República Velha X República Nova

DESENVOLVIMENTO DAS POLÍTICAS DE SAÚDE NO BRASIL 1. República Velha (1889-1930) 2. Era Vargas (1930-1964) 3. Autoritarismo (1964-1984) 4. Nova República (1985-1988) 5. Pós-Constituinte (1989-2002) REPÚBLICA VELHA (1889-1930) Doenças Transmissíveis: Febre amarela urbana, varíola, tuberculose, sífilis e endemias rurais Epidemias e doenças pestilenciais no início do séc. XX, ameaçavam os interesses do modelo econômico agrário exportador favoreceu uma resposta do Estado mediante a

Estado brasileiro cuja liderança, até 1930, foi exercida pela oligarquia cafeeira de S.Paulo em articulação com as oligarquias dos demais estados da federação (especialmente Minas Gerais e Rio Grande do Sul). - A liderança paulista durante a República Velha nunca se exerceu sem contestação e nem os processos sucessórios obedeceram a um pretenso monótono acordo do “café-com-leite” (um hipotético revezamento entre políticos paulistas e mineiros no comando do executivo federal). - No…

FEDERALISMO Sumário INTRODUÇÃO 3 O QUE FOI O FEDERALISMO? 4 HISTÓRIA DO FEDERALISMO 4 DIFERENÇA ENTRE FEDERALISMO E FEDERAÇÃO 7 FEDERALISMO COOPERATIVO E FEDERALISMO DUAL 7 FEDERALISMO X CENTRISMO 8 DIVISÃO DO ESTADO DO PARÁ: FEDERALISMO AS AVESSAS..................8 REVOLUÇÃO FEDERALISTA..........................................................................10 CONSEQUÊNCIAS DA REVOLUÇÃO FEDERALISTA...................................12 CONCLUSÃO..

equação ? a) - 50 b) - 10 c) - 5 d) 50 e) Nda 18-(SPN-2006) Seja função. Então , é igual a: a) b) c) d) e) 19-Seja a função f: IR  IR definida pela lei de formação f(x) = 2x – 6, qual o número real x tal que f(x) = 4: a) 8 b) 12 c) 5 d) –5 e) –1 20-(SPN-2006) Dadas f(x) = 3x – 5 e g(x) = 2x + 3, sendo , logo pode-se afirmar que: a) K = 1 b) K = 2 c) K = 3 d) K = 4 e) K = 5 …

verve A educação anarquista na república velha a educação anarquista na república velha eduardo valladares* “Nossa missão é semear o bem, difundir a luz por meio da instrução livre de todos os preconceitos da rotina, criar corações que odeiem a tirania e que desde a infância maldigam todos os exploradores.” Kropotkin Os temas cultura e educação eram, e continuam sendo, de grande importância no projeto de Revolução Social defendido pelos anarquistas. Desde o século XIX, …

demandas dos atores sociais (J. Pierre) • A análise da gestão pública é indissociável da análise do Estado e sua configuração AS TRANSFORMAÇÕES DA ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA BRASILEIRA Parte II República Velha • Constituição de 1891: liberal e descentralizadora • Domínio da aristocracia rural: República oligárquica e coronelismo • Política dos governadores: autonomia política aos estados em troca do apoio ao governo federal • Economia primário-exportadora (café) •…

do mercado internacional. Neste contexto, o Brasil país, dependente em fase de desenvolvimento foi atingido diretamente, ou ficando impossível conter a crise na cafeicultura, que provocou grave desastre econômico. Abalando as estruturas da Republica Velha, ou seja ocasionando o enfraquecimento econômico da oligarquia. Neste período dentro do cenário nacional o pais encontrava-se em momento politico econômico delicado, onde houve a ruptura do acordo politico entre as lideranças de…

Washington Luís 3/10/1930 – Vargas assume o poder em caráter provisório O Governo Provisório de GV (1930-34) Tenentes eram a principal força de sustentação política de GV, se consideravam os verdadeiros responsáveis pelo fim da hegemonia da velha oligarquia de cafeicultores. Decreto nº 19.398 - Substituição da constituição de 1891, que dissolveu o poder legislativo nas instâncias federal, estadual e municipal. Vargas acumulou os poderes legislativo e executivo e passa a…

açúcar, legando ao garoto a riqueza que lhe ocupou toda a infância. Aos oito anos ingressou no Colégio de Itabaiana, no Internato Nossa Senhora do Carmo, onde estudou durante três anos. Em 1912 passou a estudar em João Pessoa no Colégio Diocesano Pio X. Nesse mesmo ano, publicou seu primeiro artigo em jornal. Três anos depois mudou-se para o Recife, onde concluiu seus estudos secundários, no Colégio Carneiro Leão e Osvaldo Cruz. Em 1919 ingressou…

marginalizados pelo histórico de despejos (pois habitavam outrora nos cortiços implantados no centro da cidade do Rio de Janeiro e foram expulsos dali dando origem as favelas), não tiveram muitos dias para comemorar tal evento pois a noticia de uma nova remoção já lhes batiam à porta. O governo do estado do Rio iniciou a remoção das “comunidades”, afirmando por várias vezes ser para a melhora das famílias cariocas que estavam na condição de favela. Como na época da corte os trocadilhos…