Relevancia Bullying

A PROBLEMÁTICA DO BULLYING NA PRÁTICA DOCENTE Raquel de Arruda Siqueira RESUMO A violência escolar, nos últimos tempos, tem alcançado uma crescente dimensão em todo mundo. Não só cresceu a violência entre os educandos, como também entre aluno e professor e contra a própria instituição de ensino. Essa violência é definida por alguns autores, como Bullying, e merece atenção especial, pois se tornou preocupante devido ao seu aumento no âmbito escolar. Em virtude disso, é de suma…

Universidade Federal do Tocantins - UFT Curso de Pós-graduação Lato Sensu em Coordenação Pedagógica Programa Escola de Gestores Bullying: Combater essa violência também é papel da escola1 Sandra Alzerina Martins 2 Resumo: O Bullying escolar é caracterizado como uma prática violenta que mais cresce no mundo. Manifesta-se através de agressões verbais ou físicas que ocorrem de forma intencional entre os jovens estudantes comprometendo o aprendizado, bem como as interações sociais e…

Análise Psicológica (2001), 4 (XIX): 523-537 Bullying – A provocação/vitimação entre pares no contexto escolar português SUSANA FONSECA DE CARVALHOSA (*) LUÍSA LIMA (**) MARGARIDA GASPAR DE MATOS (***) 1. INTRODUÇÃO Com bastante frequência, somos alertados para situações de violência que ocorrem, nas escolas, entre os jovens. Este facto não é novo mas está a ser motivo de preocupação e interesse para os próprios alunos, pais, profissionais da educação e da saúde, e…

BULLYING, UMA VIOLÊNCIA A SER COMBATIDA RESUMO O presente artigo tem como objeto de estudo o fenômeno bullying. Inicialmente, busca-se abordar a origem histórica da violência entre estudantes. Após, adentra-se na questão conceitual, definindo-se o significado da expressão de origem inglesa adotada em diversos lugares do globo, sem deixar de mencionar algumas características inerentes e peculiares do assunto “bullying”, abordando-se seus participantes: alvos, agressores e platéia. É mencionada

Introdução O Bullying ainda é pouco conhecido no Brasil e por isso é constantemente confundido com desentendimentos, xingamentos e discussões. Todo bullying é uma agressão, mas nem toda a agressão é classificada como bullying. Somente através da educação esta violência acabará. Este trabalho busca esclarecer sobre o que é e o que não é bullying e suas consequências. Também conheceremos os locais que mais ocorrem, identificaremos como algumas pessoas participam desta…

norma socialmente imposta pelo heterossexismo (BUTLER, 2003; LOURO, 2004). Dentro desse contexto essa pesquisa destaca as problemáticas da homofobia no ambiente escolar e suas contribuições de tornar a diversidade sexual algo discutido. É de muita relevância um estudo sobre a homofobia em um ambiente no qual os jovens passam boa parte do seu tempo. Outro fator relevante é a existência de pouco material publicado em artigos científicos, por isso se faz necessário se debruçar sobre esse tema.

ilegal, mas necessário. c) O parágrafo apresenta a tese de que o Exame da Ordem é constitucional, mas ilegal e desnecessário. d) O parágrafo não deixa clara uma tese, mas apresenta uma questão jurídica que merece a atenção do argumentador, por sua relevância para o operador do Direito. 4) Cada um dos itens abaixo trata do direito de visita dos avós. Marque a opção que melhor resume a TESE a favor dessa possibilidade. a) O direito de visita dos avós existe em qualquer situação, seja na…

de violências entre crianças e adolescentes; e este ambiente se torna o local privilegiado para estas práticas, pois passamos grande parte do dia com pessoas de diversas idades e perfil. Uma das violências praticada entre escolares é o fenômeno Bullying, denominado por alguns pesquisadores como FANTE (2005) e NETO (2005) como um ato agressivo, intencional e repetitivo, provocado por uma ou mais pessoas contra uma mesma vítima. A interação entre vitima e agressor quase sempre é sutil, parecendo

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO PROJETO Bullying: Não, Cultive a Paz Elaboração do projeto: professora NEIRINEIDE PEREIRA MAIA Contribuição e executores do projeto: Professores que não medem esforços para contribuir na aprendizagem e comportamento dos alunos: ........ JUSTIFICATIVA Os educando do 6º ao 9º ano do ensino fundamental (EJA) apresentam comportamentos que estão ferindo o regimento escolar. Devido a esses comportamentos os professores, os coordenadores

BRINCADEIRAS QUE MACHUCAM: SENTIMENTOS DAS VÍTIMAS EM DECORRÊNCIA DO BULLYING ESCOLAR¹ Resumo: Este estudo visou caracterizar os sentimentos das vítimas em decorrência do Bullying escolar. O trabalho foi realizado numa escola pública do Município de Ponte Serrada/SC. Para tanto, a pesquisa foi de cunho qualitativo, buscando assim, admitir uma maior compreensão a respeito dos processos decorrentes em relação ao problema levantado e desse modo foi possível ter um maior…