Relações Entre Comunidade E Escola

Bispo de Paiva RU: 671173 RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL- RELAÇÃO ESCOLA E COMUNIDADE Dianópolis 2011 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA Fabiana Bispo de Paiva RU: 671173 RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL- RELAÇÃO ESCOLA COMUNIDADE Trabalho apresentado às atividades da disciplina do portfólio- Pesquisa e Prática Profissional Relação Escola e Comunidade, no curso de Pedagogia a Distância da FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA

PRATICA PROFISSIONAL - RELAÇÃO ESCOLA E A COMUNIDADE IPATINGA 2011 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA PESQUISA E PRATICA PROFISSIONAL - RELAÇÃO ESCOLA E A COMUNIDADE Trabalho apresentação à disciplina de Pesquisa e Pratica Profissional – Relação Escola e Comunidade,

CAMINHOS DA DOCÊNCIA: A RELAÇÃO UNIVERSIDADE – COMUNIDADE COMO ESPAÇO DE CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE DO(A) PEDAGOGO (A) EDSON CARVALHO DE SOUZA SANTANA MARIJANE MUNIZ DE OLIVEIRA WILLIANNE DE SOUZA NASCIMENTO edsonbarreiras2011@gmail.com marijanemuniz@gmail.com williannedesouza@gmail.com 1 UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA. TECENDO OS CAMINHOS DA DOCÊNCIA: A RELAÇÃO UNIVERSIDADE – COMUNIDADE COMO ESPAÇO DE CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE DO(A) PEDAGOGO(A). ESCOLA MUNICIPAL DR. ABÍLIO…

RELATÓRIO DE ATIVIDADES DE ESTÁGIO EM GESTÃO DE ESCOLAS, PLANEJAMENTO, COORDENAÇÃO E AVALIAÇÃO DE PROJETOS EDUCATIVOS. Introdução Descrição da Unidade Escolar e motivo da escolha como local de estágio. JUSTIFICATIVA Este relatório é o resultado do Estágio Curricular Supervisionado em Gestão Escolar, onde tivemos contato com a realidade do nosso futuro campo de trabalho. Tivemos oportunidade de obsevar aspectos como o trabalho do gestor escolar e dos demais profissionais que

ESTADO DA BAHIA – UNEB DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO – CAMPUS X SÉRGIO OLIVEIRA CAMPOS O diretor e as Relações Humanas na Escola Municipal Manoel Cardoso Neto Teixeira de Freitas – BA 2011 SÉRGIO OLIVEIRA CAMPOS O diretor e as Relações Humanas na Escola Municipal Manoel Cardoso Neto Projeto de Estágio Supervisionado apresentado ao Curso de Pedagogia: Administração e

Relações Étnico-Raciais no Brasil ÉTNICO RACIAIS Professora Roseli : Nogueira da Silva Mendes 2º e 3º SEMESTRE PEDAGOGIA SERVIÇO SOCIAL Relações Étnico-Raciais no Brasil Ementa A partir da aprovação da Lei 10.639/2003, torna-se necessário a formação para uma prática profissional e pedagógica sob a perspectiva das relações étnico-raciais no Brasil, abordando os seguintes elementos: a legislação a respeito das relações étnico-raciais no Brasil; cultura e história das…

MARIANE QUEVEDO SALDANHA, RU: 207590 relatório de pesquisa e prática profissional – RELAÇÃO ESCOLA E COMUNIDADE. Caxias do Sul 2011 1. INTRODUÇÃO........................................................................................................2 2 .ESCOLA X COMUNIDADE: PÓLOS DO MESMO CONTINENTE........................3 2.1. CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA........................................................................3 2.2.…

EDUCAÇÃO VARGINHA 2011 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO ...................................................................................................... 04 2 FUNDAMENTAÇÕES TEÓRICAS QUE CARACTERIZAM A RELAÇÃO ENTRE ESCOLA E COMUNIDADE ..................................................................................... 05 2.1 RESULTADOS ABORDADOS NA PESQUISA SOBRE A INSTITUIÇÃO ESCOLAR EM ENTREVISTA AOS PROFISSIONAIS DA…

RELAÇÕES DE TRABALHO: EM BUSCA DE UMA PARTICIPAÇÃO DEMOCRÁTICA NOME DO ALUNO Universidade Federal de Minas Gerais – Faculdade de Educação Curso de Especialização em Gestão Escolar RIBEIRO, Maria Angélica Araújo (Orientadora) Universidade Federação de Minas Gerais – Faculdade de Educação Curso de Especialização em Gestão Escolar Introdução: A ação pedagógica deverá integra-se ao Projeto Político Pedagógico para construir a identidade da escola, estabelecer seu…

comunidade com a escola até por que a escola é situada em uma região serrana e complicada, tornando difícil a promoção de uma política democrática e participativa. Nesse sentido, o objetivo principal deste artigo é apresentar os resultados do estudo, bem como discutir e relacioná-los com teorias já conhecidos no âmbito literário e principalmente no interior da escola. O trabalho está organizado em uma fundamentação teórica, na metodologia utilizada para desenvolver o estudo e sistematizar os