Resenha Celso Antunes Como Desenvolver As Competencias Em

dos Ministérios, Bloco H Anexo II, Térreo 70170-900 Brasília – DF Telefones: (61) 3411-6033/6034 Fax: (61) 3411-9125 Site: www.funag.gov.br E-mail: funag@itamaraty.gov.br Equipe Técnica: Henrique da Silveira Sardinha Pinto Filho Fernanda Antunes Siqueira Fernanda Leal Wanderley Juliana Corrêa de Freitas Revisão: Júlia Lima Thomaz de Godoy Programação Visual e Diagramação: Juliana Orem Impresso no Brasil 2011 Gonçalves, Luiz Eduardo Fonseca de Carvalho. As relações…

funcionamento da Língua Portuguesa para que o mesmo possa desenvolver a língua falada e escrita, de modo a produzir textos no decorrer de sua jornada profissional e nas suas relações sociais e humanas. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Ampliar o domínio da língua escrita, desenvolvendo a capacidade de leitura e compreensão de textos. Expressar de forma crítica sua visão e sentimento de mundo. Ler/escrever a realidade, expressando suas próprias intenções. Desenvolver a capacidade de interação com o…

SP tel.: (012) 3159-2033 fax: (012) 3153-5111 www.lo.unisal.br curso.filosofia@lo.unisal.br ÍNDICE APRESENTAÇÃO CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM FILOSOFIA CONCEPÇÃO, FINALIDADES E OBJETIVOS PERFIL DO LICENCIADO EM FILOSOFIA COMPETÊNCIAS E HABILIDADES DESEJADAS DIREÇÃO ORGANIZAÇÃO FUNCIONAL COORDENAÇÃO DO CURSO CAF – CENTRO ACADÊMICO DE FILOSOFIA PUBLICAÇÕES PROGRAMAÇÃO EXTRA-CLASSE CORPO DOCENTE CORPO DISCENTE CASAS DE FORMAÇÃO SÍNTESE…

consequências da falta do estímulo psicomotor. COMPETÊNCIA DE REFERÊNCIA  Adquirir subsídios teórico-metodológicos e conceituais para compreender a relação entre Psicomotricidade e Educação;  Identificar a importância das obras de Wallon, Piaget e Freud no estudo da Gênese da Psicomotricidade;  Conhecer as Bases do desenvolvimento psicomotor;  Identificar as condições necessárias para a aprendizagem, bem como os seus transtornos. COMPETÊNCIAS ESPECÍFICAS -Reconhecer a…

desconstitucionalização no direito constitucional — 25 5.l.A recepção — 25 5.2. A repristinação — 26 5.3. A desconstitucionalização — 26 6. A eficácia das normas constitucionais — 27 6.1. A classificação de José Afonso da Silva — 27 6.2. A classificação de Celso Ribeiro Bastos — 30 6.3. A classificação de Maria Helena Diniz — 31 7. O controle de constitucionalidade dos atos normativos — 32 7.1. Introdução — 32 7.2. O controle preventivo — 33 7.3. O controle repressivo — 35 7.3.1.A via…

4.1 Objetivo Geral .................................................................................................... 18 4.2 Objetivos Específicos ......................................................................................... 18 5. COMPETÊNCIAS E HABILIDADES .................................................................. 21 6. TÓPICOS DE ESTUDO BÁSICO E DE CONTEÚDO ....................................... 24 6.1 Estrutura Educacional da Organização de Curso…

○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ Redação Científica (Normas da ABNT) Resenha, Artigo Científico e Memorial Seminário, Painel e Mesa Redonda Estudo de Caso, Palestra e Conferência ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS ○ ○ PRODUÇÃO…

Monografia Estrutura da Monografia Tipos de Monografia Formatação da Monografia Elementos da Monografia Atividade Orientada Referências Bibliográficas ○ ○ A PESQUISA CIENTÍFICA E SUAS FASES ○ ○ Redação Científica (Normas da ABNT) Resenha, Artigo Científico e Memorial Seminário, Painel e Mesa Redonda Estudo de Caso, Palestra e Conferência 43 ○ ○ PRODUÇÃO ACADÊMICA E CIENTÍFICA DO CONHECIMENTO ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS 43…

- INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO 42 3.1 - dos formandos 3.2. – Questionário 42 42 Exercício de confronto 42 4 – CONCLUSÃO 44 BIBLIOGRAFIA 45 ANEXOS 48 Anexo I – Comunicar 48 Anexo II – Multiculturalidade e competência cultural 52 Anexo III – A família 56 2 Anexo IV – Saúde e saúde familiar 66 Anexo V – O conflito 73 Anexo VI – Conflitos familiares 77 Anexo VII – Assertividade 79 Anexo VIII – A técnica das…

Record, 2009. p. 33. QUESTÃO 12 Marque a alternativa correta. Manoel de Barros, em “A Tartaruga”, simbolicamente se remete à lentidão como um valor em desuso na pós-modernidade que se caracteriza, notadamente, pela rapidez como imagem da competência. A literatura de Manoel de Barros, neste poema, demonstra que A ( ) nem sempre a tecnologia corresponde às necessidades vitais humanas. B ( ) a inversão temporal, em que se substitui o processo natural de vida pela desenfreada…