduardo Borges-Andrade,…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAIS FACULDADE DE CIÊNCIAS ECONÔMICAS CENTRO DE PÓS-GRADUAÇÃO E PESQUISAS EM ADMINISTRAÇÃO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO ESTRATÉGICA Disciplina: GES617 – Gestão de Competências Professora:Jesuína Maria Pereira Ferreira Turma: 3ª e 5ª – 1º Semestre de 2015 –P23 Atividade: Resenha Pontos:25,0 Alunos: Jefferson Vieira de Góes Sarah Loren Dias Loredo Rocha As competências gerenciais na área de TI e sua contribuição para identificar os elementos na…

Universidade federal de Viçosa Nome: Nogueira R.C Curso: Administração Período 5° Resenha Gestão de pessoas Tema: competências Competência; palavra usada para descrever uma pessoa apta a realizar “qualquer” tarefa que lhe é designada. A questão da competência vem sido muito discutida tanto no âmbito educacional quanto no empresarial. Como citado no texto Construindo o Conceito de Competência, de Maria Tereza Leme Fleury e Afonso Fleury; esse conceito tem diferentes formas de…

trabalho No ano passado, elas lançaram o livro "Competência: A essencia da liderança pessoal (Editora Saraiva), que vem obtendo boas resenhas na internet. No livro elas unem teoria à prática com exercícios e testes. Rosana Tanus (undefined) 10/03/2010 As professoras Isabel Macarenco e Maria de Lurdes Zamora Damião são especialistas em temas ligados à carreira. No ano passao, elas lançaram o livro "Competência: A essencia da liderança pessoal" (Editora Saraiva), que vem obtendo…

GESTÃO DE CONHECIMENTO E DE COMPETÊNCIAS MARCELO DAMIANO MAGRIN RIO CLARO SETEMBRO DE 2012 1- RESENHA : O autor neste ”, capítulo várias aborda raízes como tema principal ao o “CONHECIMENTO relata relacionadas conhecer, principalmente a definição da gestão do conhecimento e qualificação , a sua importância para uma empresa/pessoa, e como se trabalha este conhecimento. Trata-se de um processo (sistemático, de relacionamento,…

Professora: Aline Branquinho Curso: Tecnólogo de Gestão de Recursos Humanos TREINAMENTO E DESENVOLVIMENTO E EDUCAÇÂO RESENHA Treinamentos e Desenvolvimento para Empresas que Aprende Aluno: James Moura dos Anjos MT:1215458 RESENHA | | | | Treinamento e Desenvolvimento para Empresas que Aprende | | NOTAS SOBRE O AUTOR: Onízia de Fátima Assunção Vieira, Pedagoga, pós-graduação em Educação a Distância pela a Universidade Católica de Brasília – UCB. Foi…

Humanos DESAFIO DE APRENDIZAGEM GESTÃO DE DESEMPENHO BAURU/ SP 2014 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA GESTÃO EM RECURSOS HUMANOS DESAFIO DE APRENDIZAGEM GESTÃO DE DESEMPENHO Desafio de Aprendizagem apresentada ao Curso de Gestão de Recursos Humanos da Universidade Anhanguera – UNIDERP. Apresentado como requisito parcial de avaliação sob a orientação da…

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Engenharia de Produção 1ª. Série Administração A Atividade Prática Supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de etapas, acompanhadas pelo professor, e que tem por objetivos: Favorecer a autoaprendizagem do aluno. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo seu aprendizado. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas…