pão mofado

RESENHA: Celso Antunes “Como desenvolver as competências em sala de aula” BIBLIOGRAFIA: Antunes, Celso, 1937- Como desenvolver as competências em sala de aula/Celso Antunes. 8. Ed.-Petrópolis, RJ: Vozes, 2009. Antunes, Celso. Como transformar a informação em conhecimentos. Col. Na sala de aula, fasc. 2, Petrópolis: Vozes, 2001. PERRENOUD, Philippe. Dez novas competências para ensinar. Porto Alegre: ArtMed,2000. DELORS, Jacques (org.). Educação. Um tesouroa descobrir. São Paulo: Cortez/Unesco/MEC, 1996. RESUMO: De acordo com o livro "Como Desenvolver as Competências em Sala de Aula", de Celso Antunes, nos apresenta diversas formas de como o professor pode desenvolver as competências em sala de aula. O autor nos apresenta os quatro pilares da educação, as quais são aprendizagens essências e necessárias ao longo de toda vida que são: *Aprender a conhecer- adquirir as competências para a compreensão. * Aprender a fazer- enfatiza a questão da formação profissional e o preparo para o mundo do trabalho. * Aprender a viver juntos com outros- é importante, explorar do centro de descoberta, a escola deve ser um ambiente estimulador de projetos solidários e cooperativos, abrindo as portas para o caminho do autoconhecimento e da autoestima. * Aprender a ser- retoma a idéia de que todo ser humano deve ser preparado inteiramente para elaborar pensamentos autônomos e critérios e também para formular os próprios juízos de valores, de modo a poder…

RESENHA DO LIVRO: COMO DESENVOLVER AS COMPETÊNCIAS EM SALA DE AULA Antunes, Celso. Como desenvolver as competências em sala de aula. Petrópolis , RJ: Vozes, 2001. 86p. Celso Antunes é formado em geografia pela Universidade de São Paulo (USP), mestre em ciências humanas e especialista em inteligência e cognição. Membro consultor da Associação Internacional pelos Direitos da Criança Brincar, reconhecido pela UNESCO. É autor de mais de cento e oitenta livros. O livro “Como…

RESENHA CRÍTICA: COMO ESTIMULAR AS MÚLTIPLAS INTELIGÊNCIAS Fernanda Araújo Dias Mendes Xavier1 Helenice Alves do Nascimento Guimarães1 Niracy Pereira Aragão1 Celso Antunes é um educador brasileiro formado em geografia pela Universidade de São Paulo (USP), MESTRE EM CIÊNCIAS HUMANAS E, ESPECIALISTA EM INTELIGÊNCIA E COGNIÇÃO. Atua como consultor da Associação Internacional pelos Direitos da Criança Brincar reconhecido pela UNESCO. (ANTUNES, 2000) É autor de cento e oitenta livros e…

que haja elaboração coerente e correta dos trabalhos que forem solicitados até o final do curso superior. Sem dúvidas, todos se sentem mais seguros e confiantes para desenvolverem trabalhos científicos, pois agora tivemos toda uma instrução sobre as Normas da ABNT, incluindo outros tipos de atividades, que foi concluída com sucesso. Caso alguma regra não esteja sendo cumprida, a responsabilidade é da desatenção do autor. Aula 01: 07/02/2014 Pauta: Ementa/ Normas Básicas da ABNT…

mundo social e, portanto, deve se inserir numa dinâmica interdisciplinar que busque integrar a escola ao ambiente social que a cerca; 2. Deve-se partir da realidade social da região, construindo as experiências de ensino-aprendizagem a partir das questões colocadas por esse ambiente de modo a estimular a formação do aluno como cidadão participativo, através da: 3. Utilização de aulas interativas onde o conhecimento se constrói na participação e na cooperação e de seminários…

de sinalizar quanto às competências necessárias para o sucesso de estudantes e professores. Visto isso, o presente estudo científico tem como objetivo principal verificar o nível de conhecimento dos estudantes universitários quanto os objetivos, métodos, regras e ferramentas atreladas à Metodologia Científica, antes e após o seu ingresso à universidade. Diante o exposto acima é fundamental indagar: a disciplina Metodologia Científica ajuda estudantes para a melhora de suas produções…

sinalizar quanto às competências necessárias para o sucesso de estudantes e professores. Visto isso, o presente estudo científico tem como objetivo principal verificar o nível de conhecimento dos estudantes universitários quanto os objetivos, métodos, regras e ferramentas atreladas à Metodologia Científica, antes e após o seu ingresso à universidade. Diante o exposto acima é fundamental indagar: a disciplina Metodologia Científica ajuda estudantes para a melhora de suas produções…

ÍNDICE *APRESENTAÇÃO______________________________________________2 *REGISTRO 1__________________________________________________3 *REGISTRO 2__________________________________________________4 *REGISTRO 3__________________________________________________5 *REGISTRO 4__________________________________________________6 *MAPA CONCEITUAL___________________________________________7 *RESENHA CRÍTICA____________________________________________8 *RESUMO DO…

lingüísticas contra o iletrismo e em favor da cidadania crítica. Os PCNs se constituem como diretrizes que norteiam os currículos e seus conteúdos estão pautados numa prática educativa que assegura a construção da cidadania. Eles apontam para a necessidade de uma reforma em todos os níveis educacionais, uma vez que as metodologias e critérios de ensino se encontram defasados. Por isso, se faz necessária uma reflexão sobre as necessidades e as dificuldades enfrentadas pelos…

JOGOS PARA A ESTIMULAÇÃO DAS MÚLTIPLAS INTELIGÊNCIAS Ceilândia-DF, 2014 Introdução Nesta obra do autor Celso Antunes, tem relatado às formas as proporções do crescimento das crianças desde a fase inicial até a fase desenvolvida intelectualmente, temos por objetivo através de um jogo bem elaborado estimular de a mente das crianças, usando como meio elementos de natureza…