Resenha As Reformas Pombalinas

Resenha Crítica: A Pedagogia no Brasil: História e Teoria SAVIANI, Demerval. A Pedagogia no Brasil: História e Teoria. Editora autores associados LTDA, segunda edição. Campinas, 2011. Introdução Geral: O autor trata, nesse livro, da história e grande tradição da Pedagogia. Ela como sendo fortemente relacionada à educação desde sempre e até tida como teoria ou ciência da prática educativa. Ela carrega uma grande bagagem teoria e cientifica. Muitos estudiosos, entretanto, discordaram…

a de Deus como fundamento de toda a ação pedagógica e finalidade da formação do cristão. Quanto às técnicas de ensinar, a maneira de pensar rigorosa e formal cada vez mais determina os passos do trabalho escolar. 6. Renascimento: Humanismo e Reforma. Educar torna-se questão de moda e uma exigência, segundo a nova concepção de homem. O aparecimento dos colégios, do século XVI até o XVIII, é fenômeno correlato ao surgimento de uma nova imagem da infância e da família. A meta da escola

poeta, José de Alencar: o poeta armado do século XIX e Nair de Tefé: vidas cruzadas. Um sem o outro publicou uma obra de referência sobre o período pombalino intitulado A época pombalina e editada pela Ática. Dessa editora ainda são os títulos que nortearam muitas das temáticas apresentadas na A formação do Mundo RESENHA A visão da cultura barroca do século XVII se agrega imediatamente ao absolutismo fazendo reduzir todo o brilho desse período, mesmo que Holanda e França…

Revista HISTEDBR On-line Resenha Resenha do livro: GONDRA, José Gonçalves; SCHUELER, Alessandra. Educação, poder e sociedade no Império Brasileiro. Sao Paulo: Cortez, 2008. Resenha de: Surya Aaronovich Pombo de Barros Universidade Federal da Paraíba/UFPB Realizar uma “nova síntese” da história da educação brasileira durante o Império, fugindo de teses generalistas e apresentando pesquisas realizadas recentemente é o objetivo do livro Educação, poder e sociedade no…

Resenha: ZOTTI, Ap. Solange. Sociedade, Educação e Currículo no Brasil – dos jesuítas aos anos de 1980. Campinas: Autores Associados, 2004. Análise da história do currículo na educação sob a perspectiva de Solange Zotti Solange Ap. Zotti, graduada em pedagogia pela Universidade do Oeste de Santa Catarina (1993) e em Artes Práticas pela Universidade do Oeste de Santa Catarina (1990), mestre em Educação e Ensino pela UNC/UNICAMP (2002) e doutora em Educação pela UNICAMP (2009).…

Resenha: O ensino da matemática no Brasil Nome: Fernanda Pinto Nunes Esse texto apresenta uma breve revisão sobre a historia da Matemática no Brasil. De acordo com D’Ambrósio, os países periféricos não participaram do progresso da matemática antes do final do século XIX, ocorrendo até esse momento apenas uma recepção e não uma elaboração do conhecimento matemático.

Universidade Estadual do Maranhão Curso de História Professor: Helidacy Corrêa Aluno: Yuri Givago Alhadef Sampaio Mateus TRABALHO DE BRASIL COLONIAL São Luís 2012 Yuri Givago Alhadef Sampaio Mateus RESENHA DE BRASIL COLONIAL Trabalho apresentado para obtenção de nota da disciplina de História do Brasil Colonial do curso de História do Centro de Educação, Ciências Exatas e Naturais - CECEN da Universidade Estadual do Maranhão - UEMA Orientadora: Profa. Dra. Helidacy…

Faculdade Zacarias de Goês Farol do Conhecimento Ivoneide de Menezes Pulino As práticas pedagógicas na colônia e no império Euclides da Cunha 2012 IVONEIDE DE MENEZES PULINO As práticas pedagógicas na colônia e no império Trabalho de resenha Critica artigo desenvolvido durante a disciplina de História e organização da educação brasileira, como parte da avaliação referente ao primeiro semestre em Pedagogia. Profesor(a): Rozilda Borges Euclides da…

descobrimento da América Portuguesa”, a reimpressão de obras esgotadas, de autores e livros clássicos (conhecidos ou esquecidos), e a continuação da produção de histórias sobre o pensamento político e social brasileiro, com estudos monográficos, ensaios, resenhas e comentários de autores e obras (Ricupero, 2007; Brandão, 2007; Botelho; Schwarcz, 2009). Evidentemente, tal síntese sobre a história da história do pensamento político e social brasileiro tem apenas um perfil didático,…

caracteriza-se por uma abordagem conceitual acerca da necessidade de formação de professores, considero que esta temática possui relevância no quadro político e educacional do Brasil, à medida que se verificou que não haverá ensino de qualidade, nem reformas educativas, nem inovações pedagógicas que substituam uma adequada formação de professores. Tomando por base a formação e atuação de professores, seu trabalho técnico e cientifico, sua experiência, a aplicabilidade da sua teoria à…