Relações Humanas Na Escola E O Papel Do Gestor

A GESTÃO PARTICIPATIVA NA ESCOLA Sentido e formas da participação em processos de gestão A participação, em seu sentido pleno, caracteriza-se por uma força de atuação consciente pela qual os membros de uma unidade social reconhecem e assumem seu poder de exercer influência na determinação da dinâmica dessa unidade, de sua cultura e de seus resultados, poder esse resultante de sua competência e vontade de compreender, decidir e agir sobre questões que lhe são afetas, dando-lhe unidade…

EDUCAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO ESCOLAR GESTÃO DEMOCRÁTICA NA ESCOLA PÚBLICA: DESAFIOS E POSSIBILIDADES Thelma Regina N.de Farias Gomes Natal-RN Novembro/2011 FARIAS, Thelma Regina N. de. Gestão Democrática Na Escola Pública: Desafios e Possibilidades. Natal. UFRN, 2011 GESTÃO DEMOCRÁTICA NA ESCOLA PÚBLICA: DESAFIOS E POSSIBILIDADES Natal-RN Novembro/2011 SUMÁRIO Resumo 04…

Universidade Norte do Paraná DILCE NILVA DE ALMEIDA SANTOS AS RELAÇÕES POLITICO-PEDAGÓGICA DOS DOCENTES E SEU GESTOR: NA GESTÃO DEMOCRÁTICA Ceilândia- DF 2014 DILCE NILVA DE ALMEIDA SANTOS AS RELAÇÕES POLITICO-PEDAGÓGICA DOS DOCENTES E SEU GESTOR: NA GESTÃO DEMOCRÁTICA Projeto de monografia apresentada a UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, como requisito parcial para obtenção do título de

GESTÃO DE CONFLITOS: SUA IMPORTÂNCIA NO CONTEXTO ESCOLAR RESUMO: A Gestão de Conflitos na atualidade para a administração escolar tende a crescer em virtude da importância das relações interpessoais dentro do contexto escolar. Gerenciar de forma adequada os conflitos dessas relações é tarefa de um bom gestor escolar que compreende a importância de se autoconhecer, relacionar-se com todos, escolher o melhor estilo de gestão para determinadas situações conflituosas e em…

funcionários de uma escola municipal da zona leste no município de Manaus. Diante tais conflitos, houve a necessidade de se elaborar o Plano de Ação para levantar possíveis alternativas que possam vir a facilitar o processo de comunicação entre a gestão de ensino e funcionários; dentre eles equipe docente, alunos e comunidade escolar. Frente a esta realidade, podemos observar que essa problemática é o que vem mais acontecendo nos atuais cenários das escolas públicas brasileiras. As…

INTRODUÇÃO A Teoria Estruturalista tornou visível o conflito entre as Teorias Clássica e das Relações Humanas. A primeira considerava a organização formal sob uma visão de que para as empresas serem eficientes, deveria ter o foco na estrutura e na forma. Já a última valorizou a teoria informal, as pessoas e os grupos internos. A Abordagem Estruturalista criou uma teoria mais abrangente, entendendo a empresa como uma organização aberta, ou seja, tendo grande interação com o ambiente externo

não aprende apenas na sala de aula, mas na escola como um todo: pela maneira como a mesma é organizada e como funciona; pelas ações globais que promove; pelo modo como as pessoas nela se relacionam e como a escola se relaciona com a comunidade. Ou seja, uma educação de qualidade resulta do conjunto das relações dos fatores externos e internos existentes no espaço escolar, e da forma como essas relações estão organizadas. Administrar o dia-a-dia das escolas públicas, especialmente aquelas…

pós-moderna. Cristina Kuroski 1 Paradigmas organizacionais • Teoria clássica • Escola de Relações humanas • Escola Estruturalista • Perspectiva do Poder e Política Cristina Kuroski 2 Capitalismo industrial e as modernas organizações • Industrialização/sociedade organizacional: representa o avanço da razão, da liberdade e da justiça e a vitória da ordem e progresso da coletividade sobre a irracionalidade humana; • Visão ideológica: ciência e técnica responsáveis pela…

O PAPEL DO GESTOR E SUA RELEVANTE IMPORTÂNCIA EUCLARIA BITENCOURT MENEZES DE MEDEIROS NANUQUE-MG 2013 INTRODUÇÃO Este artigo aborda questões fundamentais como: desafios, participação, responsabilidades e gestão democrática frente à gestão escolar, onde o cumprimento das atribuições de cada sujeito frente à escola é fundamental no processo ensino-aprendizagem. Teve-se como objetivo analisar os desafios, estratégias e procedimentos viáveis para

um serviço público (e.g. Transportes Públicos). São empresas detidas e/ou subsidiadas pelo Estado.  Funções Objectivo o Maximizar o Lucro o Maximizar a Quantidade/Nível de Custos o Minimizar os Custos/Nível de Output Funções básicas do Gestor Fayol Peter Drucker Planear, organizar, controlar, coordenar e comandar. Planear, organizar, controlar e dirigir.  Fixar objectivos (planear)  Conhecer e analisar os problemas  Solucionar os problemas Actualidade  Organizar e alocar recursos