Relações Humanas Com Os Objetos

.............................................................................................05 2 OBEJETIVO............................................................................................................08 3 A PSICOLOGIA SOCIAL – RELAÇÕES ENTRE PROCESSOS PSICOLÓGICOS E CONTEXTOS GRUPAIS........................................................................................09 3.1 Histórico da Dinâmica de…

Psicologia – UNESP Bauru/SP E-mail: nilmarsi@fc.unesp.br Apoio: Coordenadoria Didático-Científico -FUNDUNESP Este artigo descreve o trabalho de pesquisa e intervenção em desenvolvimento na UNESP Bauru desde 2003 para minimizar os efeitos das relações permeadas pelo uso da violência na escola. Nossos objetivos com este trabalho são: aprofundar a compreensão do conceito de violência com base nos estudos realizados por MARTÍNBARÓ (1997) e VÁSQUEZ (1978); organizar um processo…

sistematização da categoria trabalho docente alienado, na reconstituição de uma nova sociabilidade pautada na recuperação da dignidade humana, portanto, desalienada. PALAVRA-CHAVE: Trabalho, trabalho alienado, trabalho docente alienado. 1. INTRODUÇÃO Na percepção da centralidade na categoria trabalho para entendimento da evolução histórica do capitalismo e das relações sociais contemporâneas, e na busca de compreender o vínculo de exploração imposto por esta lógica no setor…

Omnilateralidade[1] Justino de Sousa Junior O conceito de omnilateralidade é de grande importância para a reflexão em torno do problema da educação em Marx. Ele se refere a uma formação humana oposta à formação unilateral provocada pelo trabalho alienado, pela divisão social do trabalho, pela reificação, pelas relações burguesas estranhadas, enfim. Esse conceito não foi precisamente definido por Marx, todavia, em sua obra há suficientes indicações para que seja…

sentido da corporalidade e do movimento na vida humana? REFLEXÕES SOBRE O HOMEM Neste capítulo, apresentaremos nossas reflexões sobre o homem, procurando compreender a problemática da corporeidade inserida na totalidade da existência humana. Nessas reflexões, buscamos os fundamentos para pensar a Educação Física como fenómeno educativo. Pensar o homem e sua realidade a partir de questio-namentos radicais, buscando compreender o sentido da vida humana, rião nos parece uma tarefa…

propor uma explicação racional e objetiva da realidade. Mais precisamente ainda: é a forma de conhecimento que não somente pretende apropriar-se do real para explicá-lo de modo racional e objetivo, mas procura estabelecer entre os fenômenos observados relações universais e necessárias, o que autoriza a previsão de resultados (efeitos) cujas causas podem ser detectadas mediante procedimentos de controle experimental. O Senso Comum O sol é menor que a Terra. Quem duvidará disso, se…

homem agindo sobre o próprio espaço, através de objetos naturais e artificiais, cada nível de paisagem é a reprodução diferente de forças produtivas, materiais e imateriais, pois o conhecimento também faz parte do rol de forças produtivas...” (SANTOS, 2005). Não se pode afirmar que: a) a manifestação física dos movimentos da natureza traduz-se nas chamadas paisagens naturais. b) as paisagens atuais resultam da interferência da ação humana sobre a natureza. c) A descrição das…

V ENCONTRO BRASILEIRO DE EDUCAÇÃO E MARXISMO MARXISMO, EDUCAÇÃO E EMANCIPAÇÃO HUMANA 11, 12, 13 E 14 de abril de 2011 – UFSC – Florianópolis – SC - Brasil “O GAROTO SELVAGEM”: A INFLUÊNCIA DO CONVÍVIO SOCIAL E O PAPEL DA EDUCAÇÃO NO PROCESSO DE DESENVOLVIMENTO COGNITIVO. PEREIRA, Tatiane Marina dos Anjos Universidade Estadual de Maringá/PR Programa de Pós-Graduação em Educação – DS/CAPES RESUMO: Partindo do pressuposto de que o processo de hominização ocorre na medida em que o…

transformação. * O homem constitui-se e se transforma ao atuar sobre a natureza com sua atividade e seus instrumentos. * Não se pode construir qualquer conhecimento a partir do aparente, pois não se captam as determinações que são constitutivas do objeto. Ao contrário, é preciso rastrear a evolução dos fenômenos, pois estão em sua gênese e em seu movimento as explicações para sua aparência atual. consciência do homem que determina as formas de vida, mas é a vida que se tem que determina…

Psicologia; História; Antropologia, etc. ►A conduta humana, enquanto objeto de estudo, pode ser analisada sob dois aspectos: a)Ética - conduta - fins (Querido enquanto querido) ► Análise Ética: quando o estudo da conduta humana parte da análise dos meios para os fins, tal estudo é realizada sob o ponto de vista da consideração ética. b)Técnica - conduta - meios (Querido enquanto realização) ► Análise Técnica: quando o estudioso da conduta humana inicia sua análise partindo dos…