Resenha Cibercultura

constantemente estas posições, cruzam-se, confundem-se ou se opõem, contaminam-se" (COUCHOT, 1997:141). 130 8. Referências: ALMEIDA, Milton José (2004). O estúdio de televisão e a educação da memória. Laura Maria Coutinho. Brasília: Plano, 2003. Resenha. Educ. Soc. vol.25 no.86 Campinas Apr. 2004. Acessado em maio de 2006. Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0101-73302004000100016 AMITIÈS INTERNATIONALES ANDRÉ MALRAUX. Disponível em:…

desenvolva um comportamento científico na redação e apresentação de trabalhos de pesquisa. Ementa: Conceituação de Metodologia Científica. Plataforma Lattes. Normas da ABNT e outras normas. Fontes de pesquisa. Produção de relatório, resumo e resenha. Produção e apresentação de artigos científicos. Necessidade da produção cientifica na Universidade. Passos do encaminhamento e da elaboração de projetos. Bibliografia Básica: [1] [2] [3] LAKATOS, Eva Maria & MARCONI, Marina de…

nós sabemos o que fazemos, porque fazemos, criamos e refletimos sobre os resultados no final. Na leitura de um livro, ou ao escutar uma aula, o professor, na maioria das vezes, não dá roteiro, não diz o que quer e quando diz é um resumo, uma resenha que se entrega e pronto. Não sabemos o objetivo do trabalho. No jogo, nós estamos presos, mas estamos vendo, escutando, agindo, tudo em nós está envolvido. Como você está vendo, você pode prever. A imagem mexe muito com você, o jogo…

subjetividade é muito mais complicado do que nos fazem crer os pressupostos sobre o “sujeito” que constituem o núcleo das teorias pedagógicas — críticas ou não. Tendo como eixo esses três capítulos de Donald, o presente livro completa-se com uma resenha de Ian Hunter sobre o livro original de Donald, Sentimental education. Por explicitar, mas também por questionar em alguns pontos os argumentos de Donald, ela nos ajuda a compreender melhor as complicações da questão da…

referênCIAs LORENZO, Cláudio. Resenha: o método 6. Ciência & Saúde Coletiva. v. 13, nº 2, p. 543-547, 2008. MORIN, Edgar. A cabeça bem-feita: repensar a reforma, formar o pensamento. 12.ed. Rio de Janeiro: Bertand Brasil, 2006. ______. Ciência com consciência. 11.ed. Rio de Janeiro: Bertand Brasil, 2008. ______. Da necessidade de um pensamento complexo. In. MARTINS, Francisco Meneses; SILVA, Juremir Machado. Para navegar no século XXI: tecnologias do imaginário e cibercultura. 3. ed.…

passado” . Mais além da conjuntura memorial dos dias de hoje, sintomático da crise entre duas categorias meta-históricas, o horizonte de expectativa e a ausência de projeto de nossa 85 86 BRANDÃO, Jacyntho Lins. A Justa Memória. Jornal de Resenhas. São Paulo, 12 de maio de 2001. RICOEUR, Paul. In: DOSSE, François. A História. Bauru/SP: EDUSC, 2003, p. 298. 55 sociedade, Ricoeur lembra a função de agir, da dívida ética diante do passado. Neste sentido, ele busca superar as…

projetos. "Com base nessas grades e em anotações que faço durante todo o ano, defino as atividades e os projetos para os quatro bimestres", explica Lina. O plano de 2001, por exemplo, previa quatro projetos: reportagem, crônica, contos clássicos e resenhas. Eles foram desenvolvidos ao mesmo tempo em que o restante do curso, nas sete horas-aula semanais: três de escrita, duas de leitura e duas de gramática. O plano inicial foi sofrendo alterações, como era de se esperar. O trabalho sobre…

correio tradicional, estava usando um aplicativo complicado que operava em um computador distante do servidor. Mesmo quando você empregava o sistema de carrinho de compras daAmazon.com para encomendar um livro — ou quando depois você publicava uma resenha deste livro no site da Amazon —, estava conectando-se ao potencial latente da Internet. Em geral, os primeiros serviços públicos eram rudimentares, envolvendo a troca de pequenas quantidades de dados. O motivo era simples: serviços mais…

PECésar e MONEREO, M M IN EE E NPEDUCAÇÃO VIRTUAL E -EPSICOLOGIA DA COLL, Carles ...................................................................................... 129 EEM EM S N P I P M I E S N E S N P P I P M I E S N S P IN M IN EE S SI - CIBERCULTURA E N S P I M M - LÉVY, 139 S PE IN M Pierre ........................................................................................................................................................... EE EM EE S N M E E P P I M M M E S…

simbólicos e expressivos que denotam um encontro entre linguagem e conhecimentos, sensibilidade e intelecto (VYGOTSKY, 2003, pág. 94). O mundo da cela representa a versão verdadeira do universo paralelo. Mente, mãos, pés, braços, versos guardados em resenhas de papéis. Difundem-se elos e reflexões de consciências que se desdobram. E aqui brota uma aprendizagem semente. Um saber intenso vive! Uma viagem para além das grades. Difundem-se aprendizagens permanentes que acolhem consciências …