Relações entre escola e comunidade

Relações entre escola e comunidade *Como efetivar uma gestão escolar democrática? A Gestão Democrática é uma forma de gerir uma instituição de maneira que possibilite a participação, transparência e democracia. Os princípios que norteiam a Gestão Democrática são: * Descentralização: A administração, as decisões, as ações devem ser elaboradas e executadas de forma não hierarquizada. * Participação: Todos os envolvidos no cotidiano escolar devem participar da gestão: professores, estudantes, funcionários, pais ou responsáveis, pessoas que participam de projetos na escola, e toda a comunidade ao redor da escola. * Transparência: Qualquer decisão e ação tomada ou implantada na escola tem que ser de conhecimento de todos. A Gestão Democrática na escola é formada por alguns componentes básicos: Constituição do Conselho escolar; Elaboração do Projeto Político Pedagógico de maneira coletiva e participativa; definição e fiscalização da verba da escola pela comunidade escolar; divulgação e transparência na prestação de contas; avaliação institucional da escola, professores, dirigentes, estudantes, equipe técnica; eleição direta para diretor(a); Os Conselhos Escolares podem servir somente para discutir problemas burocráticos, ser compostos apenas por professores e diretor(a), como um ‘Conselho de Classe’, mas se estiver dentro dos princípios da Gestão Democrática esse Conselho terá que discutir politicamente os problemas reais da escola e do lugar que

efetuada explicitamente pelos pais através de instruções verbais durante atividades diárias, assim como através de histórias que expressam valores culturais. A socialização através da linguagem pode ocorrer também de forma implícita, por meio de participação em interações verbais,esta forma, através da linguagem, a criança tem acesso antes mesmo de aprender a falar, a valores, crenças e regras adquirindo os conhecimentos de sua cultura, medida que a criança se desenvolve, seu sistema…

UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACARAÚ CURSO DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA LICENCIATURA PLENA CARLOS HENRIQUE DE OLIVEIRA A IMPORTÂNCIA DA INTEGRAÇÃO ESCOLA-FAMILIA NO PROCESSO PEDAGÓGICO VIÇOSA, RN 2011 CARLOS HENRIQUE DE OLIVEIRA A IMPORTÂNCIA DA INTEGRAÇÃO ESCOLA-FAMILIA NO PROCESSO PEDAGÓGICO Intervenção Socioescolar apresentada à Universidade…

PAPEL DO ESTUDANTE NAS RELAÇÕES ENTRE ESCOLA E COMUNIDADE A escola não é uma instituição isolada em seus projetos, pelo contrário, ela precisa da comunidade onde está inserida para se manter ativa e produtiva. Frente a isso, a participação da comunidade na escola só vem fortalecer a ideia de que a formação intelectual e pessoal de seus estudantes não depende exclusivamente da escola em si. Quando se estuda sobre essa relação entre escola e comunidade, percebe-se que as mesmas, são os…

FEIRA DE CONHECIMENTO REFERENTE À DISCIPLINA(DINÂMICA DAS RELAÇÕES INTERPESSOAIS) A Feira de Conhecimento na Escola Municipal Dep. Luis Eduardo Magalhães,ocorre anualmente com objetivo de expor à comunidade vários temas importantes como:(cultura,educação,esporte,saúde,segurança,etc..) Na feira pude perceber vários aspectos interessantes para complementar meus estudos no que se refere à Dinâmica das Relações Interpessoais. Percebi um bom relacionamento interno e coletivo, com muita…

a A escola é um sistema social que resulta da interação de agentes individuais, composta por umsistema de grupos culturais diferentes que se interagem em sincronia dentro do espaço e do tempo escolar. Cada indivíduo possui uma cultura independente da vida escolar. A escola promove uma culturaque é construída no dia-a-dia e na ação de todos os seus integrantes, sendo que esta cultura cria uma identidade que fortalece as relações internas e pode influenciar o desenvolvimento do indivíduo…

Título: ESCOLA e COMUNIDADE: Integração e Construção Coletiva Autor: ANA SALETE DIPP INTRODUÇÃO O objetivo deste artigo em torno da questão: “ESCOLA e COMUNIDADE”. Buscou-se num primeiro momento a reflexão nos estágios realizados, dos quais visualizou-se a participação da comunidade nas atividades escolares, ou seja, a interação desta nos aspectos gerais, as semelhanças e diferenças num contexto educativo e comunitário. A partir daí questiona-se onde fica a integração e…

FEDERAL DE JUIZ DE FORA ELY ANA DE ALCÂNTARA MORAS RELAÇÃO ESCOLA-FAMILIA-COMUNIDADE JUIZ DE FORA 2011 ELY ANA DE ALCÂNTARA MORAS RELAÇÃO ESCOLA-FAMILIA-COMUNIDADE Trabalho apresentado ao tutor a distância do pólo de Boa Esperança como parte das atividades a serem desenvolvidas na disciplina Dimensão Institucional e Projeto Político Pedagógico do curso de Pedagogia a…

Relações entre escola e comunidade A preocupação da escola com a participação dos pais constituiu-se em um fato novo na tendência da escola nova, pois a família e a escola nos séculos anteriores eram prioritariamente repressoras, eram elas que definiam as regras, e cabia aos filhos acatá-las.Foi no período da industrialização que houve a expansão da escola, onde surgiu a integração entre escola e comunidade. A comunidade para Tönnies se dava com base na família onde normas…

GESTÃO DEMOCRÁTICA NA ESCOLA E AS RELAÇÕES INTERPESSOAIS Gabriela Ferreira Peixoto¹ Anderson Oramisio Santos² RESUMO Este artigo teve como motivação discutir como as relações interpessoais influenciam nas relações de trabalho vivenciadas no ambiente escolar e como objetivo analisar os aspectos que podem favorecer um ambiente de trabalho no qual prevaleçam relações interpessoais mais humanas e justas, privilegiando o respeito à diversidade sócio-cultural de todos os envolvidos…