Removendo Barreira Para A Aprendizagem

TEOLOGIA PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO, SOCIEDADE E PSICANÁLISE MESTRADO PROFISSIONAL EM PSICANÁLISE, EDUCAÇÃO E SOCIEDADE ANA CLAUDIA MORAES1 CONTRIBUIÇÕES DA PSICANÁLISE NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM NO ENSINO MÉDIO RESUMO Atualmente muito se tem falado sobre problemas na aprendizagem no Ensino Médio, porém trata-se de um tema que embora de grande abrangência, não é algo novo, pois, em toda a história da humanidade podem-se presenciar passagens de pessoas que se…

DIFICULDADES NA APRENDIZAGEM Curso– Estágio 25/10/2012 RESUMO O presente trabalho irá constar o estágio feito na Escola Estadual de Ensino ....localizada no município de ....onde foi observado turmas diferentes tendo em vista as dificuldades de aprendizagem temos que observar que cada caso é um caso se diferem um do outro assim vem mostrando cada vez mais a importância de um psicopedagogo em cada escola para poder se perceber que a prática nos aponta para fatos…

principais teóricos utilizados foram Montoan (2007)e Vygotsky (1989,1998). • O DESAFIO DO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO NO ENSINO REGULARAR Mostramos o porquê da criação e a função das salas multifuncionais no processo de inclusão e de aprendizagem dos alunos com NEE. Estes foram os principais teóricos estudados Montoan (2003),leis(BRASIL, 2006), e Goffedo (1999). • Procedimentos Metodológicos •Pesquisa em três escolas do município de São Francisco de Paula, duas delas…

necessária • Formar uma coalizão com força suficiente para liderar a mudança • Criar uma visão para direcionar a mudança e estratégias para atingir essa visão • Comunicar a visão a toda a organização • Dar autonomia a outros para buscar a visao, removendo barreiras às mudanças e incentivando riscos e a busca de soluções criativas para os problemas • Criar, planejar e recompensar ‘vitórias’ de curto prazo que encaminhem a organização para a nova visão • Consolidar as melhorias,…

O TEMPO DE APRENDIZAGEM DE CADA UM Graziela do Nascimento Petry Profª Marcia Knabben Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED0528) – Prática módulo 1 20/06/2012 RESUMO O tempo de aprendizagem de cada…

formação. Assim, o professor de educação especial não pode excluir a condição básica de professor. Uma vez que considerados especiais são todos os alunos, reconhecidos em sua individualidade, ou seja, todo professor precisa ser especialista da aprendizagem, com objetivo de formar alunos capazes de pensar e de agir. Entende-se que a formação docente vai além da teoria, é necessário que o professor tenha uma capacidade critica e reflexiva, agindo como um pesquisador, tendo uma educação…

[...] uma nova visão da educação, que recupera seu caráter democrático através da adoção do compromisso legal com a oferta de educação de qualidade para todos, na qual a diversidade deve ser entendida e promovida como elemento enriquecedor da aprendizagem e catalizador do desenvolvimento pessoal e social. Para Carneiro (2007, p. 29), o termo inclusão remete à idéia de uma sociedade inclusiva, capaz de produzir igualdade de oportunidades para todos. Porém, quando focada sob o ângulo…

realizados em sites acadêmicos e livros. Os quais mostram uma grande discursão tematica em volta desse processo, tanto no meio academico com na sociedade, devido as grandes barreiras e restencias ainda existente por ambos, em relação à inclusão de crianças com deficiencias no meio social e em especial no processo de ensino aprendizagem, o qual exige a interação dessas crianças com as demais ditas normais. Mesmo diante de leis que assegurem o acessso dessas crianças a escola comum, a…

consultando estudos de autores que abordam o tema e a legislação brasileira. A temática da inclusão escolar tem sido amplamente discutida, pois, hoje se vê os benefícios que esse tipo de prática proporciona para o desenvolvimento e aprendizagem das crianças ao serem inseridas no meio social que há pouco tempo nem se imaginaria possível. A inclusão traz a idéia de igualdade de direitos e principalmente ao respeito às diferenças. Toda criança tem o…

ÁREAS DE CONCENTRAÇÃO DO CURSO DE PEDAGOGIA Educação, Escola e Políticas Públicas Quero aqui transmitir a importância da motivação no processo de aprendizagem, sendo resultado de construção e experiências passadas que influenciam as aprendizagens futuras. Dessa forma a aprendizagem numa perspectiva cognitivo-construtivista é como uma construção pessoal resultante de um processo experimental, interior à pessoa e que se manifesta por uma modificação de conhecimentos. Ao…